Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Composition, exécution, interprétation, enseignement ou direction de la musique ; production et communication culturelle (musique, théâtre ,danse, arts de la représentation), programmation culturelle, direction artistique (festivals , maisons de disque…), administration de groupes musicaux et de troupes de théâtre et de danse …
Compétences attestées
Compétences communes aux 2 parcours
L’ensemble des diplômés possèdent des capacités et compétences en expression écrite et orale en français ou langue étrangère , en communication, en pratique artistique ; il possède en outre des connaissances en droit et vie sociale, poétique comparée, culture et créativité et une culture générale artistique.
Au parcours 1a : connaissances en histoire de la musique (du Moyen-Age à l’époque contemporaine, musique populaire XXe siècle, jazz), en ethnomusicologie, interprètes et interprétation, formes instrumentales, écritures du XXe siècle et pratique en analyse musicale et commentaire d’écoute, pratique chorale, nouvelles technologies et musique électro-acoustique, organologie.
Au parcours 1b : pratique des techniques musicales (harmonie écrite et orale, déchiffrage piano, formation auditive), initiation à la pédagogie théorique et pratique (stage)
parcours 2 : connaissances en culture et histoire des arts (musique, arts du spectacle, cinéma, théâtre, danse), histoire comparée de l’art, histoire du jeu et de l’interprétation, culture artistique (le théâtre et la scène 1880-1950, scénologie contemporaine, opéra et mise en scène), arts et langage (art et urbanité, analyse de l’image, danse contemporaine et spectacle).
Compétences transversales
A l’issue de la formation, les diplômés maîtrisent des compétences transversales propres au niveau Licence , notamment, capacité à
poursuivre des études plus avancées
contribuer au développement des idées, méthodes et techniques de leur domaine
communiquer avec des spécialites et non spécialistes
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés des deux parcours de la mention Musique et spectacle peuvent prétendre à des emplois diversifiés de niveau II dans les catégories : professionnels des arts, professionnels du spectacle, professionnels de l’intervention culturelle, professionnels de l’information et de la communication dans les domaines artistiques et culturels.
Les diplômés du parcours Musique et Musicologie peuvent prétendre à des emplois diversifiés de niveau II, dans les catégories : professionnels du spectacle (artiste de la musique et du chant) et professionnel de l’enseignement général ou spécialisé (option pédagogie 1-a)
Secteurs communs aux deux mentions.
Ce diplôme (parcours 1b et 2) permet l’accès au concours d’entrée dans des formations professionnalisantes ou recherche en administration culturelle ou équivalent.
Types d'emplois accessibles
Parcours 1: La validation de la 2è année (L2) permet l’entrée en CFMI (Centre de formation des musiciens intervenants) ou la préparation aux DE de musique
La validation de la licence permet d’accéder
à la préparation aux concours de la fonction publique (CAPES et agrégation de musique)
à la recherche : Master d’ingénierie musicale, Master de musique et musicologie
La formation spécialiste de cette mention (parcours 1-a) est un complément pour la préparation du CA dans les différentes disciplines musicales.
La formation généraliste de cette mention (1a et 1b) contribue à l’accès aux différents métiers énumérés dans le référentiel d’emplois ne nécessitant pas un diplôme spécifiques (métiers liés aux médias, praticiens et enseignants de la musique, programmation/assistance artistique, médiation culturelle, musique et nouvelles technologies)
Parcours 2.
La formation généraliste de cette mention contribue à l’accès à l’ensemble des métiers dans les catégories énumérées dans le référentiel d’emplois ne nécessitant pas un diplôme spécifiques :
professionnels du spectacle,
métiers liés aux médias
programmation/assistance artistique
médiation culturelle
administration
communication
nouvelles technologies
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible
(1/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 593 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Artistes (musique, danse, spectacles) et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) tension 1/5 (Très faible)
-
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
121 173
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
47 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles)
-
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
-
W0X91 — Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Membres de l’équipe pédagogique de la mention ayant contribué aux enseignements, auxquels peuvent s’adjoindre des personnalités qualifiées (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels des secteurs concernés par la formation, dont au moins deux membres de l’équipe pédagogique ayant contribué aux enseignements .
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