RNCP9941
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'EPF
Certificateur · FONDATION E.P.F. (ECOLE POLYTECHNIQUE FEMININE)
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L'ingénieur(e) diplômé(e) de l'EPF, de par sa formation généraliste, peut exercer ses compétences dans différents types d'activités:
La Recherche-Conception-Etudes avec des fonctions de responsable ingénierie et études, chargé d'études techniques, ingénieur R et D.
Les Méthodes et Industrialisation avec les fonctions de responsable industrialisation
La Production-Logistique-Achat-Approvisionnement-Exploitation-Maintenance avec les fonctions de responsable logistique, achat, ingénieur exploitation-maintenance.
L'audit, conseil, commercial dans les métiers du conseil, de technico-commercial et d'ingénieur d'affaires.
Le numérique où il peut assumer les fonctions de chef de production, ingénieur cloud computing, architecte big data.
D'une manière générale la gestion de projet dont le recrutement, l'organisation et le management d'une équipe projet.
Compétences attestées
Le tronc commun sur les trois premières années d'études après la baccalauréat vise à développer la capacité du futur diplômé à agir dans l'appropriation d'une problématique de type technique, technologique et de pouvoir y répondre scientifiquement et méthodologiquement.
Les deux dernières années d'études permettent de contextualiser ces compétences par le choix d'une majeure liée à un secteur économique porteur.
Toutefois quelle que soit cette majeure l'ingénieur EPF doit:
Maitriser les outils numériques (dont la simulation) afin d'être un concepteur intégrateur dans les domaines techniques en ayant la capacité de créer, manipuler, schématiser des objets, des systèmes ou des concepts.
Pouvoir exercer des responsabilités opérationnelles et managériales en accédant à des ressources juridiques, économiques, organisationnelles, sociales et environnementales.
Etre un entrepreneur sachant décider, prendre des risques afin de créer de l'activité au travers de la mise en oeuvre d'applications industrielles attendues par le marché ou de créer sa propre entreprise.
Innover dans un contexte d'amélioration continue et/ou dans le management de la rupture. Cette innovation peut porter sur les produits, l'organisation, les processus voire le domaine social.
Communiquer, convaincre, faire adhérer dans un contexte prenant en compte l'international dont sa dimension interculturelle.
Mettre ses capacités techniques en cohérence avec ses responsabilités humaines, sociétales et environnementales.
En complément de ces compétences d’ingénieur généraliste, les deux dernières années d'études apportent des compétences plus spécifiques liées à la majeure choisie:
Majeure Aéronautique & Espace : Mise en œuvre d'une démarche d’ingénierie système dans le cadre d’un projet d’étude et de conception d’un véhicule aéronautique ou spatial, ou d’un de ses sous-systèmes. Etre à même de pouvoir prendre en charge un projet d’étude/conception, ou bien un projet d’exploitation/maintenance, ou bien un projet d’industrialisation/production dans les domaines de l’aéronautique et du spatial.
Majeure Structures & Matériaux : Capacité à associer, dans une démarche de conception mécanique globale, des structures et des matériaux et d’effectuer un choix raisonné pour les solutions retenues dans des contextes d’applications variés, par exemple : transports, génie parasismique, mécanique du geste sportif...
Majeure Ingénierie & Santé : Mettre ses compétences au service du monde de la santé de façon à concevoir des systèmes innovants soit dans le domaine de la mécanique (prothèses, robotique médicale,…), soit dans le domaine des systèmes informatiques (hôpital numérique, télémédecine, e-santé,…)
Majeure Ingénierie & Numérique : Développer des projets complexes et transversaux mettant en œuvre des technologies informatiques. Cette majeure forme des ingénieurs capables de valoriser le levier que représente les nouvelles technologies informatiques dans un contexte adapté aux attentes sociales.
Majeure Engineering & Management : Appréhender les enjeux de l’entreprise, concevoir et appliquer les outils les plus adaptés pour optimiser son fonctionnement ou pour accompagner sa transformation, notamment sa transformation digitale.
Majeure Energie et Environnement : Savoir résoudre les problématiques industrielles en prenant en compte les aspects techniques (choix de solution, production d’énergie, stockage, transport, économie d’énergie) et économiques (coût direct, coûts de la prospection, d’exploitation, de maintenance, cycle de vie des installations) en lien avec la transition écologique (environnement, énergie, numérique).
Majeure Bâtiments & Eco-cités : Concevoir des bâtiments et des tissus urbains en intégrant de façon intelligente les réglementations (thermique, acoustique, environnementale…) tout en garantissant un niveau de confort adapté aux usages.
Blocs de compétences · 7
RNCP9941BC01
Mettre en œuvre une démarche d’ingénierie système dans le cadre d’un projet d’étude et de conception d’un véhicule aéronautique ou spatial, ou d’un de ses sous-systèmes
Compétences visées
Descriptif des principales compétences
Mettre en œuvre une approche système
Concevoir un aéronef, un véhicule spatial à partir des contraintes liées à la réglementation, à la certification
et au processus d'industrialisation
Calculer les performances d’un véhicule
Analyser les systèmes d’énergie à bord, les systèmes propulsifs
Définir les systèmes de commande ainsi que les systèmes de servitudes
Etre en mesure d’étudier et de concevoir des structures pour systèmes embarqués
Modalités d’évaluation et de certification
Evaluation par projet (rédaction d’un mémoire, exposé oral), compte-rendu de TP pour la partie en groupe, évaluation par examen écrit, pour la partie individuelle.
Un certificat est remis à tout candidat ayant acquis les compétences selon les modalités d’évaluation du bloc N°1
RNCP9941BC02
Concevoir, analyser, dimensionner une structure ou un système mécanique complexe.
Compétences visées
Descriptif des principales compétences
Choisir
les matériaux,
traditionnels ou nouveaux, adaptés à une structure en prenant en compte le comportement de ceux-ci
Mettre en œuvre les méthodes de calcul ou de simulation numérique nécessaires en vue de dimensionner une structure
Optimiser une structure vis-à-vis des enjeux économiques et de sécurité
Appréhender la durabilité des structures en liaison avec les enjeux environnementaux
Transposer les compétences ci-dessus au:
secteur de l'automobile
domaine de la biomécanique dont l'application au sport
aux structures soumises à des actions dynamiques complexes.
Modalités d’évaluation et de certification
Evaluation par projet (rédaction d’un mémoire, exposé oral), compte-rendu de TP pour la partie en groupe, évaluation par examen écrit, pour la partie individuelle.
Un certificat est remis à tout candidat ayant acquis les compétences selon les modalités d’évaluation du bloc N°2
RNCP9941BC03
Concevoir des systèmes innovants dans le domaine de la santé et du médical
Compétences visées
Descriptif des principales compétences
A partir d'une bonne connaissance des enjeux de la santé, de l'organisation et du financement de ce secteur d'activités avoir la capacité de communiquer et d'interagir avec les différents acteurs du monde de la santé
Développer des systèmes et des outils liés à l’utilisation des systèmes informatiques et plus généralement mettre en oeuvre les nouvelles technologies numériques dans le cadre de la santé
Savoir utiliser les différents flux de données relatifs à la santé
Analyser, modéliser les mouvements du corps humain et concevoir des systèmes de remédiation par systèmes orthopédiques
Concevoir des sytèmes d'aide au patient à partir de disipositifs utilisant la robotique.
Modalités d’évaluation et de certification
Evaluation par projet (rédaction d’un mémoire, exposé oral), compte-rendu de TP pour la partie en groupe, évaluation par examen écrit, pour la partie individuelle.
Un certificat est remis à tout candidat ayant acquis les compétences selon les modalités d’évaluation du bloc N°3
RNCP9941BC04
Concevoir des applications numériques complexes et transversales mettant en œuvre des technologies de l’information et de la communication
Compétences visées
Descriptif des principales compétences
Améliorer l'efficacité et la productivité des entreprises ou des organisations par l’utilisation efficace de TIC (smartisation de la société)
Evaluer les menaces de sécurité des entreprises et protéger leurs systèmes d’information et leurs données
Analyser, spécifier, concevoir et modéliser, développer, administrer et industrialiser des applications informatiques complexes
Analyser les mutations économiques, juridiques et technologiques et leurs impacts sur les performances de l’entreprise
Modalités d’évaluation et de certification
Evaluation par projet (rédaction d’un mémoire, exposé oral), compte-rendu de TP pour la partie en groupe, évaluation par examen écrit, pour la partie individuelle.
Un certificat est remis à tout candidat ayant acquis les compétences selon les modalités d'évaluation du bloc N°4
RNCP9941BC05
Appréhender les enjeux de l’entreprise, concevoir et appliquer les outils les plus adaptés pour optimiser sa transformation, notamment digitale. (Industrie 4.0)
Compétences visées
Descriptif des principales compétences
Analyser les enjeux de l’optimisation des processus ainsi que les forces en présence conditionnant les plans industriels et commerciaux, les plans d’investissement.
Définir, analyser, la structuration des SI dans le cadre de la Business Intelligence
Protéger et valoriser les datas de l'entreprise du 21ème siècle (Data Intelligence)
Manager des projets technologiques d’entreprise et leur transformation
Participer au développement économique de l’entreprise : fonction ‘business’
Dimensionner, piloter et gérer la production et la logistique
Organiser et manager un projet complexe métier (ou SI) et sa qualité
Mener des projets de SI métier supply chain
Piloter les partenariats fournisseurs
Modalités d’évaluation et de certification
Evaluation par projet (rédaction d’un mémoire, exposé oral), compte-rendu de TP pour la partie en groupe, évaluation par examen écrit, pour la partie individuelle.
Un certificat est remis à tout candidat ayant acquis les compétences selon les modalités d’évaluation du bloc N°5
RNCP9941BC06
Résoudre les problématiques énergétiques et environnementales industrielles en prenant en compte les aspects techniques et économiques (en lien avec la transition écologique
Compétences visées
Descriptif des principales compétences
Analyser, simuler et modéliser des systèmes industriels complexes
Evaluer, analyser et modéliser les marchés des ressources minérales et énergétiques
Maîtriser les impacts, les risques, les contraintes règlementaires et environnementales le long de la chaine industrielle
Gérer, traiter et modéliser des données
Mettre en oeuvre les composantes de l’économie circulaire
Piloter des projets intégrant les enjeux du développement durable
Développer et déployer des systèmes de production d’énergie thermique (chaleur et froid) et électrique
Concevoir des systèmes intelligents
Modéliser les grands cycles environnementaux
Maîtriser les spécificités des ressources énergétiques conventionnelles
Modalités d’évaluation et de certification
Evaluation par projet (rédaction d’un mémoire, exposé oral), compte-rendu de TP pour la partie en groupe, évaluation par examen écrit, pour la partie individuelle.
Un certificat est remis à tout candidat ayant acquis les compétences selon les modalités d’évaluation du bloc N°6
RNCP9941BC07
Concevoir des bâtiments et des tissus urbains en intégrant de façon intelligente les réglementations (thermique, acoustique, environnementale…) tout en garantissant un niveau de confort adapté aux usages.
Compétences visées
Descriptif des principales compétences
Concevoir la ville de demain à partir des mutations actuelles
Analyser les flux de matière et d’énergie au sein du bâtiment et de la ville
Concevoir un projet de construction et de rénovation selon les critères de basse consommation
Dimensionner les systèmes associés au bâtiment passif et intelligent
Savoir manager un projet
Modalités d’évaluation et de certification
Evaluation par projet (rédaction d’un mémoire, exposé oral), compte-rendu de TP pour la partie en groupe, évaluation par examen écrit, pour la partie individuelle.
Un certificat est remis à tout candidat ayant acquis les compétences selon les modalités d’évaluation du bloc N°7
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Pour leur premier emploi, les ingénieurs EPF peuvent rejoindre divers secteurs d'activités suivant le majeure suivie :
Ingénierie, études.
Mécanique : avec les industries de l'automobile, de l'aéronautique, du spatial, du ferroviaire, de la construction navale, biomécanique ...
Technologies du numérique : avec les concepteurs de solutions informatiques (télécommunications, réseaux, ..), de jeux, de solutions dédiées au médical et à la santé, les entreprises de support technique et de service.
BTP, génie civil, le smart building, la construction, l'urbanisme.
Eau, Energie, Environnement : les nouvelles énergies (solaire, biomasse, éolien, hydrolien...), le nucléaire...le traitement et la distribution de l'eau,
Agro-alimentaire.
Secteur tertiaire avec les banques, sociétés d'assurance, sociétés de conseil et d'audit, commerce, logistique, management d'entreprise, enrepreneuriat.
Types d'emplois accessibles
Ils peuvent prétendre aux emplois suivants :
Ingénieur de recherche,
Ingénieur développement
Ingénieur études
Ingénieur SI
Ingénieur chef de projet
Ingénieur d’affaires
Ingénieur consultant
Responsable production, exploitation, industrialisation
Responsable qualité, management par les processus
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 854 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 26 185
Auvergne-Rhône-Alpes 9 909
Occitanie 6 288
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 081
Hauts-de-France 4 996
Nouvelle-Aquitaine 4 886
Grand Est 3 809
Pays de la Loire 3 237
Bretagne 2 912
Centre-Val de Loire 2 438
Normandie 2 270
Bourgogne-Franche-Comté 2 161
La Réunion 469
Guadeloupe 314
Martinique 219
Mayotte 177
Corse 126
Guyane 116
75 593
projets de recrutement
40 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury est composé de: * Président du jury (personnalité extérieure professeur des Universités) * Représentant du rectorat * Directeur de l’école * Directeur des études * Directeurs adjoints ( premier et second cycles) * Directeurs de campus * Responsable de l’enseignement des langues * Responsables pédagogiques des majeures * Responsable du département International * Responsable de la vie étudiante et associative * Professeurs * Responsable service des stages * Responsable des services de la scolarité
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Le jury est identique à celui des parcours sous statut d'étudiant
Composition du jury — VAE
Le jury de VAE est composé de 5 personnes au minimum : · Le directeur de l’école ou le directeur des études ou un représentant · Un enseignant-chercheur dans le domaine de l’activité professionnelle du candidat · Un responsable pédagogique de la formation dont les compétences sont dans le champ de l’activité professionnelle du candidat. · 2 professionnels qualifiés d’entreprise
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2025