RNCP11046 Inactive · Niveau 6

Sciences, technologies, santé, mention Biologie

Certificateur · Université de Rennes 1

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

118 · Sciences de la vie

113 · Sciences naturelles (biologie-géologie)

112 · Chimie-biologie, biochimie

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

—

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Université de Rennes 1 — http://www.univ-rennes1.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

La licence a pour objectif d’apporter aux étudiants les connaissances permettant la compréhension du vivant sous tous ses aspects. Les six parcours proposés dans cette licence donnent une spécialisation dans divers domaines :

biochimie et biologie moléculaire,

biologie cellulaire, génétique microbiologie et physiologie animale,

biologie des organismes,

sciences du végétal,

sciences de la vie et de la terre,

ingénierie nutraceutique.

Le diplômé de la licence a donc la possibilité :

d’intégrer les Masters Recherche ou Professionnel principalement dans les mentions « Biologie, Agronomie, Santé » et « Ecologie-Environnement » de l’Université de Rennes 1 ou d’autres Masters,

d'envisager les métiers de l'enseignement primaire et/ou secondaire,

de s’insérer directement en qualité de technicien supérieur ou cadre intermédiaire dans divers secteurs de l'industrie et des services : agroalimentaire, biotechnologies, industrie pharmaceutique et nutraceutique ; environnement ; animation culturelle, scientifique et technique ; formation.

Compétences attestées

1. Compétences transversales communes à l’ensemble de la licence STS

Compétences organisationnelles :

travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s'auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation,

utiliser les technologies de l'information et de la communication,

effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès,

mettre en œuvre un projet : définir les objectifs et contexte, réaliser et évaluer l'action,

réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer une argumentation, interpréter des résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements.

Compétences relationnelles :

rédiger clairement,

préparer des supports de communication adaptés,

prendre la parole en public,

communiquer en langues étrangères,

travailler en équipe,

s'intégrer dans un milieu professionnel.

Compétences scientifiques générales :

respecter l'éthique scientifique,

connaître et respecter les réglementations,

faire preuve de capacité d'abstraction,

analyser une situation complexe,

mettre en œuvre une démarche expérimentale, recueillir des données, utiliser des appareils et les techniques de mesure les plus courants, identifier les sources d'erreur, analyser des données expérimentales, résoudre par approximations successives un problème complexe,

utiliser des logiciels d'acquisition et d'analyse de données,

utiliser des outils mathématiques et statistiques.

2. Compétences communes à la mention biologie

être capable d’appréhender les différentes échelles d’organisation du vivant,

préparer des solutions de pH et concentrations donnés,

utiliser les principaux instruments de mesure (loupes, microscopes, spectrophotomètres, balances…),

interpréter des clichés de microscopie photonique et électronique,

utiliser les techniques courantes d'analyse des organes et des tissus animaux et végétaux,

utiliser un dispositif expérimental sur un organisme entier ou un organe isolé,

élaborer et concevoir des supports pédagogiques en utilisant les principaux logiciels bureautiques,

comprendre et respecter les règles d'hygiène et sécurité liées aux risques chimiques et biologiques,

manipuler les concepts de grandes fonctions au travers des fonctions de nutrition et de reproduction,

participer à la recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation en laboratoire ou sur le terrain.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le diplômé de la licence a la possibilité :

d’intégrer les masters à finalité recherche ou professionnelle, principalement dans les mentions « Biologie, Agronomie, Santé » et « Ecologie-Environnement » de l’Université de Rennes 1 ou d’autres Masters,

d'envisager les métiers de l'enseignement primaire et/ou secondaire,

de s’insérer directement en qualité de technicien supérieur ou cadre intermédiaire dans divers secteurs de l'industrie et des services :

agroalimentaire, biotechnologies, industrie pharmaceutique et nutraceutique

environnement,

animation culturelle, scientifique et technique,

formation.

Types d'emplois accessibles

Métiers : Les diplômés de la mention Biologie de la licence STS peuvent prétendre :

aux métiers de la formation et de l’animation

professeur des écoles après intégration à l’IUFM

enseignant dans le secondaire général, technologique ou agricole après obtention du CAPES ou du CAPET

formateur pour divers publics dans des organismes privés ou publics

aux métiers de l’animation culturelle et technique

animateur spécialiste d’activités techniques

accompagnateur environnemental (découverte du milieu naturel) auprès de publics divers

aux métiers de l’environnement (nature)

chargé d’étude et de recherche agricoles et aquacoles, animateur de centre d’initiation à la nature (parc naturel), guide moniteur

aux métiers de la communication

journaliste scientifique

aux métiers de cadre technique

1) dans le domaine de la recherche fondamentale et recherche et développement industriel :

cadre technique (assistant – ingénieur) d’études scientifiques et de recherche fondamentale

cadre technique d’études recherche-développement de l’industrie

2) dans le domaine des métiers de l’environnement :

responsable environnement

chef de service environnement

aux métiers de techniciens industriels dans les domaines de la production, d’application et d’analyse des industries de process liées à la Biologie et à la Biotechnologie :

responsable de fabrication (industries agroalimentaires, industries de produits nutraceutiques ou cosmétiques).

technicien en analyse et contrôle

biologiste Recherche – Développement

à certains métiers paramédicaux dans les domaines scientifique ou commercial :

biotechnologiste médical

visiteur médical en pharmaceutique, parapharmaceutique, cosmétique.

biologiste en bactériologie (contrôle, fabrication)

Métiers visés (ROME)

D1405 — Conseiller / Conseillère en information médicale

H1210 — Technicien / Technicienne R&D

H1503 — Technicien / Technicienne de laboratoire d'analyse industrielle

K2109 — Professeur / Professeure d'enseignement technologique

K2306 — Responsable de site éco-industriel

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche et Manque de main-d'œuvre disponible.

2 275 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets tension 5/5 (Très élevée)
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
R2X80 — Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée)
R4X91 — Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 16 050 Auvergne-Rhône-Alpes 8 567 Nouvelle-Aquitaine 6 074 Occitanie 5 315 Hauts-de-France 4 921 Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 603 Grand Est 4 088 Bretagne 3 440 Pays de la Loire 3 249 Normandie 2 975 Bourgogne-Franche-Comté 2 358 Centre-Val de Loire 2 206 La Réunion 813 Corse 239 Guadeloupe 232 Mayotte 175 Guyane 173 Martinique 164

65 642 projets de recrutement

39 % jugés difficiles à recruter

11 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).

E5X70 — Techniciens des industries de process
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
R2X80 — Attachés commerciaux
R4X91 — Technico-commerciaux
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets
W0X90 — Professeurs du secondaire

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle

enseignants et Enseignants-chercheurs

Composition du jury — VAE

Composition du jury votée par l'Université

Pour plus d'informations · Statistiques

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