RNCP20562
Inactive
· Niveau 7
Master SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTE Mention Sciences de l’eau et de l’environnement, Spécialité Professionnelle Ingénierie des milieux aquatiques et des corridors fluviaux IMACOF
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire du master parcours IMACOF est capable de réaliser les activités ci après
Chargé d’étude et de suivi
Il analyse les besoins exprimés par le maître d’ouvrage.
Il recherche et consulte les ouvrages, documents et informations disponibles,
Il recense les ressources en eau et les usages liés à cette ressource
Il participe à la mise en place d’études, d’essais, de protocole de recherche
Il applique des méthodes normalisées ou autres
Il peut réaliser des relevés et analyser les prélèvements afin d’évaluer la qualité de l'eau.
Il élabore les diagnostics, définit les enjeux et fait des propositions de gestion , d’aménagement des cours d’eau et des bassins versants
Chef de projet, directeur de projet :
Il aide à la conception d’interventions publiques
Il rédige les documents techniques et administratifs qui accompagnent la conception du projet et sa réalisation (étude de faisabilité, étude d’impact, projet détaillé, devis, cahiers des charges …).
Il identifie et optimise les solutions possibles,
Il sollicite des partenaires extérieurs.
Il met en place des dispositifs permettant l’organisation de la mise en oeuvre des opérations
Il réunit les moyens techniques et scientifiques nécessaires, pour adapter les opérations au contexte économique, financier, temporel, juridique
Communication
Il collecte et intègre à ses pratiques l’information technique et scientifique
Il pratique la veille technique et réglementaire
Il présente les résultats de son travail et ses propositions
Compétences attestées
Compétences ou capacités évaluées
Être capable d’interpréter le fonctionnement des hydrosystèmes dans leur dimension physique, chimique et écologique
Reconnaissance des végétaux et des animaux aquatiques et inféodés aux eaux douces continentales. Connaissance de la biologie et de l’écologie des espèces et des communautés en liaison avec leurs habitats.
Situer les usages de l’eau dans leur contexte historique et économique tant d’un point de vue quantitatif que qualitatif,
Etre capable d’identifier les différents acteurs, les conflits, les pratiques,
Connaître la réglementation liée à l‘eau et aux milieux aquatiques
Identifier les différentes pratiques et techniques de gestion et de la restauration des cours d’eau, savoir les proposer en fonction des demandes et du contexte
Eléments de conversation courante en anglais. Acquisition de vocabulaire scientifique lié aux bassins versants et aux milieux aquatiques.
Être capable d’établir des cartes à partir de données terrain, de bases de données, en utilisant le SIG Mapinfo. Connaissance des bases cartographiques. Photo interprétation orientée sur les hydrosystèmes
Savoir construire, utiliser et gérer une base de données.
Être capable d’appliquer une démarche scientifique pour répondre à des questions dans un contexte naturel ou semi expérimental et utiliser des outils statistiques d’analyse des données.
Acquisition d’outils et de méthodes d’études et d’analyse de la chimie des eaux, du sol et des débits liquides.
Maîtrise des méthodes d’inventaires floristiques et faunistiques, utilisation des indices d’évaluation biologique de la qualité des milieux.
Maîtriser les techniques de navigation afin d’être capable d’intervenir par la voie d'eau pour l'entretien ou la restauration des cours d’eau
Savoir présenter ses connaissances et son travail en utilisant les techniques d’informations et de communication
Conforter son projet professionnel au travers de la découverte des pratiques de gestion et de la restauration des cours d’eau qu’il est possible de rencontrer en France et en Europe
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les secteurs d’activité dans lesquels les titulaires du master Sciences de l’eau et de l’environnement spécialité IMACOF trouvent des emplois sont les bureaux d’étude, les services environnement d’une entreprise ou d’une collectivité territoriale, le secteur associatif (pêche, protection de la nature...)
Types d'emplois accessibles
Les emplois sont ceux de chargé d’étude, chargé de mission, directeur de projet, animateur de développement local, responsable de service ou de bureau d’étude… Maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’œuvre en aménagement des milieux aquatiques ; Technique liées à l’entretien et à l’aménagement des lits ; Gestion patrimoniale des milieux naturels aquatiques
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Il n’existe pas de réglementation particulière pour exercer les professions ou activités liées aux emplois décrits ci-dessus.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 732 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A0X42— Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers tension 5/5 (Très élevée) -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée) -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée) -
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée) -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 310
Auvergne-Rhône-Alpes 4 074
Occitanie 2 936
Nouvelle-Aquitaine 2 295
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 137
Hauts-de-France 1 730
Grand Est 1 477
Pays de la Loire 1 282
Bretagne 1 253
Centre-Val de Loire 1 216
Bourgogne-Franche-Comté 862
Normandie 851
Guadeloupe 176
La Réunion 157
Martinique 136
Corse 129
Guyane 81
Mayotte 57
27 159
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
13 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
A0X42— Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture -
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
OUI Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) en termes de % enseignants/professionnels Pas de liste nominative
Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation
NON
Composition du jury — Candidature individuelle
OUI Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
OUI Enseignants-chercheurs et professionnels
Base légale
Date d'échéance31-10-2019