RNCP11954 Inactive · Niveau 6

Sciences humaines et sociales, mention intervention sociale, spécialité coordination de projet d'animation et de développement social et socio-culturel

Certificateur · Université Rennes I

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

335 · Animation culturelle, sportive et de loisirs

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

—

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Université Rennes I — http://www.univ-rennes1.fr

INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE — —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

La formation vise à former des professionnels de l’animation attachés au principe d’éducation populaire compris comme moyen d’émancipation de l’individu, de réduction des inégalités et de renforcement du lien et du progrès social.

Les domaines d’intervention de ces professionnels sont extrêmement larges. En cohérence avec ces valeurs, en fonction de leur structure d’appartenance (secteur associatif, collectivités territoriales) de leur expérience et de leur niveau de responsabilité et d’autonomie,

ils élaborent ou participent à l’élaboration et à la conduite de projets sociaux et culturels,

ils exercent des fonctions d’animation de projets, de structures, de territoires, de publics, de manière exclusive ou combinée croisant des logiques de missions avec des logiques de territoires et de publics visés : enfance, jeunesse, famille … sur des quartiers, des communes, des Pays …..

A ce titre ils exercent souvent en situation d’interface entre ceux dont le métier est de décider et/ou de maîtriser le processus de décision (directeurs, élus) et ceux qui sont dans la relation directe de face à face avec les bénéficiaires du projet.

Compétences attestées

Conception de projet

En fonction du niveau de responsabilités, le diplômé élabore ou participe à l’élaboration du projet. A ce titre, il est capable de :

Identifier les principaux enjeux d’un territoire, d'un public, d’un projet par l’observation et la bonne compréhension de l'environnement et des acteurs,

Analyser des données globales et spécifiques se rapportant au territoire, au public, à l’organisation et à son environnement (en fonction du projet) et réaliser un diagnostic,

Envisager des programmes d'activités, des programmations …. en prenant en compte les spécificités du territoire, du public visé, du quartier, de la politique locale,

Intégrer la dimension éducative, formative ou pédagogique dans des projets,

Identifier les partenariats possibles et pertinents (institutionnels ou non) pour un projet

Identifier les sources et les mécanismes de financement possibles et pertinents pour un projet,

Proposer des scénarios,

Construire ou participer à la constitution de dossiers techniques, administratifs et financiers visant l’aide à la décision, la demande de financement, la mobilisation de partenaires …

Mobilisation des partenariats institutionnels Dans le cadre du projet conduit, en fonction du niveau de responsabilités, il est capable de :

Créer les conditions, réunir les moyens et animer une démarche de mobilisation des partenaires du projet : institutions, collectivités territoriales, organismes divers …

Coordination et gestion des ressources humaines Dans le cadre de l’élaboration et de la conduite/animation du projet, il est capable de :

Coordonner une équipe professionnelle,

Coordonner l’action de groupes formels ou informels (habitants, bénéficiaires de l’action),

Travailler en concertation et en complémentarité avec des équipes et/ou des acteurs aux enjeux hétérogènes,

Jouer un rôle de facilitateur,

Contribuer à gérer des tensions et des pressions de groupes ou de personnes,

Se constituer un réseau de personnes ressources.

Gestion administrative, financière et technique, selon son expérience, il est capable de :

Coordonner ou participer à la coordination de l’ensemble des activités et des moyens administratifs, financiers et techniques pour la réalisation du projet,

Construire ou Participer à la construction de l’ingénierie financière d’un projet,

Restituer des résultats dans la transparence.

Organisation générale du projet Il est capable de :

Evaluer et anticiper les effets sociaux, socio-culturels, socio-économiques et politiques d’un projet,

Organiser la promotion externe des projets,

Assurer l’animation et la coordination générale et la cohérence globale du projet.

Compétences associées

Les postes proposés requièrent :

Un intérêt fort pour le développement social et socio-culturel,

Une grande disponibilité,

Des compétences relationnelles fortes s’exerçant à plusieurs niveaux : représentativité, niveau "opérationnel" (animation d'équipes, gestion d'un réseau),

Des connaissances actualisées,

De l’engagement, de l’initiative et de la créativité.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Secteur professionnel :

secteur associatif,

collectivités territoriales

Types d'emplois accessibles

Cette Licence professionnelle spécialité Coordination de projet d'animation et de développement social et socio-culturel prépare les candidats à l’exercice de diverses fonctions dont les appellations usuelles citées dans les offres d’emploi afférentes sont les suivantes :

Animateur/trice-coordonnateur/trice de projets socioculturels

Responsable de projets de secteur / de service

Coordonnateur/trice vie associative locale

Animateur/trice chargé(e) du développement des associations

Coordonnateur de la maison des associations

Responsable service socioculturel

Accompagnateur/trice de la vie associative

Animateur/trice développement social et culturel

Adjoint(e) de direction d'équipement socio-culturel

Responsable d’une structure associative

Ces diverses dénominations attestent de la diversité des attributions professionnelles des animateurs/animatrices, des fonctions d’animation qui dépassent en effet le seul cadre de la relation inter-personnelle.

Métiers visés (ROME)

K1206 — Animateur coordinateur socioculturel / Animatrice coordinatrice socioculturelle

K1207 — Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée

K1802 — Chargé / Chargée de développement économique et local

G1202 — Animateur / Animatrice d'atelier artistique ou ludique

K1403 — Directeur / Directrice d'établissement pour personnes âgées

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.

1 726 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 12 750 Auvergne-Rhône-Alpes 10 951 Occitanie 9 092 Hauts-de-France 9 042 Nouvelle-Aquitaine 8 555 Grand Est 7 268 Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 926 Pays de la Loire 5 427 Bretagne 4 929 Normandie 3 428 Centre-Val de Loire 3 254 Bourgogne-Franche-Comté 2 919 La Réunion 2 043 Martinique 614 Guadeloupe 559 Corse 326 Mayotte 323 Guyane 294

88 700 projets de recrutement

46 % jugés difficiles à recruter

50 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).

V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle

Le responsable de la Licence professionnelle (Président), 6 professionnels et 5 universitaires

Composition du jury — VAE

Composition du jury votée par l’Université Rennes1

Pour plus d'informations · Statistiques

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