Un service d'Akta, cabinet de conseil en certification professionnelle
OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP42460 Active · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées de Rouen, spécialité informatique industrielle

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation
AFPI EURE SEINE ESTUAIRE 78106280700040 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

L’usine du futur ou usine 4.0 caractérise l’évolution des méthodes de production innovantes dans l’industrie. Cette usine du futur doit être plus agile et plus flexible, moins coûteuse et plus respectueuse de ses travailleurs et de l’environnement, grâce à un fort niveau d’automatisation et une intégration numérique (digitalisation) de l’ensemble de la chaîne de production. Les évolutions liées à ces nouveaux environnements sont parfois présentées comme correspondant à la quatrième révolution industrielle, d’où le terme 4.0. Le processus de « numérisation/digitalisation » intrinsèquement lié à l’usine du futur va donc caractériser l’extension des systèmes de production manufacturière vers les différents acteurs de la production selon 3 axes principaux : la gestion « intelligente » globale de l’entreprise, la gestion du cycle de vie des produits, la gestion des opérations de fabrication et de production. Les grandes technologies associées à l’industrie du futur peuvent être listées, de manière non exhaustive :

Technologies de captation, de traitement et de transformation de l’information

Engins et robots autonomes, collaboratifs ; réalité virtuelle et augmentée ; fabrication additive

Outils de travail collaboratifs, Intelligence artificielle, Cybersécurité.

La certification vise à diplômer des ingénieurs qui maitrisent les nouvelles méthodes et les nouveaux outils permettant d’organiser la transformation digitale des entreprises. L’ingénieur diplômé en Informatique Industrielle de l’INSA Rouen Normandie, exercera son activité dans le domaine de l’Ingénierie des systèmes numériques aussi bien en service qu’en fabrication. Les entreprises concernées sont toutes les entreprises manufacturières ou productives s’engageant ou déjà engagées dans la transformation digitale pour l’usine du futur.

Le marché de l'emploi d'ingénieur de l'informatique connaît une expansion rapide. Selon le rapport de 2023 "Les métiers de 2030" (France stratégie & DARES), on prévoit en France une hausse des effectifs de 26% des effectifs d'ici 2030. Cette croissance est motivée par la transformation numérique des entreprises et la demande accrue pour des compétences techniques avancées.

Activités visées

Les activités des ingénieurs diplômés en Informatique Industrielle portent sur toutes les phases des projets liés à l’industrie 4.0 :
Étude et analyse de développement des systèmes numériques sécurisés, conception du cahier des charges et définition des spécifications
Conception, simulation, développement et validation d’applications numériques interconnectées et/ou embarquées.
Évaluation de la sûreté de fonctionnement des applications numériques, diagnostic des dysfonctionnements éventuels et mise en œuvre des mesures correctives ou préventives.
Définition des possibilités d'automatisation d'une entreprise afin d'améliorer le rendement et la productivité de celle-ci.
Mise en œuvre de systèmes multi-physiques dans des environnements cobotiques et robotiques.
Mise en œuvre de la veille scientifique et technologique.

Compétences attestées

Déployer les outils permettant d’analyser et synthétiser les systèmes linéaires, appliquer les méthodes
Modéliser un système pluri-technologique en intégrant les domaines de la physique
Mettre en œuvre les méthodes de production, de transport et de distribution de l’énergie électrique
Appliquer les méthodes numériques pour les mathématiques dans un contexte industriel
Appliquer les notions principales de la statique, de la cinématique des systèmes en tenant compte des contraintes liées à la consommation énergétique
Modéliser et analyser les systèmes dynamiques notamment en termes de performances et de stabilité
Concevoir les systèmes bouclés
Vérifier, tester et valider et le fonctionnement des solutions développées
Rédiger les spécifications d’un système en fonction des technologies disponibles en intégrant les contraintes coûts-délais- qualité
Intégrer la dimension recherche et développement, exploiter les bases documentaires scientifiques, collaborer avec des chercheurs
Intégrer une approche du respect sociétal et environnemental
Déployer les techniques de base en algorithmique et programmation
Intégrer des capteurs et actionneurs dans un environnement distribué et connecté par la prise en compte précise de leurs principes physiques
Intégrer la communication et les réseaux dans les infrastructures
Concevoir et exploiter les bases de données relationnelles
Proposer des solutions adaptées en traitement du signal et des images
Connaître et utiliser les concepts de base pour les systèmes embarqués
Élaborer une architecture fonctionnelle pour un système automatisé
Mettre en œuvre une solution informatique, architectures, programmation, gestion des systèmes
Concevoir l’architecture matérielle/logicielle correspondant aux spécifications
Proposer et mettre en place des techniques avancées de l’algorithmique et de la programmation des systèmes
Identifier les besoins en automatisme distribué, concevoir les régulateurs spécifiques
Concevoir et mettre en œuvre les applications intégrant les automates programmables
Concevoir les systèmes automatisés robotisés en tenant compte des contraintes industrielles
Vérifier, tester et valider le fonctionnement des solutions développées
Optimiser l’architecture matériel/logicielle vis-à-vis de la consommation énergétique et optimiser la gestion d’énergie des systèmes mis en œuvre
Intégrer les méthodes et techniques de la robotique industrielle dans un environnement industriel 4.0
Mettre en pratique les principes de la gestion documentaire, les outils de gestion de production et les exigences du contrôle qualité
Vérifier, tester et valider et le fonctionnement des solutions développées
Intégrer les enjeux juridiques de l’innovation et de la R&D
S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux
Mener la conduite du changement en prenant en compte les facteurs humains et organisationnels
Valoriser et protéger des innovations
Spécifier les besoins en automatisme distribué, concevoir les régulateurs spécifiques
Intégrer les concepts de l’internet des objets (IOT) et du « cloud computing » dans un système d’information 4.0
Concevoir la numérisation des systèmes de commande, leur identification par les réponses temporelles et fréquentielles
Mettre en place les solutions et concepts liés à la réalité virtuelle et à l’imagerie
Mettre en sécurité les systèmes, les outils de programmation et les techniques associées
Mettre en œuvre la sécurité de fonctionnement, la maintenance matérielle et logicielle des systèmes et concevoir la maintenance prédictive
Concevoir des systèmes mécatroniques complexes (robotique, cobotique, capteurs, systèmes de vision industrielle) intégrant les parties logicielles et matérielles avec la dimension RSE
Animer une équipe durant les processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique
Piloter les outils permettant de structurer, planifier et clore un projet
Anticiper les contraintes financières, organisationnelles, environnementales et de sécurité, comprendre et synthétiser les besoins de l’entreprise
Mettre en œuvre un cycle de conception et de réalisation d’un projet
Anticiper les contraintes juridiques, définir les moyens de protection de l’innovation et de l’environnement
Hiérarchiser les priorités et gérer son temps
Prendre des initiatives et des décisions, en s’adaptant aux imprévus
Animer une équipe durant les processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique
Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d’analyse et de synthèse)
Conduire des projets sous les aspects économiques et managériaux en intégrant le développement durable
Appliquer les processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique
Identifier les compétences à solliciter, faire appel aux spécialistes, coordonner les interventions avec les outils de communication adaptés
S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues.
Communiquer à l’écrit et à l’oral, y compris en langue anglaise
Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux

Blocs de compétences · 5

RNCP42460BC01
Activités relatives aux ingénieurs en transformation digitale
Compétences visées
Déployer les outils permettant d’analyser et synthétiser les systèmes linéaires, appliquer les méthodes
Modéliser un système pluri-technologique en intégrant les domaines de la physique
Mettre en œuvre les méthodes de production, de transport et de distribution de l’énergie électrique
Appliquer les méthodes numériques pour les mathématiques dans un contexte industriel
Appliquer les notions principales de la statique, de la cinématique des systèmes en tenant compte des contraintes liées à la consommation énergétique
Modéliser et analyser les systèmes dynamiques notamment en termes de performances et de stabilité
Concevoir les systèmes bouclés
Vérifier, tester et valider et le fonctionnement des solutions développées
Rédiger les spécifications d’un système en fonction des technologies disponibles en intégrant les contraintes coûts-délais- qualité
Intégrer la dimension recherche et développement, exploiter les bases documentaires scientifiques, collaborer avec des chercheurs
Intégrer une approche du respect sociétal et environnemental
Modalités d'évaluation
* Évaluation en entreprise : les compétences évaluables au vu des activités et missions confiées par l’entreprise sont évaluées semestriellement par le Maître d’Apprentissage, après plusieurs observations objectives * Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque élément constitutif qui contribue à ce bloc * Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets * L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP42460BC02
Activités relatives aux ingénieurs en informatique industrielle pour le dimensionnement des architectures matérielles et logicielles
Compétences visées
Déployer les techniques de base en algorithmique et programmation
Intégrer des capteurs et actionneurs dans un environnement distribué et connecté par la prise en compte précise de leurs principes physiques
Intégrer la communication et les réseaux dans les infrastructures
Concevoir et exploiter les bases de données relationnelles
Proposer des solutions adaptées en traitement du signal et des images
Connaître et utiliser les concepts de base pour les systèmes embarqués
Élaborer une architecture fonctionnelle pour un système automatisé
Mettre en œuvre une solution informatique, architectures, programmation, gestion des systèmes
Concevoir l’architecture matérielle/logicielle correspondant aux spécifications
Proposer et mettre en place des techniques avancées de l’algorithmique et de la programmation des systèmes
Identifier les besoins en automatisme distribué, concevoir les régulateurs spécifiques
Concevoir et mettre en œuvre les applications intégrant les automates programmables
Concevoir les systèmes automatisés robotisés en tenant compte des contraintes industrielles
Vérifier, tester et valider le fonctionnement des solutions développées
Optimiser l’architecture matériel/logicielle vis-à-vis de la consommation énergétique et optimiser la gestion d’énergie des systèmes mis en œuvre
Modalités d'évaluation
* Évaluation en entreprise : les compétences évaluables au vu des activités et missions confiées par l’entreprise sont évaluées semestriellement par le Maître d’Apprentissage, après plusieurs observations objectives * Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque élément constitutif qui contribue à ce bloc * Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets * L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP42460BC03
Activités relatives aux ingénieurs en indutrie 4.0
Compétences visées
Intégrer les méthodes et techniques de la robotique industrielle dans un environnement industriel 4.0
Mettre en pratique les principes de la gestion documentaire, les outils de gestion de production et les exigences du contrôle qualité
Vérifier, tester et valider et le fonctionnement des solutions développées
Hiérarchiser les priorités et gérer son temps
Intégrer les enjeux juridiques de l’innovation et de la R&D
S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux
Mener la conduite du changement en prenant en compte les facteurs humains et organisationnels
Rédiger les spécifications d’un système en fonction des technologies disponibles et en intégrant les contraintes coûts-délais-qualité
Valoriser et protéger des innovations.
Spécifier les besoins en automatisme distribué, concevoir les régulateurs spécifiques
Intégrer les concepts de l’internet des objets (IOT) et du « cloud computing » dans un système d’information 4.0
Concevoir la numérisation des systèmes de commande, leur identification par les réponses temporelles et fréquentielles
Mettre en place les solutions et concepts liés à la réalité virtuelle et à l’imagerie
Mettre en sécurité les systèmes, les outils de programmation et les techniques associées
Mettre en œuvre la sécurité de fonctionnement, la maintenance matérielle et logicielle des systèmes et concevoir la maintenance prédictive.
Concevoir des systèmes mécatroniques complexes (robotique, cobotique, capteurs, systèmes de vision industrielle) intégrant les parties logicielles et matérielles avec la dimension RSE
Modalités d'évaluation
* Évaluation en entreprise : les compétences évaluables au vu des activités et missions confiées par l’entreprise sont évaluées semestriellement par le Maître d’Apprentissage, après plusieurs observations objectives * Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque élément constitutif qui contribue à ce bloc * Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets * L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP42460BC04
Activités relatives aux ingénieurs managers de projets dans le domaine de l'informatique industrielle
Compétences visées
Animer une équipe durant les processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique
Piloter les outils permettant de structurer, planifier et clore un projet
Anticiper les contraintes financières, organisationnelles, environnementales et de sécurité, comprendre et synthétiser les besoins de l’entreprise
Mettre en œuvre un cycle de conception et de réalisation d’un projet
Anticiper les contraintes juridiques, définir les moyens de protection de l’innovation et de l’environnement
Modalités d'évaluation
* Évaluation en entreprise : les compétences évaluables au vu des activités et missions confiées par l’entreprise sont évaluées semestriellement par le Maître d’Apprentissage, après plusieurs observations objectives * Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque élément constitutif qui contribue à ce bloc * Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets * L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP42460BC05
Activités de gestion de projet technique en ingénierie informatique industrielle
Compétences visées
Hiérarchiser les priorités et gérer son temps
Prendre des initiatives et des décisions, en s’adaptant aux imprévus
Animer une équipe durant les processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique
Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d’analyse et de synthèse)
Conduire des projets sous les aspects économiques et managériaux en intégrant le développement durable
Appliquer les processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique
Identifier les compétences à solliciter, faire appel aux spécialistes, coordonner les interventions avec les outils de communication adaptés
S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues.
Communiquer à l’écrit et à l’oral, y compris en langue anglaise
Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux
Modalités d'évaluation
* Évaluation en entreprise : les compétences évaluables au vu des activités et missions confiées par l’entreprise sont évaluées semestriellement par le Maître d’Apprentissage, après plusieurs observations objectives * Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque élément constitutif qui contribue à ce bloc * Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets * L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les diplômés exercent leur activité dans des entreprises issues de l'industrie
agroalimentaire
automobile
de la chimie et de la pharmacie
du caoutchouc et des plastiques
de la construction navale, aéronautique et spatiale
l'électricité et l'électronique
de l'énergie
de l'industrie du verre

Types d'emplois accessibles

Les types d’emploi des ingénieurs de la spécialité informatique industrielle sont

:

ingénieur en informatique industrielle

ingénieur automaticien

ingénieur en transformation digitale

ingénieur en vision Industrielle

ingénieur CFAO

ingénieur GPAO

ingénieur GMAO

ingénieur Industrie 4.0

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 892 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
  • E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

53 180 projets de recrutement
49 % jugés difficiles à recruter
4 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • E5X70 — Techniciens des industries de process
  • E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Non
Formation continue Non
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Non
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
Niveau 5
Prérequis à la validation
* Une certification en anglais de niveau B2 minimum attestée par une certification indépendante s'inscrivant dans le cadre européen de certification des langues (CECRL) * une expérience à l'international d'au moins neuf semaines
Composition du jury — Apprentissage
Le jury académique présidé par le directeur des formations de l'établissement et constitué du responsable de la formation par apprentissage et d'enseignants valide les blocs de compétences et attribue les ECTS. Le jury de diplôme délivre le titre ingénieur à la fin du cycle ingénieur, ce jury est constitué des directeurs de département de spécialité ; il est présidé par le directeur de l'INSA Rouen ou son représentant.
Composition du jury — VAE
Le jury est composé du directeur des études, de l'école de deux enseignants de spécialité, d'un enseignant de discipline transversale et de quatre ingénieurs du domaine. Dans la mesure du possible, le jury respecte la parité de genre. Le jury académique valide les blocs de compétences au vu des preuves fournies par le candidat. Le jury de diplôme délivre le titre ingénieur à la fin du cycle ingénieur, ce jury est constitué des directeurs de département de spécialité ; il est présidé par le directeur de l'INSA Rouen ou son représentant.

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030

Pour plus d'informations · Statistiques

AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2024 18 100 % —
2023 11 100 % 50 %

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Télécharger (PDF) MD