Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Liste des activités visées :
En collaboration avec les partenaires institutionnels locaux, ce technicien supérieur concourt aux politiques d'aménagement du territoire. Il intervient dans des espaces ruraux à fortes contraintes (périurbain, littoral, estuaire, zone humide...), tant du fait de la pression urbaine que des enjeux environnementaux :
1. Concevoir, définir et réaliser des enquêtes et des recherches appliquées (cadre juridique de l’espace étudié ; détermination des inventaires faune–flore et des éléments de caractérisation géographique, tant sur le plan physique qu’humain à réaliser ou à intégrer à l’étude)
2. Etablir des diagnostics territoriaux à partir des résultats obtenus
3. Constituer des dossiers techniques
4. Etudier les avant-projets et les projets paysagers
5. Etablir les cahiers des charges
6. Mettre en œuvre des plans de gestion dans une perspective de développement durable.
Compétences attestées
Compétences ou capacités attestées :
1. Différencier les interlocuteurs de l’aménagement du territoire : collectivités territoriales, structures décentralisées de l’Etat ; et les règles juridiques s’y appliquant
2. Maîtriser les méthodes et les techniques pour la conduite et le suivi de projets
3. S'exprimer en public pour présenter et argumenter ses projets
4. Communiquer en anglais, utiliser le vocabulaire professionnel
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d'activité :
Entreprises privées, type : paysagiste, bureaux d'étude ...
Fonction Publique Territoriale (contractuel ou sous réserve d'obtention de concours)
Enseignement, formation continue (contractuel ou sous réserve d'obtention de concours)
Types d'emplois accessibles
Type emplois accessibles :
d'agent de développement au sein des collectivités territoriales (technicien supérieur territorial)
d'assistant paysagiste et d'assistant d'étude en environnement en bureaux d'études d'assistance à maîtrise d'ouvrage et de maîtrise d’œuvre
de formateur et enseignant technique.
Il peut par ailleurs créer sa propre entreprise.
Ces débouchés potentiels prennent notamment appui sur le réseau de relations diversifiées et complémentaires accumulé par les trois établissements partenaires depuis plusieurs décennies.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Marché du travail · BMO 2026
703
projets de recrutement
27 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Professeurs des écoles (nomenclature FAP).
-
W0X80 — Professeurs des écoles
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur). Eventuellement % enseignants/professionnels
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage
Si l’ingénierie est prévue à cet effet
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels
Liens avec d'autres certifications
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