Le carreleur mosaïste réalise le revêtement des sols et des murs aussi bien à l'intérieur (cuisines, salles de bains...) qu'à l'extérieur (façades, terrasses...). Il travaille dans une entreprise spécialisée en revêtement mais aussi dans une entreprise de maçonnerie, de plâtrerie ou de peinture.
Hormis la préparation (découpe des carreaux) et la pose de carrelage, il effectue des petits travaux de maçonnerie pour la préparation du support sur lequel sera posé le revêtement : pose d'une chappe pour éviter les infiltrations d'eau, construction d'un mur.
Pour finir il vérifie l'alignement, le niveau, la qualité des coupes et enfin l'esthétisme général de son travail.
Compétences attestées
Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.
Blocs de compétences · 7
RNCP873BC01
UP1 Analyse d'une situation professionnelle
Compétences visées
procéder à l'analyse d'une situation professionnelle de son métier et proposer l'organisation de son intervention
identifier les divers intervenants prévus
énoncer les caractéristiques essentielles de l'ouvrage
traduire graphiquement des informations
préparer les tracés professionnels d'exécution
organiser son poste de travail et les cheminements d'accès
prévoir les matériels nécessaires
vérifier les matériaux prévus
prendre connaissance des documents liés à son ouvrage
reconnaître le chantier en vue de son installation
définir l'ordre prévisionnel des tâches relatives à son ouvrage
RNCP873BC02
UP2 Réalisation d'ouvrages courants en carrelage
Compétences visées
réaliser un ouvrage simple t courant de la profession
organiser matériellement son poste de travail
réaliser la pose de céramiques et analogues en utilisant les produits de mise en oeuvre en pose scellée et collée
RNCP873BC03
UP3 Réalisation de mosaïque et travaux spécialisés
Compétences visées
réaliser un ouvrage ou partie d'ouvrage
préparer et mettre en oeuvre un revêtement en mosaïque de hasard (opus)
poser un élément décoratif ou un ensemble d'éléments décoratifs
mettre en oeuvre des isolants phoniques et/ou thermiques
RNCP873BC04
UG1 Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
Compétences visées
Français :
entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
devenir un lecteur compétent et critique
confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique :
appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
RNCP873BC05
UG2 Mathématiques - Sciences physiques et chimiques
Compétences visées
rechercher, extraire et organiser l'information
proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
expérimenter
critiquer un résultat, argumenter
rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
RNCP873BC06
UG3 Education physique et sportive
Compétences visées
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues :
réaliser une performance motrice maximale
se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
RNCP873BC07
UF Langue vivante étrangère
Compétences visées
Compétences de niveau A2 du CECRL :
s'exprimer oralement en continu
interagir en langue étrangère
comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée(5/5)en tension
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 083 €salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (17 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Ouvriers en pose et décoration de revêtements et Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP (nomenclature FAP).
B2X30 — Ouvriers en pose et décoration de revêtements tension 5/5 (Très élevée)
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Ouvriers en pose et décoration de revêtements et Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP (nomenclature FAP).
B2X30 — Ouvriers en pose et décoration de revêtements
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseNon
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury est présidé par un conseiller de l'enseignement technologique choisi parmi les personnes qualifiées de la profession. Il est composé à parts égales : - d'enseignants des établissements scolaires publics, privés sous contrat et des centres de formation d'apprentis ; - de professionnels choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives.