RNCP10672 Inactive · Niveau 7

MASTER Domaines: Sciences Humaines et Sociales Mention Psychologie Spécialité: Psychologie de la cognition de l'apprentissage : approches individuelles et sociales

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

124 · Psychologie

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

—

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Ministère chargé de l'enseignement supérieur — —

Université de Poitiers — http://www.univ-poitiers.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le diplômé du Master mention psychologie, spécialité Psychologie de l’Apprentissage et de la Cognition, Approches Théorique et Appliquée peut prétendre à des emplois de psychologue ou de chercheur dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :

· Définir les thèmes, l'objet et la finalité d'études ou de recherches

· Déterminer et développer les méthodes de recherche, de recueil et d'analyse de données

· Superviser ou réaliser les investigations, les observations et la collecte d'informations sur l'objet de la recherche

· Interpréter les données recueillies et formaliser les résultats obtenus

· Rédiger les rapports, publications, mémoires des travaux de recherche

· Présenter et expliciter les avancées scientifiques et les travaux de recherche

· Conseiller les chercheurs, institutionnels, entreprises et leur apporter un appui scientifique

· Suivre et mettre à jour l'information scientifique, technologique, technique, réglementaire

· Echanger des informations lors de séminaires, de groupes de réflexion, ou actualiser la documentation professionnelle

Compétences attestées

Compétences transversales

Compétences organisationnelles

· Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s’auto évaluer, élaborer un projet personnel de formation.

· Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).

· Effectuer une recherche d’information : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.

· Mettre en œuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.

· Réaliser une étude : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. (M)

· Proposer une synthèse personnelle, produire une recherche inédite

Compétences relationnelles

· Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales )

· Travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, collaborer

· S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures

· Séjourner à l’étranger : s’adapter à la culture étrangère, s’intégrer dans des contextes différents, faire partager sa propre culture.

· Analyser une situation

Compétences spécifiques à la Mention

· Respecter l’éthique scientifique

· Faire preuve de capacité d’abstraction

· Utiliser les outils et méthodes utilisés dans les différents champs de la psychologie

· Maîtriser les recherches actuelles dans le domaine de la psychologie (psychologie clinique, psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie différentielle, psychologie sociale et psychologie du travail)

· Utiliser des techniques de recherche d'information scientifique

· Utiliser les méthodologiques d'investigation en psychologie (méthodologie clinique, méthodologie scientifique)

· Utiliser les méthodes d'analyses des données statistiques

· Utiliser les méthodes d'évaluation psychologique

· Savoir rechercher des informations scientifiques actualisées

· Utiliser l'Anglais scientifique

· Savoir rédiger un rapport organisé sur son travail, au sein d'une institution ou dans un laboratoire

· Savoir travailler dans une institution

· Respecter la déontologie du psychologue

Compétences spécifiques à la spécialité

· Savoir problématiser une question scientifique dans le domaine de la cognition et de l'apprentissage (U).

· Savoir rassembler et analyser la documentation disponible, consulter les experts éventuels et les personnalités compétentes (M).

· Etre capable d’analyser une situation concrète un problème.

· Etre capable de mettre en place une formation

· Savoir construire la méthodologie et délimiter le champ d'investigation (M).

· Savoir recueillir les données de terrain et les traiter à l'aide d'outils scientifiques et statistiques (M).

· Savoir analyser et interpréter les résultats dans une perspective d'explication théorique (M).

· Savoir rédiger des publications (rapports d'étude, notes de synthèse, articles...) (U).

· Etre capable de participer à des colloques, conférences ou séminaires sur des thèmes appartenant au domaine d'investigation (ou à des domaines connexes) (U)

· Maîtriser l'anglais scientifique écrit et parlé (M)

· Savoir rédiger un rapport organisé sur son travail, au sein d'une institution ou dans un laboratoire

· Savoir travailler dans une institution

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

- Psychologie

- Conseil en formation

- Orientation scolaire et professionnelle

- Recherche en Sciences de l’Homme et de la Société

Types d'emplois accessibles

Psychologue spécialisé en Psychologie de la Cognition et de l’Apprentissage

Recherche en sciences de l'homme et de la société (Chercheur/Chercheuse en Psychologie)

Conseiller en formation

Métiers visés (ROME)

K1104 — Psychologue

K2101 — Conseiller consultant / Conseillère consultante en formation

K2112 — Conseiller / Conseillère d'orientation

K2401 — Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.

2 357 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée)
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 3 308 Auvergne-Rhône-Alpes 1 738 Hauts-de-France 1 088 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 074 Occitanie 1 017 Nouvelle-Aquitaine 848 Pays de la Loire 706 Grand Est 586 Bourgogne-Franche-Comté 541 Normandie 491 Bretagne 381 Centre-Val de Loire 290 La Réunion 194 Guadeloupe 183 Martinique 87 Mayotte 76 Guyane 43 Corse 19

12 670 projets de recrutement

36 % jugés difficiles à recruter

8 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).

L4X80 — Techniciens des services administratifs
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Non

VAE Non

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue

Equipe pédagogique de la Spécialité PCA

Pour plus d'informations · Statistiques

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