RNCP10016
Inactive
· Niveau 7
Master Domaine : SCIENCES, TECHNOLOGIES et SANTE Mention : Gestion des Risques Spécialité : Management des Risques et des Systèmes d’information (MRSI)
Certificateur · Université de Poitiers
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire de ce diplôme peut exercer les activités (ou fonctions) suivantes :
Ingénieur Informatique
Responsable de la Sécurité des Systèmes d'Information
Responsable Qualité (et/ou Sécurité)
Auditeur de la Sécurité des Systèmes d'Information
Les activités relatives à ces fonctions sont :
Gestion d'un système informatique
Mise en œuvre de la démarche Qualité (ISO 9001).
Conception des méthodes de contrôle-Qualité.
Procédure d'audits de qualité (internes et externes).
Participation à la définition, à la mise en œuvre et au suivi de la politique de prévention des risques professionnels et majeurs.
Organisation et suivi d’un plan d’actions de prévention et formalisation du « document unique ».
Accompagnement des situations de crise, comptes rendus et retours d’expérience.
Participation à la définition des orientations stratégiques en matière de sécurité des systèmes d'information et mise en œuvre (normes de la famille ISO 27000)
Développement des tableaux de bord Sécurité des systèmes d'information et réalisation d’études d’impacts
Compétences attestées
3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.
1- Compétences transversales 1-a Compétences organisationnelles :
Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).
Effectuer une recherche d’information (M) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
Mettre en œuvre un projet (M) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
Réaliser une étude (M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.
1-b Compétences relationnelles :
Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public.
Travailler en équipe (M) : s’intégrer, se positionner, collaborer
S’intégrer dans un milieu professionnel (U) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité.
2- Compétences scientifiques générales
Respecter l’éthique scientifique (U )
Connaître et respecter les réglementations (M)
Faire preuve de capacité d’abstraction (M)
Analyser une situation complexe (M)
Adopter une approche pluridisciplinaire (M)
Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (M)
Utiliser des outils mathématiques et statistiques (U)
3- Compétences disciplinaires spécifiques 3-1 Compétences techniques de base :
Manipuler les concepts principaux et utiliser les techniques courantes des sciences fondamentales (Maths, Physique, Informatique) pour analyser les risques électriques, d’incendie et d’explosion (M).
Opérer des vérifications et des contrôles dans le respect des prescriptions réglementaires (M).
Définir et mettre en œuvre les méthodes de contrôle-qualité, d’évaluation des risques professionnels et majeurs et des impacts informationnels (U).
Appliquer les normes qualité et sécurité appropriées au domaine d'intervention (U)
Faire appliquer les règlements de sécurité (U).
Analyser, à l'aide d'outils de mesure et de méthodes d'enquête adaptés ou créés, une situation et les fonctions correspondantes, à un moment et pour un objectif donnés (U).
Mettre en relation les incohérences ou dysfonctionnements éventuels, poser les problèmes et
identifier les besoins (M).
Rechercher les solutions adaptées à la mesure des enjeux avec le personnel concerné. Bâtir, argumenter les hypothèses de solutions et les présenter à la direction. Faire une évaluation prévisionnelle des risques et des impacts sur le système d'information (U).
Participer à la définition de la politique de qualité, de sécurité industrielle et des systèmes d'information dans l'entreprise (M).
Transmettre les méthodes et l'état d'esprit de la qualité et de la sécurité (U).
3-2 Compétences associées :
Maîtriser les techniques d'audit (U) et les méthodes d’évaluation des risques et des impacts sur les systèmes di'nformation
Communiquer auprès de la direction, des collaborateurs, les administrations de l’État, les collectivités territoriales, les associations, les milieux socio-économiques, les médias et la population (U).
Maîtriser l'anglais technique (U).
Posséder des notions de pédagogie d'adultes (U).
Par ses connaissances et compétences générales en matière de Qualité-Sécurité, le jeune diplômé sera en mesure de répondre, à son niveau de responsabilité, aux besoins de tous les gestionnaires de la qualité et du risque d’un point de vue technique, organisationnel et relationnel, à savoir :
Se conformer aux normes qualité et sécurité et les faire appliquer ;
Respecter rigoureusement des méthodes de contrôle.
Entretenir des liaisons internes et externes à l'entreprise.
Observer, analyser puis synthétiser des situations de travail.
Affronter les résistances au changement.
Capitaliser les expériences et imaginer des solutions adaptées.
Intégrer l'environnement et la culture d'entreprise.
Dialoguer et impliquer les opérationnels.
Actualiser et accroître en permanence ses connaissances.
Analyser et synthétiser des informations techniques et organisationnelles.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industrie, service, et dans tout type de structure publique ou privée
Types d'emplois accessibles
Préventeur des systèmes informatiques
Auditeur, Consultant en systèmes d'information
Administrateur de systèmes informatiques (exploitation, bases de données, réseau...)
Expert de la sécurité et de la gestion des systèmes d'information
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 942 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (19 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 436
Auvergne-Rhône-Alpes 1 436
Occitanie 1 239
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 147
Hauts-de-France 882
Nouvelle-Aquitaine 845
Pays de la Loire 777
Bretagne 513
Grand Est 363
Normandie 260
Centre-Val de Loire 216
Bourgogne-Franche-Comté 137
La Réunion 105
Mayotte 61
Guyane 48
Martinique 19
Corse 13
16 497
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur) Pas de liste nominative
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
Enseignants chercheurs et professionnels
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Base légale
Date d'échéance31-10-2019