RNCP19019
Inactive
· Niveau 7
Master Sciences Humaines et Sociales Mention Sciences de l'Education et de la Formation Spécialité "Formation de Formateurs aux Métiers de l'Enseignement et de la Formation" Finalité professionnelle
Certificateur · Université Lumière - Lyon 2
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le Master 2 "Formation de formateur aux métiers de l'enseignement et de la formation" propose de former des étudiants à la conception, à la conduite et à l'évaluation d'un dispositif de formation.
Compétences attestées
Compétences ou capacités :
Identifier et analyser les besoins en formation
Elaborer le cahier des charges et le code déontologique d'une action de formation
Piloter, coordonner et animer des actions de formation
Mobiliser des outils et des modalités de formation en présentiel ou hybride adaptés à des publics divers en fonction de contextes spécifiques
Transmettre des savoirs théoriques et méthodologiques
Concevoir et faire évoluer les programmes pédagogiques et de formation
Evaluer les acquisitions de connaissances des stagiaires (choisir les modalités d'évaluation pertinentes) et mettre en place des axes d'évolution de la formation
Problématiser les réalités professionnelles et analyser des situations complexes
Analyser le(s) contexte(s) d’intervention en formation et maîtriser l’usage d’un / de cadre(s) de référence pour l’action
Mobiliser des connaissances théoriques et des compétences méthodologiques de l'analyse du travail dans les domaines de l'éducation et de la formation
Identifier les apports de l'analyse du travail pour l'ingénierie de formation
Mobiliser des postures de conseil, d'accompagnement et d'intervention en formation
Accompagner le développement d'une posture réflexive chez les stagiaires en formation
Encadrer des professionnels de la formation et de l'enseignement
Conduire une recherche à visée professionnelle
Concevoir et conduire des entretiens, des observations, des questionnaires, des expérimentations
Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse
Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique
Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale
Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
SECTEURS D ACTIVITE:
Education nationale (enseignement secondaire et supérieur)
Formation (santé sanitaire et social, justice, collectivités territoriales, associations)
Types d'emplois accessibles
TYPE D'EMPLOIS ACCESSIBLES:
Concepteurs de formation
Enseignants à l’université chargés d’assurer la formation des futurs enseignants du premier et du second degré
Tuteurs, conseillers pédagogiques, professeurs des écoles maîtres-formateurs après obtention du CAFIPEMF, Professeurs du second degré Formateurs Académiques
Formateurs de formateurs
Coordinateurs de formation (dispositif et personnel)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 339 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Cadres des ressources humaines et du recrutement et Formateurs (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 056
Auvergne-Rhône-Alpes 2 871
Pays de la Loire 1 768
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 642
Nouvelle-Aquitaine 1 615
Hauts-de-France 1 544
Bretagne 1 459
Occitanie 1 435
Grand Est 1 181
La Réunion 766
Bourgogne-Franche-Comté 749
Normandie 722
Centre-Val de Loire 695
Martinique 186
Guadeloupe 176
Corse 153
Guyane 150
Mayotte 64
22 232
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Cadres des ressources humaines et du recrutement et Formateurs (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VAPP ou VES
Composition du jury — VAE
Jury composé d'enseignants-chercheurs et de professionnels.