RNCP10684 Inactive · Niveau 7

Domaine : Sciences humaines et sociales Master Mention : Education et formation Spécialité : Intégration des Personnes Handicapées et en Difficulté

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

332n · Expertise sociale et projets sociaux

333n · Etudes et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

31-10-2019

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Ministère chargé de l'enseignement supérieur — —

Université de Poitiers — http://www.univ-poitiers.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

- Encadrement et ingénierie de la formation adulte et des actions d’intégration sociale et professionnelle de la personne adulte handicapée ou en grandes difficultés.

- Formation, gestion pédagogique, pilotage d’actions éducatives à destination des publics scolaires atteints de handicap ou présentant des difficultés importantes.

- Recherche et innovation en matière d’éducation et de formation à l’égard de ces publics à besoins particuliers.

Compétences attestées

Compétences transversales :

Organisationnelles :

concevoir un dispositif ou un programme

gérer des projets

produire une expertise et des diagnostics

mettre en oeuvre un conseil technique

piloter un dispositif ou une structure

manager une équipe de collaborateurs

Relationnelles :

Travailler en équipe

Transmettre et recueillir des informations

Communiquer dans une optique de partenariat

Coordonner des équipes pluri – catégorielles

Fédérer de nouveaux partenaires autour d’ un projet

Prendre en compte les réalités sociales et économiques de l’environnement

S’inscrire dans des projets pluri-professionnels

Compétences techniques

Générales

Connaître et respecter les textes, la réglementation et les organismes, dispositifs ou institutions qui s’y réfèrent.

Faire preuve de capacités relationnelles et communicatives pour travailler en partenariat.

Maîtriser les techniques d’analyse d’une situation sociale : outils informatiques d’analyse de données, statistiques, techniques d’enquête telles que questionnaire, guidance d’entretiens, observations de terrain,…

Analyser une situation sociale dans ses dimensions diagnostique (identification des besoins) et praxéologique (mise en œuvre de réponses adaptées à ces besoins)

Produire un rapport écrit ou une communication orale structurée relative à une étude menée, à un projet mis en oeuvre ou à une démarche prospective.

Spécifiques

Un professionnel titulaire de ce diplôme :

Possède des connaissances relatives aux différentes formes de handicap et aux publics en grandes difficultés, adultes et enfants.

Maîtrise les aspects réglementaires et institutionnels fondamentaux de la prise en charge de ces personnes dans les champs de la scolarisation et de l’insertion socio-professionnelle.

Est apte à recenser les données relatives à une situation relevant de la scolarisation et de l’insertion socio-professionnelle des publics handicapés et en grandes difficultés et à les analyser pour concevoir des réponses appropriées.

Conçoit, organise, planifie et met en œuvre les projets qui concrétisent ces réponses dans leur dimension pédagogique (pour ce qui est de la scolarisation des enfants et adolescents handicapés ou en difficultés durables d’apprentissage) et dans leur perspective d’insertion sociale et professionnelle (pour ce qui concerne les publics adultes handicapés ou en grandes difficultés)

Recherche, sélectionne et organise une documentation traditionnelle ou numérique en Français ou en Anglais relative au champ du handicap et de la grande difficulté

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Enseignement et Formation

Insertion - Social

Ressources Humaines

Mise en oeuvre des politiques publiques

Types d'emplois accessibles

Enseignant dans un établissement public ou privé du premier ou du second degré (classes ordinaires développant l’intégration ou classes spécifiques).

Enseignant nommé sur postes spécifiques d’accompagnement ou d’orientation d’élèves à besoins éducatifs particuliers, éventuellement mis à disposition ou détaché dans des services ou structures du médico social.

Formateur de formateurs dans le domaine de la prise en charge d’élèves ou d’adultes en situation de handicap ou de grande difficulté d’apprentissage

Expert en audits et consulting auprès d’entreprises ou d’organismes mettant en oeuvre des actions d’insertion et de formation des personnes handicapées ou en grande difficulté d’apprentissage

Manager d'organismes à vocation de formation, d’insertion et de l’orientation des « publics à besoins éducatifs particuliers »

Ingénieur de formation auprès des « publics à besoins éducatifs particuliers »

Chargé de projet d'insertion professionnelle des travailleurs handicapés

Cadre chargé de l’application des droits des personnes tel que « référent handicap » des collectivités territoriales

Chercheur : recherche fondamentale et appliquée dans les domaines de l’éducation de la formation, de l’insertion et de l’orientation des « publics à besoins éducatifs particuliers »

Métiers visés (ROME)

K1201 — Assistant social / Assistante sociale

K1202 — Educateur / Educatrice de jeunes enfants

K1203 — Educateur technique spécialisé / Educatrice technique spécialisée

K1204 — Médiateur social / Médiatrice sociale

K2107 — Professeur / Professeure de collège et de lycée

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.

1 833 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée)
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 8 799 Auvergne-Rhône-Alpes 4 931 Occitanie 3 891 Hauts-de-France 3 550 Nouvelle-Aquitaine 3 375 Grand Est 2 669 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 301 Bretagne 1 970 Pays de la Loire 1 883 Bourgogne-Franche-Comté 1 464 Normandie 1 386 Centre-Val de Loire 1 262 La Réunion 789 Guadeloupe 257 Martinique 255 Guyane 221 Mayotte 152 Corse 90

39 245 projets de recrutement

49 % jugés difficiles à recruter

11 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs, Professionnels de l'action sociale et Professeurs du secondaire (nomenclature FAP).

V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs
V4X85 — Professionnels de l'action sociale
W0X90 — Professeurs du secondaire

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale

Enseignants-chercheurs contribuant à la formation

Composition du jury — Formation continue, VAE

Enseignants-chercheurs et professionnels

Base légale

Date d'échéance31-10-2019

Pour plus d'informations · Statistiques

Télécharger (PDF) MD