RNCP10831
Inactive
· Niveau 6
Psychologie
Certificateur · Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé de Licence de Psychologie peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :
Accompagnement de différents publics en situation d’exclusion (personnes vieillissantes ou isolées, personnes en situation de handicap, personnes en situation de perte d’emploi ou de longue maladie, etc.)
Accompagnement de publics en situation d’échec scolaire ou en demande de réorientation scolaire.
Analyse de gestion des organisations/psychologie du travail/ergonomie cognitive.
Préparation aux concours et diplômes niveaux Licence.
Compétences attestées
COMPETENCES SCIENTIFIQUES TRANSVERSALES
Utiliser les bases théoriques fondamentales de psychopathologie, de psychologie cognitive et sociale dans une démarche interdisciplinaire.
Maîtriser les bases méthodologiques et statistiques de l’analyse scientifique du comportement : objectif, problématique, hypothèse, méthode, analyse, implication.
Maîtriser les aspects normaux et pathologiques du comportement cognitif et social humain dans son environnement.
Maîtriser les bases théoriques des troubles du développement et des apprentissages, du comportement de la personne adulte, et du comportement de la personne vieillissante.
Maîtriser les bases théoriques des fonctions cognitives de bases : Mémoire, langage, perception, catégorisation, attention, émotions perception du temps.
Maîtriser les bases théoriques des relations intergroupes, de la menace du stéréotype, la perception de compétence ou d’expertise, la gestion des émotions dans les interactions sociales, l’influence sociale, la connaissance de soi, l’appartenance groupale (groupe dominant, groupe dominé), les attitudes et la stigmatisation.
Maîtriser les bases neuroanatomiques et neuropsychologiques normales et pathologiques du comportement humain.
Maîtriser les logiciels d’édition et d’analyse de données.
Maîtriser des outils informatiques.
Synthétiser, expliquer et transmettre à l’oral et à l’écrit.
Appliquer la déontologie et l’éthique scientifique en psychologie.
Maîtriser, respecter et mettre en oeuvre les réglementations en vigueur.
COMPETENCES PROFESSIONNELLES GENERALES & SPÉCIFIQUES
Reconnaître et comprendre les règles fondamentales du comportement cognitif et social humain dans son environnement.
Utiliser les outils d'analyse méthodologique et statistique de la démarche scientifique en psychologie.
Analyser, prédire, comprendre et expliquer le comportement humain.
Reconnaître et pouvoir gérer les aspects normaux et pathologiques du comportement.
Comprendre et savoir utiliser les notions fondamentales de mémoire, langage, apprentissage, attention, développement, émotion, perception et comportements sociaux du développement des apprentissages chez l’enfant et la personne vieillissante.
Décrire et comprendre l’inadaptation à l’environnement ordinaire et l’exclusion sociale.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Milieu associatif (accompagnement de populations en difficulté, en échec scolaire, personnes âgées ou isolées, personnes handicapées)
Secteur de l'éducation (formation et réinsertion, éducation nationale : concours de CPE, COP, IUFM).
Travail social spécialisé
Types d'emplois accessibles
Concours niveau Bac + 3
Concours de Conseiller d’Orientation Psychologue
Conseiller missions locales
Conseiller bureau d'information jeunesse.
Emplois privés et publics dans de nombreux pays ouverts aux champs de compétences de la psychologie (Finlande, Suède, Norvège, mais aussi Canada, Etats-Unis, Allemagne, Angleterre, etc.)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
1 846 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle, Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée) -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 7 444
Auvergne-Rhône-Alpes 4 426
Occitanie 3 692
Hauts-de-France 3 424
Nouvelle-Aquitaine 2 978
Grand Est 2 346
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 150
Pays de la Loire 1 767
Bretagne 1 475
Bourgogne-Franche-Comté 1 297
Normandie 1 269
Centre-Val de Loire 1 089
La Réunion 756
Guadeloupe 302
Martinique 248
Mayotte 192
Guyane 188
Corse 75
35 118
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle, Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).
-
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
V4X85— Professionnels de l'action sociale
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Membre de l’équipe pédagogique et personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)
Composition du jury — Formation continue
Membre de l’équipe pédagogique et personnes ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Membre de l’équipe pédagogique et personnes ayant contribué aux enseignements