RNCP6047
Inactive
· Niveau 6
Intervention sociale spécialité Coordonnateur de projets collectifs en insertion : insertion par la formation
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Ce professionnel a des responsabilités de cadre intermédiaire au sein de structures associatives ou publiques chargées de l’accueil, de l’information, de l’orientation et de la formation de publics relevant des politiques d’emploi et d’insertion (missions locales, ANPE, IRTS, régies de quartier, organismes d’insertion, ateliers pédagogiques personnalisés, plateforme de remise à niveau et de français langue étrangère…). Il utilise les ressources et politiques de la formation pour construire des projets d’intervention dans ce domaine.
Dans le cadre de ces structures et missions, il est chargé de :
connaître les politiques et dispositifs nationaux comme régionaux afin de les animer et de les gérer mais aussi de proposer des initiatives de développement nouvelles,
diagnostiquer les besoins et identifier les caractéristiques des différents publics relevant de l’intervention sociale et formative,
identifier les systèmes et acteurs locaux d’emploi et d’insertion pour consolider ou bien construire un réseau local d’intervention,
concevoir et animer des projets relevant de la formation (pré-qualifiante, qualifiante, diplômante et professionnalisante).
Il développe des compétences et des capacités professionnelles dans le domaine de projet et d’intervention de la formation. Il est apte à :
s’orienter parmi les principales institutions de l’appareil de formation et repérer les mécanismes de régulation entre institutions et acteurs du champs de la formation des adultes en France, à partir d’une connaissance approfondie des données économiques et sociales de la formation professionnelle continue,
choisir des mesures et dispositifs en fonction de la mise en oeuvre d’une démarche d’ingénierie de formation permettant de construire des interventions à la demande de clients diversifiés (concevoir le dispositif, le conduire et l’évaluer),
définir les principales activités de la conduite d’une séquence pédagogique ainsi que les méthodes associées (animation, évaluation, gestion de groupes, analyse critique d’une séquence conduite, etc.),
mettre en place un dispositif d’orientation et d’accompagnement de publics adultes afin de les accompagner dans l’élaboration d’un projet de formation (utilisation des
outils d’entretien, de portefeuille de compétences, etc.).
Compétences attestées
.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Ce professionnel intervient dans des structures telles que des maisons de l’emploi, des plans locaux d’insertion par l’économique (PLIE), des missions locales, des plateformes (de mobilisation ou linguistique), des ateliers pédagogiques personnalisées (APP) ou des collectivités territoriales.
Il peut prétendre à un emploi de :
Coordonnateur de projets
Responsable de plateforme d’insertion
Animateur de formation
Formateur
Types d'emplois accessibles
.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 000 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Formateurs (nomenclature FAP).
-
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 825
Auvergne-Rhône-Alpes 2 066
Pays de la Loire 1 403
Bretagne 1 267
Nouvelle-Aquitaine 1 222
Hauts-de-France 1 086
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 042
Grand Est 945
Occitanie 883
La Réunion 673
Bourgogne-Franche-Comté 559
Centre-Val de Loire 557
Normandie 441
Corse 141
Martinique 135
Guyane 131
Guadeloupe 108
Mayotte 51
15 535
projets de recrutement
59 %
en tension
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Formateurs (nomenclature FAP).
-
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
idem
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels