RNCP5737
Inactive
· Niveau 6
Concepteur-Réalisateur Multimédia
Certificateur · EFFICOM
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
21-02-2010
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Bloc d’activités n° I : CREATION et CONCEPTION GRAPHIQUE - Bloc d’activités n° II : REALISATION / PRODUCTION MEDIATIQUE/INTEGRATION
Bloc d’activités n° III : ECONOMIE / DROIT et GESTION du MULTIMEDIA.
Compétences attestées
Bloc d’activités n° I : CREATION et CONCEPTION GRAPHIQUE
1. Conduire un entretien , Analyser une information
2. Construire un planning. Elaborer un budget. Evaluer la faisabilité du projet
3. Faire une maquette, un synopsis contenu, faire des spécifications. Evaluer l’adéquation des solutions au projet
4. Evaluer la pertinence de chaque média en terme de coûts et de délais
5. Rechercher des contenus multimédia. Evaluer la qualité d’un document (texte, image, son) par rapport au projet. Rédiger un cahier des charges
6. Définir l’illustration sonore et la séquence vidéo appropriée. Rédiger un cahier des charges.
7. Choisir et assembler les différents éléments de la charte graphique. Rédiger un cahier des charges. Soumettre ces éléments aux interlocuteurs concernés
8. Analyser les interactions en fonction des spécificités du public. Organiser et mettre en valeur les informations à l’écran.
9. Produire des recommandations
10. Assembler les médias et les écrans à l’aide des logiciels appropriés
11. Connaître les étapes de la chaîne de production multimédia
12. Connaître les possibilités et les limites des technologies multimédia
13. Connaître les notions de base de la communication. Connaître l’ergonomie des médias et les techniques de scénarisation.
14. Connaître l’éventail des possibilités de chaque média et leur mode de production
15. Connaître les sources possibles d’illustrations et le droit de la propriété intellectuelle. Rédiger en adoptant le style approprié au projet
16. Connaître les techniques de production sonore et audiovisuelle. Connaître le vocabulaire technique approprié
17. Connaître les règles de la communication graphique
18. Connaître les règles de l’ergonomie des médias et de la communication homme / machine
Bloc d’activités n° II : REALISATION / PRODUCTION MEDIATIQUE/INTEGRATION
1. Rédiger un cahier des charges et évaluer la conformité des produits proposés. Effectuer des devis comparatifs
2. Elaborer des documents inédits à partir du cahier des charges et en respectant la charte graphique
3. Mettre en mouvement les éléments d’image pour passer d’une situation à une autre
4. Savoir analyser une image et la décomposer. Modéliser les éléments en 3D et leur comportements
5. Réaliser les documents en respectant les principes de lisibilité et les règles typographiques
6. Définir la structure de l’application. Intégrer les différents médias à l’aide d’un langage de programmation
7. Savoir optimiser les médias
8. Gérer l’acquisition des médias
9. Maîtriser les outils de création et d’intégration des médias. Intégrer les animations
10. Connaître les étapes de la chaîne de production multimédia
11. Connaître les logiciels d’infographie et les techniques de dessin
12. Connaître toutes les étapes du processus d’animation. Connaître les logiciels d’animation et leurs fonctionnalités
13. Connaître les techniques de modélisation. Connaître les outils de réalisation 3D et leurs fonctionnalités
14. Connaître les techniques de mise en page et de la typographie
15. Connaître un ou plusieurs langages de programmation
16. Connaître les outils logiciels de conception graphique. Avoir de bonnes notions de mise en page.
17. Connaître pratiquer les outils logiciels de montage et d’effets spéciaux.
18. Connaître les techniques audiovisuelles
Bloc d’activités n° III : ECONOMIE / DROIT et GESTION du MULTIMEDIA.
1. Décrypter l’environnement économique et mesurer les performances de l’entreprise
2. Mesurer les performances financières de l’entreprise
3. Participer aux prises de décisions financières
4. Savoir décomposer le processus de création d’une société
5. Evaluer les règles de fond du régime général de responsabilité applicable au multimédia
6. Connaître les outils d’analyse stratégiques de l’entreprise et les facteurs de compétitivité
7. Intégrer les contraintes de la gestion financière. Lire et analyser un bilan
8. Connaître les relations entre croissance et rentabilité et identifier les possibilités de financement de l’activité
9. Connaître les obligations légales découlant de la vie d’une société
10. Connaître et appliquer le droit de la propriété intellectuelle
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
renseigner
Types d'emplois accessibles
DEVELOPPEUR/DEVELOPPEUSE DE PROJET MULTIMEDIA DEVELOPPEUR/DEVELOPPEUSE MULTIMEDIA
CHEF DE PROJET MULTIMEDIA
RESPONSABLE MULTIMEDIA
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 669 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (19 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée) -
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 223
Auvergne-Rhône-Alpes 1 546
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 537
Occitanie 1 139
Nouvelle-Aquitaine 951
Hauts-de-France 806
Pays de la Loire 680
Grand Est 533
Bretagne 531
Normandie 356
Centre-Val de Loire 321
Bourgogne-Franche-Comté 187
La Réunion 145
Corse 70
Martinique 55
Guadeloupe 44
Mayotte 43
Guyane 36
15 203
projets de recrutement
38 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique -
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Cette information a été supprimée en application de l’article 17.1 du Règlement général sur la protection des données (RGPD)
Composition du jury — Formation continue
oui. Même jury
Composition du jury — Apprentissage
non
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
oui. Idem
Composition du jury — Candidature individuelle, VAE
oui idem
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance21-02-2010