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RNCP10170 Inactive · Niveau 7

Domaine Sciences Humaines et Sociales Mention Sciences de l’éducation et de la formation Spécialité Stratégie et Ingénierie en Formation d’Adultes (SIFA)

Certificateur · Université de Nantes

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—

Certificateur(s)

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Activités visées
1– Les études préalables en vue de réaliser des diagnostics relatifs aux besoins en formation
2 – La conception et la construction de l’offre de formation professionnelle
3 – La mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des actions et projets de formation
4 – La gestion des relations avec les partenaires professionnels et institutionnels

Compétences attestées

Compétences ou capacités attestées
1.
Repère et analyse les besoins en formation, en cohérence avec la politique économique et sociale de l'entreprise, et son évolution technologique.
Analyse les situations, identifie les problèmes de formation, aide au diagnostic (besoins de formation) , à la formulation et à la réalisation des projets.
2.
Conçoit, construit et négocie le plan de formation en tenant compte des aspects humains, financiers, juridiques, organisationnels et pédagogiques.
Propose et accompagne les stratégies appropriées en fonction des analyses et des besoins détectés.
Conçoit et construit l'architecture du système de formation, développe les dispositifs adaptés aux orientations et objectifs à atteindre, coordonne et gère des actions de formation.
3.
Accompagne la réalisation des actions de formation et évalue les effets de l'investissement formation.
Met en adéquation les moyens humains et financiers, les matériels, les méthodes et outils nécessaires à la réalisation des finalités. Participe à l'expérimentation, la validation et le suivi des dispositifs.
4.
Rédige des cahiers des charges et recherche des financements.
Est chargé du développement des services et des relations publiques (prospecte les marchés, négocie les contrats et conventions).

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Secteurs d'activité
Entreprises privées; organismes publics; centres de formation; ...

Types d'emplois accessibles

Type emplois accessibles Responsable de formation en entrepriseResponsable de formation en organisme de formationConsultant(e) en formationConcepteur(trice)-organisateur(trice) en formation

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.

2 113 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • L2X61 — Agents administratifs tension 1/5 (Très faible)
  • L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
  • L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
  • W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

47 050 projets de recrutement
35 % jugés difficiles à recruter
11 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • L2X61 — Agents administratifs
  • L4X80 — Techniciens des services administratifs
  • L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
  • W1X80 — Formateurs

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Non
Contrat de professionnalisation Non
Candidature individuelle Oui
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur). Eventuellement % enseignants/professionnels
Composition du jury — Formation continue
Si l’ingénierie est prévue à cet effet
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels

Pour plus d'informations · Statistiques

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