RNCP11603
Inactive
· Niveau 6
Domaine Sciences Humaines et Sociales, Mention Anthropologie et Ethnologie
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
ENQUETER, RECENSER :
Etre capable de :
Organiser et gérer son temps de manière autonome.
Créer un contact avec un public nombreux et diversifié.
Se conformer strictement à une méthode d'interrogation prédéterminée.
Conduire des entretiens avec rapidité et concision.
Transcrire avec exactitude et neutralité l'information recueillie.
Identifier les enjeux, problématiser des questions sociales, analyser un problème
Concevoir des outils d’enquête qualitatifs ou quantitatifs adaptés
CONSEILLER (SOCIAL, ECONOMIQUE, CULTUREL)
Etre capable de :
Observer et analyser un milieu.
Se positionner comme médiateur d'intérêts divergents.
Gérer des tensions et pressions de groupes ou de personnes.
Se constituer un réseau de personnes ressources.
Travailler en concertation et en complémentarité avec des équipes.
AIDER A LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
Etre capable de :
Ecouter le point de vue des interlocuteurs en situation de négociation ou de concertation.
Anticiper les besoins de l'entreprise en matière de compétences.
Etre rigoureux dans les processus de gestion du personnel.
Aider à l’animation d’équipes
Avoir des outils d’analyse des organisations et des fonctionnements de groupes
Participer à une dynamique d’équipes : conduite de réunion, gestion de conflits, mutualisation des
compétences
INTERVENIR (Spécifique au parcours développement et médiation social)
dans le champ de l’aide et de l’action sociale
Etre capable de :
analyser, accompagner des situations
Etre à l'écoute des autres dans un cadre donné
Analyser des données et construire des interventions appropriées. - Travailler en équipe, en réseau et en partenariat
Aider les personnes, les familles, les groupes pour améliorer leurs conditions de vie, leur autonomie, leur
insertion sociale et professionnelle
Informer sur les droits, conseille et oriente quant aux dispositifs d'aide existants les mieux adaptés.
dans le champ de l’éducation et de l’animation
Etre capable :
De concevoir des projets, de les animer, de les évaluer
D’entrer en relation avec l’autre
Concevoir, mener des actions d’animation ou/et d’éducation auprès de publics enfants, jeunes ou adultes
avec des problématiques diverses (handicap, difficultés diverses) et dans des contextes différents
(établissements, milieu « ouvert »)
Mener des projets en équipe et en partenariat
Ecrire des demandes de financement, des rapports d’intervention
dans le champ de la médiation sociale
Etre capable :
Evaluer une situation, ses enjeux
Prendre en compte les représentations et les intérêts de chacun-e
Faciliter la résolution de conflits par la restauration du dialogue et la recherche de solutions
Travailler en réseau, passer le relais
Compétences attestées
Identifier les grandes problématiques disciplinaires et transversales
Etre capable de raisonnement sociologique
Traduire un fait ou un problème social en problème ou question sociologique
Effectuer un diagnostic de situations et rédiger une analyse sociologique
Comprendre les enjeux des évolutions sociales actuelles
Appréhender et analyser des situations de terrain
Construire un objet d’analyse
Construire un argumentaire
Réaliser un mémoire ou des éléments d’expertise
Construire une problématique et des systèmes d’hypothèses
Construire un panel et un échantillon
Concevoir des enquêtes
Construire et administrer un questionnaire
Construire des entretiens d’enquête
Traiter un corpus de données quantitatives et/ou qualitatives
Effectuer des pré expertises de situations.
Objectiver et comprendre les enjeux et les caractéristiques de phénomènes de société
Prendre de la distance par rapport au sens commun
Comprendre des environnements sociaux et professionnels et s’y adapter
Travailler soit en réponse à une commande soit dans le cadre d’un partenariat avec une institution
Ecouter, échanger et formuler des préconisations
Travailler en appliquant des raisonnements logiques et empiriquement construits
Utiliser les statistiques et l’informatique pour la recherche, la construction et l’analyse de données
Maitriser l’écrit analytique et argumentatif (production de mémoire ou de rapport)
Travaille seul et en équipe en maîtrisant des échéanciers
Anticiper et gérer les contraintes d’un travail qui se déploie sur une longue période
Savoir synthétiser et formaliser des idées aussi bien à l’oral qu’à l’écrit (en utilisant des supports
adéquats : rapports, photo, schéma, logiciel de présentation de résultats)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
- Public.
Privé.
Associatif.
Types d'emplois accessibles
Administratif (public ou territorial)
En entreprise (marketing, gestion du personnel, formation, communication, conseil …)
Dans l’Education Nationale
Dans les métiers du social
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Accessibilité par concours sur titre ou sous certaines conditions de recrutement et de niveau de formation
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 564 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 16 829
Auvergne-Rhône-Alpes 6 286
Occitanie 4 101
Nouvelle-Aquitaine 3 853
Hauts-de-France 3 750
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 572
Pays de la Loire 3 085
Grand Est 2 971
Bretagne 2 740
Normandie 2 030
Centre-Val de Loire 1 698
Bourgogne-Franche-Comté 1 611
La Réunion 1 300
Martinique 491
Guadeloupe 451
Mayotte 247
Guyane 198
Corse 151
55 364
projets de recrutement
32 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
V4X85— Professionnels de l'action sociale -
W0X90— Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Jury du diplôme
Composition du jury — VAE
Jury VAE