RNCP12018
Inactive
· Niveau 6
Sciences, technologies,santé, mention Physique-Chimie et Matériaux (PCMA)
Certificateur · Université Rennes I
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L'objectif de la licence Physique-Chimie et Matériaux est double :
le parcours Matériaux permet de former (à l’issue d’un bac + 5) des cadres capables de mener à bien une mission en entreprise, en maîtrisant les dimensions scientifiques, humaines et organisationnelles. Confronté à des conditions de travail entrepreneuriales, l'étudiant va progressivement développer ses compétences en chimie et physique des matériaux ainsi que sa capacité à manager des projets et acquérir le savoir-être indispensable pour occuper des fonctions de cadre dans l'entreprise. Nous favorisons la rencontre entre les étudiants et les entreprises. Nous sommes à l'écoute des besoins de chacun afin de répondre à l'offre du marché de l’emploi. Sur la base de connaissances solides à la fois en chimie et en physique des matériaux, les diplômés répondent aux besoins des entreprises dans tout domaine des matériaux. Deux langues sont enseignées : l’anglais est obligatoire, l’étudiant peut choisir entre l’allemand ou l’espagnol.
Les étudiants issus du parcours Physique-Chimie possèdent des connaissances solides en physique et en chimie qui leur permettent d’accéder aux Masters en Physique, en Chimie ou autres Masters pluridisciplinaires et à leurs débouchés dans la recherche et l’industrie. Ce cursus est aussi particulièrement adapté à l’entrée dans les Masters d’Enseignement préparant aux concours de recrutement de l’éducation (Professorat des Ecoles, CAPES de Physique-Chimie et Agrégations de Chimie ou de Physique). Les étudiants peuvent aussi se présenter directement à d’autres concours de la fonction publique requérant un niveau Licence 3, ou encore s’orienter vers des métiers de la communication scientifique.
Compétences attestées
Connaissances en Physique, en Chimie et/ou en Matériaux, permettant leur application dans le monde de l’Industrie et de la Recherche, ainsi que leur bonne transmission pour ceux qui se dirigeront vers les métiers de l’éducation ou de la communication scientifique.
Les stages proposés permettent aux étudiants de mettre en application leurs connaissances, soit en recherche publique ou privée en gérant un problème scientifique, soit en entreprise, soit dans des établissements scolaires.
A travers les rapports de stage et les présentations orales des étudiants, leurs capacités d’adaptation au milieu professionnel sont aussi évaluées.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés du parcours Matériaux s'intègrent sans difficulté dans les industries du domaine Matériaux, régionales, nationales et internationales.
Les secteurs d’activités concernés couvrent un spectre large :
R&D, gestion, production, assurance qualité, projets individuels.
Types d'emplois accessibles
Technicien / Technicienne laboratoire en matériaux de construction
Technicien / Technicienne d'analyse industrielle
Après un Bac + 5, les diplômés du parcours Physique Chimie pourront prétendre aux métiers de l’enseignement, mais également à ceux de la recherche ou de l’industrie dans des domaines de la Physique, de la Chimie ou pluridisciplinaires.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 426 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Auvergne-Rhône-Alpes 2 462
Île-de-France 2 104
Nouvelle-Aquitaine 1 331
Occitanie 1 227
Hauts-de-France 1 060
Grand Est 995
Provence-Alpes-Côte d'Azur 811
Pays de la Loire 690
Normandie 538
Bretagne 493
Centre-Val de Loire 458
Bourgogne-Franche-Comté 382
La Réunion 54
Mayotte 38
Guadeloupe 32
Guyane 18
Corse 16
Martinique 8
12 717
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
11 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Jury formé des enseignants constituant l’équipe pédagogique, dont la liste est arrêtée chaque année.
Composition du jury — VAE
Composition du jury votée par l’Université Rennes1