Le titulaire de ce diplôme est un ouvrier professionnel qualifié qui exerce son métier dans les entreprises du bâtiment (neuf et restauration, y compris monuments historiques), des carrières et matériaux, et du secteur funéraire.
Il met en œuvre un matériau naturel (granit, calcaire, grès..) qu’il taille manuellement et à l’aide de machines.
L’activité se situe dans l’exécution de travaux neufs mais aussi dans le cadre d’opérations de rénovation ou de restauration.
Il peut intervenir dans toutes les phases de travail, du débit de la pierre à la pose. Les matériaux utilisés peuvent être sous forme de blocs de pierre issus de la carrière ou en réemploi, de tranches ou de produits semi-ouvré.s
Il doit en tirer le meilleur parti pour réaliser des éléments tels que :
dans le secteur de la construction: parois, murs, encadrements de portes et fenêtres, voûtes, balcons, dallages, escaliers, …
en décoration d’intérieur et d’extérieur : façades, corniches, cheminées, dallages, décoration…
du mobilier d’extérieur, (y compris pour l’aménagement urbain )
des monuments commémoratifs ou funéraires
Il travaille selon les instructions de son supérieur hiérarchique en respectant la définition et les prescriptions de l’ouvrage à réaliser. Il est en contact avec les entreprises du bâtiment, les architectes, les sculpteurs.
Les principales activités du titualire de ce diplôme sont :-*en atelier :
tracer des épures, des croquis d’éléments d’ouvrages simples ;
débiter, tailler, assembler, réaliser les finitions ;
conduire des machines et équipements, en assurer l’entretien élémentaire et la maintenance de premier niveau.
*sur chantier :
réaliser la pose des éléments d’ouvrages préparés en atelier ;
réaliser des travaux de restauration de pierre ;
réaliser des travaux de ravalement.
Compétences attestées
Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.
Blocs de compétences · 7
RNCP16129BC01
UP1 Analyse d'une situation professionnelle
Compétences visées
Analyser une situation professionnelle et proposer l'organisation de son intervention
Identifier les divers intervenants prévus
Enoncer les caractéristiques essentielles de l'ouvrage
Traduire graphiquement des informations
Préparer les tracés professionnels d'exécution
Organiser son poste de travail et les cheminements d'accès
Prévoir les matériels nécessaires
Vérifier les matériaux prévus
RNCP16129BC02
UP2 Réalisation d'un ouvrage
Compétences visées
Réaliser un ouvrage simple et courant de la profession
Préparer des outillages et des matériels
Organiser son poste de travail
Préparer son travail
Manutentionner un bloc, une tranche, un élément taillé
Débiter un bloc, une tranche
Usiner un élément sur machine à commance numérique
tailler un bloc
Transmettre des informations
S'intégrer dans l'entreprise
RNCP16129BC03
UP3 Mise en oeuvre d'un ouvrage
Compétences visées
Fabriquer et mettre en oeuvre un ouvrage simple
Mettre en oeuvre un ouvrage neuf
Poser en restauration, restaurer
Réaliser un ravalement
Réaliser des travaux de maçonnerie associés à la pierre
Traiter les déchets de chantier
RNCP16129BC04
UG1 Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
Compétences visées
Français :
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique :
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
RNCP16129BC05
UG2 Mathématiques - Sciences physique et chimiques
Compétences visées
Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
RNCP16129BC06
UG3 Education physique et sportive
Compétences visées
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues :
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnemets variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
RNCP16129BC07
UF Langue vivante étrangère
Compétences visées
Compétences de niveau A2 du CECRL :
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Bâtiment, extraction de la pierre, travail de la pierre, secteur funéraire, restauration de monuments historiques
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée(5/5)en tension
Principaux facteurs : Inadéquation géographique, Intensité d'embauche et Manque de main-d'œuvre disponible.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Professionnels du travail de la pierre et des matériaux associés (nomenclature FAP).
B1X38 — Professionnels du travail de la pierre et des matériaux associés tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Professionnels du travail de la pierre et des matériaux associés (nomenclature FAP).
B1X38 — Professionnels du travail de la pierre et des matériaux associés
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury est présidé par un conseiller de l'enseignement technologique choisi parmi les personnes qualifiées de la profession. Il est composé à parts égales : - d'enseignants des établissements scolaires publics, privés sous contrat et des centres de formation d'apprentis ; - de professionnels choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
idem
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 550 €
Selon la branche
6 000 € – 8 550 €
Prise en chargeBranches concernées
8 550 €Valeur par défaut · 210 branches
7 500 €CPNE Pompes funèbres
7 003 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat