RNCP21121
Inactive
· Niveau 7
Science Humaines et Sociales, Mention Education/Formation, Spécialité Pilotage et évaluation dans les systèmes éducatifs
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Economie et sociologie de l’éducation et de la formation, sociologie des organisations, éducation et
développement, évaluation de l’éducation, ingénierie des compétences, marché du travail, analyse
territoriale, analyse financière, droit de l’entreprise, finances publiques, méthodes d’enquête en sciences
sociales, statistiques, modélisation quantitative, coût et financement de l’éducation, comparaison
internationale des systèmes de formation.
Compétences attestées
a) Problématiser : capacité à justifier, expliciter le choix et l’utilisation de notions, de concepts, de références théoriques pour analyser une situation donnée et démontrer une compréhension du problème posé
b) Développer : capacité à proposer une vision prospective, anticiper, définir une stratégie et les conditions de sa mise en œuvre
c)Organiser : capacité à analyser une organisation, sa spécificité, les logiques d’acteurs en son sein et ses évolutions possibles ; définir, formaliser, structurer, mettre en œuvre des dispositifs opérationnels
d) Gérer-piloter : capacité à piloter, coordonner une politique, un programme et réajuster en continu selon l’occurrence des événements et des informations, en fonction des analyses effectuées, des indicateurs, y compris à partir de données statistiques ou de terrain
e) Mobiliser-communiquer : capacité à créer les conditions de l’implication des acteurs et de l’ensemble des partenaires, favoriser les engagements de chacun, informer et communiquer les résultats d’une évaluation, d’une expertise ou d’une analyse
f) Evaluer : capacité à mesurer et analyser les effets des actions entreprises à l’issue de choix, de décisions, de programmes, de politiques
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Toutes les administrations et institutions en charge de l’éducation que ce soit au niveau national ou international.
Types d'emplois accessibles
Chargé d’étude, chargé de mission, directeur d’établissement, chargé de développement, chargé de planification, gestionnaire…
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.
1 640 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
V5X84— Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 598
Auvergne-Rhône-Alpes 1 642
Nouvelle-Aquitaine 1 043
Provence-Alpes-Côte d'Azur 982
Pays de la Loire 935
Normandie 876
Bretagne 788
Centre-Val de Loire 784
Hauts-de-France 765
Occitanie 611
Guyane 503
Grand Est 498
Bourgogne-Franche-Comté 489
La Réunion 359
Martinique 264
Guadeloupe 157
Mayotte 129
Corse 42
14 465
projets de recrutement
34 %
jugés difficiles à recruter
12 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur), Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap et Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
V5X84— Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap -
W0X91— Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
.
Composition du jury — VAE
Selon la réglementation en vigueur
Base légale
Date d'échéance31-10-2019