RNCP7140
Inactive
· Niveau 4
Technicien en chaudronnerie industrielle
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 4
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
21-12-2020
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire du baccalauréat professionnel technicien des ouvrages chaudronnés industriels est un spécialiste de la fabrication des ensembles chaudronnés, ensembles de tôlerie, tuyauteries industrielles et ossatures en structures métalliques. C’est un technicien qui intervient essentiellement en entreprise, mais aussi sur chantier pour des interventions de dépose, de pose ou de maintenance. Le titulaire du baccalauréat professionnel technicien des ouvrages chaudronnés industriels participe à la mise en œuvre de produits différents, tant par leurs formes (produitsLe titulaire du baccalauréat professionnel technicien des ouvrages chaudronnés industriels est un spécialiste de la fabrication des ensembles chaudronnés, ensembles de tôlerie, tuyauteries industrielles et ossatures en structures métalliques. C’est un technicien qui intervient essentiellement en entreprise, mais aussi sur chantier pour des interventions de dépose, de pose ou de maintenance. plats, profilés, tubes...), que par leurs dimensions, leurs modes d'assemblages, la nature des matériaux (métaux et alliages ferreux et non ferreux, éventuellement matières plastiques et matériaux composites). Il travaille aussi bien sur des machines traditionnelles à commande manuelle que sur des machines à commande numérique et sur des robots. Il connaît les différentes techniques d'assemblage propres aux matériaux travaillés (soudage, rivetage, boulonnage, collage...) et sait utiliser les machines caractéristiques du métier et, notamment, des machines de découpe au laser, de découpe au plasma, des robots de soudage …. Il maîtrise également l’utilisation de l’informatique à des fins d’exploitation de la définition numérique des ouvrages (logiciels de DAO, de FAO, d’assistance à la détermination des développements et des débits d’éléments, bases de données métier…)..
Compétences attestées
Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.
Blocs de compétences · 14
RNCP7140BC01
U31 : Suivi d’une production en entreprise
Compétences visées
Interpréter un planning de fabrication.
Émettre des propositions d’amélioration d’un poste de fabrication.
Se situer dans l’entreprise et dans le cadre juridique des rapports au travail.
RNCP7140BC02
U32 : Lancement et conduite d’une production
Compétences visées
Configurer, régler et conduire les postes de fabrication d’un élément.
Assurer la maintenance de premier niveau des moyens matériels.
Coordonner des activités d’une équipe.
RNCP7140BC03
U33 : Réalisation ( - fabrication, assemblage - réhabilitation)
Compétences visées
Réaliser un sous-ensemble d’un ouvrage.
Préparer et mettre en oeuvre le montage et l’assemblage des éléments d’un ouvrage.
Préparer et réaliser la réhabilitation d’un ouvrage sur site.
RNCP7140BC04
U21 : Analyse et exploitation de données techniques
Compétences visées
Identifier et interpréter les données de définition d’un ouvrage ou d’un matériel.
Vérifier les caractéristiques d’un ouvrage ou d’un matériel.
RNCP7140BC05
U22 : Élaboration d'un processus de fabrication
Compétences visées
Définir le processus de réalisation d’un sous-ensemble.
Établir les documents de fabrication d’un ou plusieurs éléments.
RNCP7140BC06
U34 : Économie-Gestion
Compétences visées
Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle.
Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle.
RNCP7140BC07
U35 : Prévention-Santé-Environnement
Compétences visées
Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème.
Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident.
Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques.
Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées.
Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d'urgence.
RNCP7140BC08
U11 : Mathématiques
Compétences visées
Rechercher, extraire et organiser l’information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
RNCP7140BC09
U12 : Sciences physiques et chimiques
Compétences visées
Rechercher, extraire et organiser l’information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
RNCP7140BC10
U4 : Langue vivante
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL
S’exprimer oralement en continu ;
Interagir en langue étrangère ;
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
RNCP7140BC11
U51 : Français
Compétences visées
Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer.
Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire.
Devenir un lecteur compétent et critique.
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
RNCP7140BC12
U52 : Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique
Compétences visées
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.
Comprendre les enjeux liés au développement durable.
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
RNCP7140BC13
U6 : Arts appliqués et cultures artistiques
Compétences visées
Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels.
Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création.
Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques.
RNCP7140BC14
U7 : Éducation physique et sportive
Compétences visées
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale ;
Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains ;
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ;
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ;
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les principaux secteurs d'activité sont les suivants : les constructions aéronautiques et spatiales ;
les constructions ferroviaires ;
les constructions navales ;
l’industrie agroalimentaire ;
l’industrie chimique, pétrochimique et pharmaceutique ;
l’industrie papetière ;
l’industrie nucléaire et de production d’énergie ;
le bâtiment et les travaux publics ;
le secteur de l’environnement et du développement durable.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire du baccalauréat professionnel technicien des ouvrages chaudronnés industriels trouve des débouchés dans des entreprises très diversifiées : entreprises artisanales, PMI, PME, grandes entreprises industrielles comme technicien de fabrication industrielle d'ensembles chaudronnés.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 679 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
D1X30— Ouvriers en chaudronnerie et tôlerie tension 5/5 (Très élevée) -
D1X32— Tuyauteurs tension 5/5 (Très élevée) -
D1X33— Soudeurs tension 5/5 (Très élevée) -
D6X70— Techniciens en mécanique et travail des métaux tension 5/5 (Très élevée) -
D6X80— Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique tension 5/5 (Très élevée) -
G0B40— Carrossiers automobiles tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Auvergne-Rhône-Alpes 3 248
Île-de-France 3 093
Occitanie 2 233
Grand Est 2 099
Hauts-de-France 2 070
Nouvelle-Aquitaine 1 860
Pays de la Loire 1 810
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 723
Bretagne 1 149
Normandie 1 120
Bourgogne-Franche-Comté 996
Centre-Val de Loire 851
La Réunion 227
Guadeloupe 118
Corse 105
Martinique 100
Mayotte 96
Guyane 38
22 936
projets de recrutement
68 %
en tension
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
D1X30— Ouvriers en chaudronnerie et tôlerie -
D1X32— Tuyauteurs -
D1X33— Soudeurs -
D6X70— Techniciens en mécanique et travail des métaux -
D6X80— Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique -
G0B40— Carrossiers automobiles -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseNon
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury, présidé par un enseignant chercheur, est composé : - de professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité d'au moins un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; - pour un tiers au moins d'employeurs et de salariés membres de la profession intéressée par le diplôme.
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
idem
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance21-12-2020