RNCP23201
Inactive
· Niveau 7
MEEF : Education, enseignement, formation mention premier degré
Certificateur · Université d'Aix Marseille (AMU)
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le professionnel organise, prépare et met en œuvre des situations d’apprentissage dans les différents champs disciplinaires enseignés à l’école primaire et selon les instructions officielles définies par le ministère de l’Education nationale. Il établit une programmation annuelle des apprentissages à conduire et évalue les acquisitions des compétences par ses élèves.
Il identifie les difficultés d’apprentissage des élèves et met en place des dispositifs de différenciation.
Il analyse son activité, celle des élèves et le fonctionnement de la classe à des fins de régulation de son action. Il assure une veille régulière tant sur le plan administratif (textes règlementaires) que pédagogique.
Il travaille en étroite collaboration avec ses collègues enseignant dans le même cycle, et partage avec l’ensemble des enseignants de l’école et des cycles précédents et suivants.
Il informe les familles sur les résultats, difficultés ou comportements des élèves.
Compétences attestées
La formation aux métiers du professorat et de l’éducation vise l’acquisition des compétences nécessaires à
leur exercice comme :
La maitrise des « gestes professionnels » liés aux situations d’apprentissage, pour :
la conduite de classe et la prévention des violences scolaires,
la prise en compte de la diversité des publics et en particulier des élèves en situation de handicap,
les méthodes de différenciation pédagogique et de soutien aux élèves en difficulté ;
La maitrise des gestes professionnels liés aux principes et à l’éthique du métier, pour :
l’enseignement de la laïcité,
la lutte contre les discriminations,
et la culture de l’égalité entre les femmes et les hommes
La connaissance
des textes institutionnels et notamment le socle commun de connaissances, de compétences et de culture pour la mise en œuvre des programmes officiels;
des spécificités des niveaux d’enseignement, dont celles de l’école maternelle pour s’inscrire dans la cohérence verticale des apprentissages ;
des processus d’apprentissage des élèves et des méthodes d’évaluation des élèves pour adapter les enseignements à la diversité des publics d’apprenants ;
du processus d’orientation des élèves pour impliquer ces derniers dans des choix éclairés et positifs prenant en compte leur projet personnel.
La maitrise des thèmes d’éducation transversaux et des grands sujets sociétaux, pour la citoyenneté, l’éducation artistique et culturelle, l’éducation à l’environnement et au développement durable, l’éducation à la santé.
Le diplômé du master MEEF mention 1 Premier degré atteste de compétences génériques et communes à tout enseignant ou éducateur et de compétences spécifiques liées à la polyvalence des enseignements qu’il a à conduire telles que définies dans le référentiel de compétence métier du ministère de l’Education Nationale.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Ce professionnel travaille dans un établissement scolaire public du premier ou du second degré, dans un établissement privé sous ou hors contrat, dans un établissement spécialisé ou dans d’autres structures des champs de l’éducation et de la formation.
Types d'emplois accessibles
Professeur des écoles (après réussite au concours), animateur et médiateur scolaire et scientifique
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
1 743 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs, Professionnels de l'action sociale et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée) -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 696
Auvergne-Rhône-Alpes 12 079
Occitanie 10 050
Hauts-de-France 9 777
Nouvelle-Aquitaine 9 205
Grand Est 7 843
Provence-Alpes-Côte d'Azur 7 549
Pays de la Loire 6 100
Bretagne 5 428
Normandie 3 934
Centre-Val de Loire 3 619
Bourgogne-Franche-Comté 3 226
La Réunion 2 417
Martinique 748
Guadeloupe 636
Mayotte 491
Guyane 339
Corse 326
99 463
projets de recrutement
45 %
jugés difficiles à recruter
45 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
V4X85— Professionnels de l'action sociale -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle -
W0X80— Professeurs des écoles
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Jury composé de 90% d’enseignants et 10% de professionnels
Composition du jury — VAE
Jury composé d'enseignant et de professionnels conformément aux textes
Base légale
Date d'échéance31-10-2019