Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Mener des recherches avancées en littérature pour la jeunesse.
Transmettre le patrimoine du livre pour enfants.
Diffuser la culture francophone et étrangère, spécialement dans le domaine de la littérature pour la
jeunesse.
Constituer et employer des ressources documentaires.
S’adapter aux pratiques culturelles livresques et multimédia des enfants et des adolescents pour leur transmettre un contenu culturel.
Développer l’analyse critique (productions commerciales/culturelles).
Participation à l’organisation et la valorisation des collections dans les bibliothèques pour la jeunesse.
Développer des partenariats avec les éditeurs pour la jeunesse.
Mettre en oeuvre et développer des partenariats avec les acteurs contemporain de la promotion du livre, de la presse, de la culture pour la jeunesse au niveau régional, national, et international.
Compétences attestées
Faire la lecture critique et approfondie des textes, des discours et des énoncés complexes pour la transmission des méthodologies et des outils appropriés.
Faire la lecture de dispositifs articulant textes, images et supports, pour en transmettre le sens.
Identifier les pratiques culturelles livresques et multimédia des enfants et des adolescents pour choisir le format le plus adapté.
Identifier les différents genres de la littérature pour la jeunesse (albums, romans, documentaires,
contes, presse, bandes dessinées), l’histoire éditoriale, littéraire et artistique du livre pour enfants. pour choisir le support le plus pertinent selon le but recherché.
Identifier les mécanismes liés à la poly-exploitation des livres pour la jeunesse et les secteurs
culturels concernés (audiovisuel, multimédia, musique…) pour contacter les interlocuteurs spécialisés.
Synthétiser des informations d’origines diverses.
Communiquer clairement et de façon raisonnée à l’écrit et à l’oral.
Mettre en oeuvre des savoirs et des méthodes variés et appropriés dans un but précis.
Mener un projet de façon autonome ou en équipe.
Mettre en perspective les langues, les cultures et les modes de pensée et de communication de pays étrangers pour analyser sa propre pratique professionnelle
Rechercher des sources d’information.
Employer des outils informatique et multi-média dans un but précis.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Métiers de la Librairie: libraires et responsables de secteurs « jeunesse » ;
Métiers de l’Édition éditeurs et assistants d’édition ; concepteurs et packageurs ;
Métiers de l’Enseignement : concours de la fonction publique 1er et 2nd degré ; recrutements dans le
Supérieur (ESPÉ ou Universités : MCF, PRCE/PRAG, PAST fléchés Littérature de jeunesse) ;
Métiers de la Bibliothèque : bibliothécaire, documentaliste, médiateur du livre ;
Métiers de l’Animation : la maîtrise d’un secteur spécifique de l’animation permet aux diplômés de
candidater à certains concours de la fonction publique territoriale davantage liés à la jeunesse qu’au
livre ;
Recherche en lettres (littérature française et littérature comparée) ou en sciences de l’éducation ;
Métiers de la culture.
Types d'emplois accessibles
Métiers de la Librairie: libraires et responsables de secteurs « jeunesse » ;
Métiers de l’Édition éditeurs et assistants d’édition ; concepteurs et packageurs ;
Métiers de l’Enseignement : concours de la fonction publique 1er et 2nd degré ; recrutements dans le
Supérieur (ESPÉ ou Universités : MCF, PRCE/PRAG, PAST fléchés Littérature de jeunesse) ;
Métiers de la Bibliothèque : bibliothécaire, documentaliste, médiateur du livre ;
Métiers de l’Animation : la maîtrise d’un secteur spécifique de l’animation permet aux diplômés de
candidater à certains concours de la fonction publique territoriale davantage liés à la jeunesse qu’au
livre ;
Recherche en lettres (littérature française et littérature comparée) ou en sciences de l’éducation
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible
(2/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 266 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Assistants de la communication, Cadres de la communication et Formateurs (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U0X80 — Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible)
-
U0X90 — Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
-
W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
26 146
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
13 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U0X80 — Assistants de la communication
-
U0X90 — Cadres de la communication
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
-
W1X80 — Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Jury des enseignants du Master
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VAE, VES
Composition du jury — VAE
Jury des validations d’acquis de l’expérience de l’université (enseignants chercheurs et professionnels)
Pour plus d'informations · Statistiques