RS2080
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· Répertoire spécifique
Test de compétences en espagnol – Diagnóstico de Competencias de Espanol - DICE
Certificateur · INTERCOUNTRY
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Répertoire spécifique
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2021
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Test D.I.C.E garantit le niveau en langue espagnol de candidats sur l'échelle CECRL. La précision des résultats permet d’attester d'un niveau de départ et de mesurer la progression d’un apprenant suite à un parcours de formation ou simplement d'attester du niveau sans formation préalable
Outre le positionnement sur l' échelle CERCL, le test D.I.C.E établit les forces et faiblesses du certifié afin de le
conseiller sur ses orientations de formation.
Compétences attestées
1. Connaissance des fondamentaux, Compréhension écrite + Expression écrite dirigée
2. Compréhension orale
3. Expression orale et écrite libre en option
Sur la base du CECRL – Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
Connaissance des fondamentaux / Compréhension écrite / Expression écrite dirigée :
Utiliser les connaissances grammaticales et lexicales,
Utiliser les règles sémantiques,
Respecter les règles syntaxiques,
Les compétences grammaticales et syntaxiques sont classées en 20 items.
Le présent de l’indicatif
Le futur (proche, simple, l’hypothèse)
Le conditionnel (présent, passé, l’hypothèse)
Les temps du passé (passé composé, passé simple, imparfait, plus-que-parfait…)
Le subjonctif (présent et imparfait)
L’impératif
La concordance de temps verbaux
Vouvoiement et tutoiement
Les chiffres, les dates et les heures
Les prépositions
Les adverbes
Les adjectifs
Les pronoms (possessifs, relatifs, démonstratifs, indéfinis, COI/COD)
Les constructions de phrase
Les comparatifs, les superlatifs et les diminutifs
Différence SER/ESTAR
Différence POR/PARA
La coordination et la subordination
Le style indirect
La voix passive
Compréhesion orale :
Comprendre des textes.
Reconnaître et distinguer des sons proches.
Associer un (des) mot(s) à un contexte, comprendre le sens des mots.
Comprendre les sens des phrases et du discours
Comprendre différents accents (espagnol, américain, irlandais, canadien…)
Expression orale :
Audit téléphonique réalisé par un formateur dont l’objectif est d’évaluer l’acquisition des capacités définies par niveau par le CECRL selon les critères d’évaluation :
Etendue lexicale
Correction (maîtrise d’un répertoire de structure)
Aisance
Interaction
Cohérence
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
aucun
Base légale
Date d'échéance31-12-2021