RNCP4506
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'École Européenne de Chimie Polymères et Matériaux de Strasbourg de l’Université Strasbourg I
Certificateur · Ecole Européenne de Chimie Polymères et Matériaux de Strasbourg et Université Strasbourg 1
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Description des emplois et activités visées
Tournée vers l’industrie et la recherche, l’Ecole Européenne de Chimie, Polymères et Matériaux de Strasbourg forme des ingénieurs trilingues spécialisés en chimie organique, chimie analytique, en polymères et matériaux. Elle dispense aux élèves un enseignement scientifique et technique trilingue (anglais, allemand, français) de très haut niveau donnant un fort caractère international à leur carrière.
Grands domaines techniques de référence :
Chimie Organique : Chimie (Pharmacie, Agrochimie, Parfum), Parachimie, Pétrochimie.
Chimie Analytique : Services d’Analyses (Eau, Air, Environnement, Qualité, Laboratoires et Industries), Police Scientifique, Répression des fraudes.
Chimie des Polymères : Synthèse de Polymères, Mise en forme, Formulation.
Chimie des Matériaux de fonction : Conception et Etudes de Matériaux, Nanotechnologies
Génie des procédés: Dimensionnement, Opération unitaires, Régulation.
Compétences attestées
Description des compétences évaluées et attestées
Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification implique la vérification des qualités suivantes :
1. Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
2. Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité.
3. Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
4. Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
5. Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
6. Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
7. Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.
La dimension spécifique à l'école :
Spécialité Chimie :
Option Chimie Organique Fine : une formation généraliste dans le domaine de la synthèse organique et plus spécialement de la réactivité chimique.
Option Chimie Analytique : une formation qui s’appuie sur l’apprentissage des techniques d’analyse nouvelles et leurs applications aux normes, à la qualité ainsi qu’à l’environnement.
A l’issue de la formation, l’ingénieur chimiste de l’E.C.P.M. devrait être prêt et polyvalent pour travailler dans les différents secteurs d’activités de l’industrie à savoir la Pharmacie, l’Agrochimie, l’Agroalimentaire, Analyses…
Spécialité Matériaux :
La formation dispensée permettra à l’élève d’acquérir les bases physico-chimiques qui lui permettront de bien comprendre les diverses fonctions que peuvent présenter les matériaux actuels et surtout d’être en mesure d’innover et proposer des matériaux émergents et en particulier pour les Nanotechnologies
A l'issue de la formation, l'ingénieur Matériaux de l'E.C.P.M. devrait avoir une bonne connaissance générale et une culture matériaux pour couvrir des secteurs très variés (semi-conducteurs, biomatériaux, électronique de spin…) et pour s’intégrer facilement et rapidement dans des secteurs innovants.
Spécialité Polymères :
La formation dispensée sera du type généraliste dans le domaine des polymères classiques mais s'ouvrira également vers les technologies et applications des polymères émergentes.
A l'issue de la formation, l'ingénieur Polymères de l'E.C.P.M. devrait être polyvalent et prêt pour travailler dans les industries dont les polymères représentent l'activité principale (producteur de matières plastiques, compounder, ...) mais aussi celles pour lesquelles les polymères interviennent indirectement (médical, électronique, cosmétique,...).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d'activité des jeunes diplômés :
Environ 50% de nos élèves occupent un emploi d’ingénieur 'recherche et développement' (R & D) dans l’industrie chimique (chimie, parachimie, pétrochimie, santé) et que 30% sont classés dans d’autres industries. Il s’agit là d’industries de transformation des matériaux et polymères (l’industrie automobile par exemple et notamment les équipementiers avec les polymères).
Types d'emplois accessibles
Grandes fonctions de l'ingénieur diplômé :
Le professionnel exerce son activité dans les domaines de la recherche et du développement ; la production, l'exploitation, la maintenance ou les essais, la qualité et la sécurité.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 955 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude, recherche et développement et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) (nomenclature FAP).
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 125
Auvergne-Rhône-Alpes 2 534
Occitanie 1 689
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 117
Hauts-de-France 832
Nouvelle-Aquitaine 815
Grand Est 698
Pays de la Loire 642
Centre-Val de Loire 483
Normandie 457
Bretagne 439
Bourgogne-Franche-Comté 394
La Réunion 24
Mayotte 19
Corse 13
Martinique 8
Guyane 8
15 297
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude, recherche et développement et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) (nomenclature FAP).
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Admission sur titres et entretien : Directeur de l’établissement, Directeur des études, 2 enseignants de chaque Spécialité et Option (8 minimum) et enseignant de langues (2)
Composition du jury — VAE
En cours