RNCP23275 Inactive · Niveau 7

Diplôme Programme Grande Ecole du Groupe ESC Clermont, conférant Grade de Master

Certificateur · GROUPE ESC CLERMONT - AUVERGNE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

313m · Finances, banques, assurances (non indiquée ou autre)

312m · Commerce, vente

310m · Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2021

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

GROUPE ESC CLERMONT - AUVERGNE 81234979300016 —

Partenaires habilités

2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

GROUPE PACE 50208132600030 Former

KIX TRANSFORMATION 79296441300027 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

L'objectif du Diplôme Programme Grande Ecole du Groupe ESC Clermont est :

d’éduquer et former les étudiants et participants de la formation continue afin qu'ils deviennent des managers et des entrepreneurs agiles et proactifs :

Dotés d’un savoir fondamental solide dans la gestion des entreprises,

Capables de comprendre les enjeux et la complexité du monde économique et des affaires dans un environnement mondialisé,

Créateurs de valeur au plan économique, social et sociétal.

d'accompagner les étudiants et participants de la formation continue vers une insertion et une évolution professionnelle au meilleur niveau, en France et à l’international.

Le titulaire du diplôme peut exercer les fonctions suivantes :

Comptabilité

Contrôle de gestion

Finance

Gestion de ressources humaines

Achats et logistique

Marketing, webmarketing

Communication

- Systèmes d’information

Export

Développement commercial

Entrepreneuriat

Business analytics et intelligence

Liste des activités visées par le diplôme :

Mener des études et analyses prospectives de l’environnement externe et interne

Définir et mettre en œuvre la stratégie de l’unité pilotée / contribuer à la définition de la stratégie de l’entreprise

Identifier et résoudre des situations managériales, stratégiques et éthiques en proposant des solutions innovantes et créatrices de valeur

Organiser, planifier et budgétiser les opérations de l’unité ou du service piloté

Communiquer de manière efficace à l’écrit et à l’oral, auprès des différentes parties-prenantes internes et externes

Manager une équipe (recruter, encadrer, animer et motiver des équipes en hiérarchique et en transversal), au besoin dans un contexte multiculturel

Faire preuve d’un comportement responsable et éthique

Emettre un jugement qualifié sur une situation et prendre des décisions adaptées

Compétences attestées

Capacités attestées, ou compétences :

Développer une vision stratégique, innover et entreprendre

Gérer les Ressources humaines

Manager les hommes et les équipes

Elaborer la stratégie marketing et de communication, développer la performance commerciale

Gérer les flux et les process, piloter la transformation numérique

Maitriser la performance financière de l’entreprise

Adopter un comportement et une posture de manager responsable

Posséder une expertise fonctionnelle et/ou sectorielle

Communiquer en 2 langues dont l’anglais

Blocs de compétences · 25

RNCP23275BC01

Fondamentaux de gestion et de management N°1 - CF1 "Développer une vision stratégique, innover et entreprendre"

Compétences visées

Comprendre et analyser les tendances de l'environnement global d'une entreprise et/ou d'une activité

Repérer et évaluer les risques et opportunités

Repérer les principales composantes du busioness model d'une entreprise ou d'une activité

Définir les orientationss stratégiques (ou y contribuer) et s'assurer des moyens pour leur mise en oeuvre

Proposer des recommandations stratégiques pertinentes et opérationnalisables

Intégrer l'éthique et la RSE dans les projets de développement de l'entreprise

Assurer la cohérence des efforts nécessaires à l'innovation et au déploiement de la stratégie

Identifier des opportunités et favoriser l'innovation en stimulant des comportements intra- et entrepreneuriaux

Modalités d'évaluation :

1 quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances

Un projet de diagnostic stratégique personnalisé

RNCP23275BC02

Fondamentaux de gestion et de management N° 2 - CF2 "Gérer les ressources humaines"

Compétences visées

Intégrer les dimensions humaines et sociales dans l’organisation

Mettre en œuvre la politique RH de l’entreprise en maîtrisant les outils et les processus

Donner et faire respecter le cadre de la relation individuelle et collective, prévenir les risques juridiques

Comprendre et connaître les outils et les processus RH

Recruter et intégrer un collaborateur

Contribuer au développement des compétences et accompagner les mobilités professionnelles

Contribuer au dialogue social

Savoir communiquer sur la politique RH en interne et en externe

Conduire les entretiens d’évaluation et professionnels

Prévenir les risques psychosociaux (RPS) et s’assurer de la qualité de vie au travail (QVT)

Modalités d’évaluation :

1 quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances

Formalisation et soutenance à l’oral d’un plan d’action RH d’une entreprise

RNCP23275BC03

Fondamentaux de gestion et de management N° 3 - CF3 "Manager les hommes et les équipes"

Compétences visées

Gérer les situations managériales les plus habituelles

Optimiser la gestion du temps et de ses priorités en tant que manager

Co–construire avec son équipe une vision du futur

Piloter la performance de l’équipe

Développer un leadership inspirant et bienveillant

S’appuyer sur le droit du travail pour manager

Manager en mode transversal

Développer ses capacités de réflexivité et de discernement

Adapter sa posture et ses pratiques aux enjeux de la diversité

Mettre en place une dynamique de responsabilisation

Accompagner le changement

Modalités d’évaluation :

1 quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances

Un diagnostic et projet de développement de ses compétences managériales

RNCP23275BC04

Fondamentaux de gestion et de management N°4 - CF4 "Elaborer et mettre en oeuvre la stratégie marketing, commerciale et de communication"

Compétences visées

Analyser l’environnement externe et interne de l’entreprise

Emettre un diagnostic de la situation de l’entreprise sur le marché

Participer à la définition de la stratégie marketing, en termes de ciblage, de positionnement et d’objectifs

Concevoir le plan marketing (ou y contribuer) et le mettre en œuvre

Concevoir le plan de communication (ou y contribuer) et le mettre en œuvre

Intégrer les décisions marketing dans la définition de la stratégie commerciale

Concevoir le plan d’action commerciale (ou y contribuer)

Appliquer les techniques de vente et de relation commerciale

Mesurer et analyser la performance des actions marketing/communication/commerciales

Cultiver l’orientation clients au sein de l’entreprise

Modalités d’évaluation :

1 quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances

Formalisation des plans d’actions marketing et commercial

Soutenance à l’oral

RNCP23275BC05

Fondamentaux de gestion et de management N°5 - CF5 "Accompagner la transformation digitale"

Compétences visées

Contribuer à la définition et la mise en œuvre de la transformation digitale en lien avec votre activité

Cerner les impacts de la dématérialisation sur les services et emplois dans les organisations

Prendre en compte les aspects juridiques et éthiques de la transformation digitale

Réinventer sa relation client et créer l’expérience client

Faire évoluer ses modes de travail et de collaboration

Gérer les projets de manière agile en adoptant les méthodes de gestion de projet les plus adaptées

Choisir, intégrer et/ou développer les technologies digitales créatrices de valeur

Mobiliser à bon escient les principales solutions d’agrégation et d’analyse de données

Exploiter les potentialités offertes par l’analyse de données et le domaine émergent du « Big Data »

Mettre en place un système de veille collaborative pour anticiper les évolutions et les opportunités

Modalités d’évaluation :

1 quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances

Formalisation plan de transformation digitale

Soutenance à l’oral

RNCP23275BC06

Fondamentaux de gestion et de management N°6 - CF6 "Piloter le budget et la performance financière de son activité"

Compétences visées

Comprendre l’organisation générale du système comptable de l’entreprise en tenant compte des incidences fiscales.

Savoir lire les informations financières d’une entreprise.

Elaborer des outils d’analyse financière et de gestion appropriés au profil de l’entreprise et disposer d’un tableau de bord évolutif et pertinent.

Prendre des décisions créatrices de valeur fondées sur un tableau de bord pertinent.

Maîtriser les principales méthodes de répartition des charges indirectes.

Maîtriser les principales méthodes de calcul de coûts et piloter leur gestion.

Elaborer les budgets et interpréter les écarts entre les prévisions budgétaires et les réalisations.

Comprendre la valorisation de son entreprise.

Communiquer efficacement en s’appuyant sur les données financières

Modalités d’évaluation :

1 quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances

Présentation de son organisation d’un point de vue financier, d’un tableau de bord et d’un plan d’action associé pour l’obtention de la certification

RNCP23275BC07

Fondamentaux de gestion et de management N°7 - CF7 "Développer son agilité et son potentiel de réussite"

Compétences visées

Développer ses capacités cognitives et son agilité décisionnelle dans un monde complexe et incertain

Communiquer de manière professionnelle à l’écrit et à l’oral

Développer ses capacités d’écoute, d’adaptation et de communication interpersonnelle

Chercher, analyser et structurer des informations

Développer son esprit critique et sa capacité de discernement

Développer sa curiosité et sa capacité à apprendre

Respecter et faire partager les valeurs éthiques dans un environnement de travail

Développer sa connaissance de soi, sa capacité de réflexivité et définir des plans d’action personnels

Travailler en mode collaboratif

Modalités d’évaluation :

Un quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances acquises

Formalisation d’un plan d’action personnel

Soutenance du plan d’action à l’oral

RNCP23275BC08

Bloc de spécialisation N°1 - CS1 "Business Development"

Compétences visées

Participer à la définition de la stratégie commerciale de l’entreprise

Définir la segmentation et le ciblage des clients à valeur, le positionnement de l’offre

Identifier les priorités de l’action commerciale au regard de la stratégie d’entreprise

Organiser et élaborer un Plan d’Action Commercial

Mettre en œuvre un PAC selon des critères d’objectifs, de cibles prioritaires, de types d’actions (conquête / fidélisation), de potentiel de vente

Segmenter un portefeuille clients pour construire un plan de gestion sectoriel

Améliorer son organisation et son impact commercial

Gérer les situations difficiles face au client

Défendre son prix et ses marges

Négocier avec les grands comptes

Modalités d’évaluation :

Un quizz/module

Etude de cas transverse d’évaluation

Travaux de restitution

Présentations orales

RNCP23275BC09

Bloc de spécialisation N°2 - CS2 "Développement RH et accompagnement des mobilités professionnelles"

Compétences visées

Analyser une demande d'orientation et de conseil en évolution professionnelle

Réaliser un diagnostic des compétences acquises par les personnes tout au long de leur vie professionnelle : en appliquant l'approche systémique

Co - construire avec le demandeur ou le collaborateur un projet d'évolution professionnelle tenant compte des dimensions personnelles et professionnelles

Assurer la réalisation du plan d'action par un accompagnement régulier

Conduire des entretiens de développement professionnel en ayant une bonne compréhension des processus de la relation d'aide

Effectuer une veille permanente sur les évolutions des métiers et sur les dispositifs de sécurisation professionnelle en vigueur,

Elaborer des conseils en formation adaptés au projet des individus

S’interroger sur sa pratique

Modalités d’évaluation :

Un quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des cnnaissances

Une étude de cas synthétique en entreprise

RNCP23275BC10

Bloc de spécialisation N°3 - CS3 "Contrôle de gestion"

Compétences visées

Définir et mettre en place les procédures et les indicateurs clés pour le pilotage de la performance de l’organisation

Recueillir, suivre et vérifier l'information comptable et financière

Faire le prévisionnel de l'activité en cohérence avec la stratégie et les objectifs de l’organisation

Élaborer le processus budgétaire : de la création du budget au contrôle budgétaire

Calculer et analyser les écarts et la performance de l’entreprise par rapport au contrôle budgétaire effectué.

Communiquer les conclusions du contrôle budgétaire aux utilisateurs internes et aux instances dirigeantes dans un objectif de mise en place d’actions correctives

Communiquer les conclusions du contrôle budgétaire aux utilisateurs externes : auditeurs, financiers et établir un dialogue constructif avec eux

Concevoir, mettre en œuvre et utiliser les outils de contrôle de gestion sociale pour permettre le pilotage de la masse salariale

Modalités d’évaluation :

Cas sur table

Cas pratiques / quizz

Rapports

Présentations orales

RNCP23275BC11

Bloc de spécialisation N°4 - CS4 "Achats et Supply Chain Management"

Compétences visées

Utiliser les indicateurs de pilotage de la performance Achats et Supply Chain

Comprendre les enjeux RSE et la responsabilité du donneur d’ordre

Participer à la définition de la politique Achats de l’entreprise

Identifier et définir les besoins

Connaître les techniques de sélection des fournisseurs

Négocier les contrats

Piloter le portefeuille fournisseurs et la base d’information fournisseurs avec les outils SI

Développer les leviers achats

Connaître les règles et les outils de l’achat à l’international (transports, incoterms, douanes, assurances, paiements)

Raisonner en prix de revient complet (TCO : Total Cost of Ownership)

Comprendre les enjeux du Supply Chain Management

Appréhender le process et les techniques de prévisions des ventes

Identifier les différents niveaux de planification et de gestion des capacités

Acquérir les méthodes de gestion des stocks et des approvisionnements et intégrer leur impact sur le « cash-flow »

Identifier les concepts de « just-in-time » et de « lean management »

Modalités d’évaluation :

QCM Supply Chain Management

Construction d’un dossier sourcing

Exposé achats

RNCP23275BC12

Bloc de spécialisation N°5 - CS5 "Digital Marketing et communication"

Compétences visées

Mettre en œuvre les politiques marketing digitales des organisations

Elaborer un plan marketing intégrant l’ensemble des outils digitaux

Savoir-faire un plan de communication à 360°

Concevoir un plan marketing pour les réseaux sociaux

Analyser les datas et faire des recommandations business pertinentes

Savoir-faire un dashboard de reporting

Maîtriser les outils de création de trafic

Modalités d'évaluation :

Un quizz par module permettant aux participants de mesurer le degré d'appropriation des connaissances acquises

Elaboration d'un projet digital choisi par le participant permettant la validation des compétences et de l'ensemble du parcours

RNCP23275BC13

Bloc de spécialisation N°6 - CS6 "Culture start-up &entrepreneurship"

Compétences visées

Générer des opportunités d’affaires grâce à l’application de méthodes de créativité

Designer une proposition de valeur

Développer une posture entrepreneuriale

Animer et développer des écosystèmes innovants

Prototyper et expérimenter en mode agile

Comprendre les différents modèles économiques et les adapter à son projet

Maitriser la finance entrepreneuriale et écrire un business plan

Présenter (pitcher) et vendre son projet

Initier et animer une dynamique entrepreneuriale au sein d’une entreprise (PME/grands groupes)

Manager en mode responsive & collaboratif

Modalités d’évaluation :

Mise en œuvre d’un projet d’entrepreunariat

livrable écrit correspondant à l’application concrète de chaque module

Présentation orale

RNCP23275BC14

Bloc de spécialisation N°7 - CS7 "Business Intelligence"

Compétences visées

Identifier, collecter et intégrer les données dans le système décisionnel

Modéliser, analyser et restituer les données auprès des décisionnaires

Recueillir et comprendre les besoins BI du métier

Utiliser la solution adéquate (méthodes et outils) en fonction du besoin

Mettre en œuvre et piloter des projets BI via une collaboration efficace entre SI et métiers*

Modalités d’évaluation :

Un examen final individuel sur table (questions et exercices)

Création d’un module vidéo de e-learning en BI

Projet de groupe en méthode agile (individuel et collectif)

RNCP23275BC15

Bloc de spécialisation N°8 - CS8 "Management des Etablissements Sanitaires et Sociaux"

Compétences visées

Manager une équipe en adéquation avec les valeurs de son établissement

Comprendre le droit et l’organisation des établissements et services de santé et médico-sociaux

Comprendre le financement, les modes de prise en charge des malades et le système de protection sociale

Connaître les principes de la comptabilité propres aux secteurs et savoir en exploiter les résultats

Piloter un projet

Participer à l’élaboration du projet d’établissement et de la stratégie d’établissement

Communiquer avec la tutelle, avec le personnel, les responsables médicaux

Modalités d’évaluation :

Une évaluation pour chacun des modules via soit un quizz, soit une

étude de cas, soit un rapport permettant aux participants de mesurer le degré d’appropriation des connaissances

RNCP23275BC16

Bloc de spécialisation N°9 - CS9 "Marketing Automobile"

Compétences visées

Maîtriser le nouvel écosystème du secteur de la mobilité dans un contexte mondialisé (mutations du marché, réglementaires,

sociétales & politiques, environnementales…)

Piloter un projet d’innovation dans le secteur automobile dans ses toutes ses dimensions produit, technologique et business

Appréhender les enjeux technologiques qui impactent le

produit et le marché du futur

Maîtriser les spécificités du produit Automobile dans ses

dimensions commerciale, marketing, technique et industrielle

Maîtriser les leviers de création de valeur dans le secteur automobile et ses marchés

Modalités d’évaluation :

Evaluation individuelle par module

Réalisation d’un projet transversal répondant à une problématique de création de valeur pour le secteur

RNCP23275BC17

Bloc de spécialisation N°10 - CS10 "Digital Design Manager"

Compétences visées

Intégrer les enjeux stratégiques et techniques liés au digital dans le développement de projets

Assurer une veille digitale et développer une culture du Design et de la Créativité au sein d’une entreprise

Elaborer et conduire des projets digitaux novateurs et créateurs de valeur en termes de produits, services et stratégie marketing

Exploiter les potentialités offertes par les techniques créatives des médias digitaux

Mettre en application des savoirs techniques liés au digital

Constituer et piloter des équipes aux compétences transversales

Développer des capacités prospectives liées au développement des technologies dans une logique d’amélioration continue

Reconfigurer l’ensemble de la chaîne de valeur en questionnant les modes de fonctionnement établis et en inventant de nouveaux modes de réflexion, de production et de commercialisation

Intégrer la pensée Design dans son mode de management et le développement de la créativité

Modalités d’évaluation :

Une évaluation par module sur la base de projets réels rendus

RNCP23275BC18

Bloc de spécialisation N°11 - CS11 "Filière Audit et Expertise"

Compétences visées

Concevoir le système d’information comptable et financier d’une organisation en s’appuyant sur des ressources informatiques

Produire les états financiers d’entités complexes, les déclarations fiscales et sociales correspondantes.

Etablir des bilans, des analyses comptables et financières.

Conseiller un client ou une direction sur les choix les plus opportuns en matière comptable et financière

Intervenir sur le dossier de révision légale ou contractuelle de telles entités

Produire et exploiter les informations de gestion (comptabilité de gestion et budgets),

Gérer les ressources financières de l’entité (placements, gestion des comptes de tiers, gestion du risque, gestion des ressources financières du haut de bilan)

Négocier avec les tiers (banques par exemple) ou assister un client ou une direction en cas de contrôle fiscal ou social

Rechercher dans la documentation technique (Code général des impôts, par exemple) les réponses à une question imprévue et parfois complexe

Communiquer avec aisance par oral et par écrit, parfois en anglais, les résultats de son travail (exemple : préparer la communication financière de l’entreprise)

Modalités d’évaluation :

5 unités d'enseignement par équivalence (UE 2,3,5,6 et7)du diplôme d’expertise comptable (DCF), chacune correspondant à une épreuve (épreuves écrites et épreuves orales en fonction)

RNCP23275BC19

Bloc de spécialisation N°12 - CS12 "Filière ITB"

Compétences visées

Assurer le bon fonctionnement de son unité (agence bancaire, service central, pôle d’experts…) en exerçant de larges responsabilités en matières financière, juridique, commerciale, organisationnelle et managériale

Manager ses équipes en accompagnant le développement des compétences liées aux métiers bancaires, et évaluer les performances

Comprendre l’environnement économique, financier et règlementaire

Gérer la conformité, maîtriser les risques et détecter les opérations suspectes

Développer la performance commerciale et le PNB

Répondre à l’ensemble des besoins des clients externes ou internes

Analyser la situation financière d’un particulier ou d’une entreprise

Conseiller les clients en termes de marchés de capitaux

Adopter une communication adaptée aux différentes situations professionnelles

Modalités d’évaluation :

Contrôles continus : - Cas pratique, épreuves écrites

Grand oral (mise en situation et questionnement)

RNCP23275BC20

Bloc de spécialisation N°13 - CS13 "Control, Audit & Corporate Finance"

Compétences visées

Exploiter et interpréter les données économiques, financières et boursières

Maîtriser les applications de type ERP pour traiter les opérations financières d’une entreprise

Conseiller les décideurs (direction générale, chefs de services, managers) lors de prises de décision en évaluant le coût et le risque financiers et/ou en proposant des alternatives

Utiliser les outils de l’analyse financière pour motiver le choix d’opérations d’investissement et de financement d’une entreprise

Développer des modèles et des applications de type VBA pour l’analyse financière et la valorisation d’une entreprise

Maîtriser les standards internationaux IFRS et comprendre leurs spécificités

Réaliser le contrôle interne d’une entité et gérer le risque inhérent à son activité

Mener tout type d’audit – et a fortiori financier – dans une entité, en utilisant une méthodologie adaptée

Modalités d’évaluation :

Evaluation de chaque module par un examen sur table ou un dossier à rendre ou une présentation orale

Mémoire professionnel et soutenance

Evaluation en entreprise

RNCP23275BC21

Bloc de spécialisation N°14 - CS14 "Business intelligence &Analytics"

Compétences visées

Intégrer, modéliser et restituer les données nécessaires au pilotage de l’entreprise et à la prise de décision des managers (indicateurs clés de performance, “insights” de haut niveau),

Utiliser la solution adéquate en fonction du besoin exprimé par le client (BI self-service, BI opérationnelle, BI mobile, BI analytique, etc.),

Mettre en oeuvre rapidement et piloter efficacement des projets BI dans une organisation transverse dé-silotée,

Expliquer les indicateurs clés de performance et confirmer les “insights” de haut niveau à travers une compréhension avancée des données (via des analyses qualitatives et quantitatives),

Appliquer le bon niveau d’analyse en fonction de la situation à comprendre via des modèles de type descriptif, diagnostic, prédictif ou prescriptif,

Trouver des opportunités de nouveaux marchés et de monétisation des données grâce à des initiatives de type Big Data,

Travailler de manière collaborative, flexible et efficiente entre les différents métiers et le système d’information de l’entreprise à travers un vocabulaire commun, des techniques et outils partagés, l’application de principes “lean” et l’utilisation de méthodes agiles.

Modalités d’évaluation :

Evaluation de chaque module par un examen sur table ou un dossier à rendre ou une présentation orale

Mémoire professionnel et

soutenance

Evaluation en entreprise

RNCP23275BC22

Bloc de spécialisation N°15 - CS 15 "Project Management"

Compétences visées

Définir et estimer un projet en termes de processus, méthodes, périmètre, durée, planification,

Initier le projet en respectant les phases préparatoires d’opportunité et de faisabilité

Réaliser le projet dans le respect du cahier des charges initial (qualité – coût – délai)

Coordonner l’équipe projet et la communication vers et entre les parties-prenantes

Appliquer à bon escient – en fonction du projet - les principaux modèles tels que les approches classiques (PMI, Prince2) ou les approches agiles,

Mettre en œuvre des méthodes de supervision du projet : analyse de risques, gestion de la qualité, suivi des coûts

Clôturer le projet

Modalités d’évaluation :

Evaluation de chaque module par un examen sur table ou un dossier à rendre ou une présentation orale

Mémoire professionnel et

soutenance

Evaluation en entreprise

RNCP23275BC23

Bloc de spécialisation N°16 - CS16 "International Commerce and Digital Marketing"

Compétences visées

Élaborer et mettre en œuvre une stratégie d’internationalisation.

Analyser les marchés étrangers et identifier les opportunités du marché.

Négocier avec succès en utilisant des techniques de vente efficaces / adéquates.

Gérer des activités d'exportation et coordonner des équipes de commerce international.

Développer la présence digitale par l’utilisation d’outils numériques pertinents

Recueillir, analyser et utiliser des données de présence et d'activités digitales. Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de présence et de communication digitale

Modalités d’évaluation :

Evaluation de chaque module par un examen sur table ou un dossier à rendre ou une présentation orale

Mémoire professionnel et soutenance

Evaluation en entreprise

RNCP23275BC24

Bloc de spécialisation N°17 - CS17 "Ingénierie Financière et Innovation en Finance"

Compétences visées

Obtenir une triple compétence financière, juridique et fiscale afin de mener à bien des opérations financières de haut de bilan (capital, LBO...)

Maîtriser les techniques se reportant à l'ingénierie financière d'entreprise (analyse financière, évaluation) utiles aux opérations de bas de bilan

Maîtriser les techniques d’ingénierie financière de marché : valorisation des titres et gestion de portefeuille de titres (collective, sous mandat, ISR)

Utiliser de manière combinée les outils informatiques professionnels (Excel, VBA, Python) et les techniques de l’ingénierie financière

Mobiliser les nouveaux modes de financement, d’investissement liés à l’essor du digital (blockchain, ICO, crowdfunding, machine learning)

Se doter de solides connaissances propres à l’environnement règlementaire et en déontologie bancaire.

Modalités d’évaluation :

Une évaluation par module (note de projet et quizz)

Rédaction d’un pitchbook d’investissement ou d’un memorandum d’informations à présenter en Comité d’Investissement

RNCP23275BC25

Bloc de spécialisation N°18 - CS18 "Sport Business"

Compétences visées

Comprendre et analyser les tendances de l'environnement global d'une entreprise et ou d'une activité dans le secteur du sport, et notamment les enjeux technologiques

Maîtriser les leviers de création de valeur dans le secteur du sport et ses marchés

Développer une vision stratégique et faire des recommandations pertinentes pour innover et entreprendre dans le sport business

Repérer et évaluer les risques et opportunités du secteur sport

Assurer la cohérence des efforts nécessaires à l'innovation et au déploiement de la stratégie

Elaborer et mettre en œuvre une stratégie marketing intégrant l’ensemble des outils digitaux

Intégrer les enjeux stratégiques et techniques liés au digital dans le développement de projets

Modalités d’évaluation :

1 evaluation par module (note de projet ou note de synthese, etudes de cas ou quizz)

1 evaluation “projet fil rouge” autour de la thematique intrapreneuriale suivante :“Quelles strategies pour repenser le modele économique du sport ?” (50% de la note globale finale)

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le diplômé peut exercer son activité :

Dans tous les types d’entreprise :

PME

Grands Groupes

Organisations publiques, humanitaires, associations

Ou créer sa propre entreprise.

Et dans tous les secteurs d’activité, notamment :

Commerce

Industrie automobile

Industrie agroalimentaire

Sociétés de conseil

Finance et assurances

Informatique et services d’information

Banque

Audit, expertise comptable

Distribution

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

M1705 — Responsable marketing

M1205 — Directeur administratif et financier / Directrice administrative et financière (DAF)

M1503 — Directeur / Directrice des Ressources Humaines (DRH)

M1302 — Responsable de Petite ou Moyenne Entreprise -PME-

Références juridiques des réglementations d'activité

L'exercice des emplois de la certification ne fait référence à aucune forme de réglementation particulière.

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 764 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L2X61 — Agents administratifs tension 1/5 (Très faible)
L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée)
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 17 742 Auvergne-Rhône-Alpes 5 938 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 980 Occitanie 3 583 Nouvelle-Aquitaine 3 539 Hauts-de-France 3 452 Pays de la Loire 2 788 Grand Est 2 653 Bretagne 2 197 Normandie 1 743 Centre-Val de Loire 1 514 Bourgogne-Franche-Comté 1 358 La Réunion 961 Martinique 423 Guadeloupe 397 Mayotte 214 Guyane 165 Corse 148

52 795 projets de recrutement

28 % jugés difficiles à recruter

8 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).

L2X61 — Agents administratifs
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale

Le jury est validé par le Rectorat d'Académie, sur proposition du Groupe ESC Clermont : - le Président, professeur des universités - le Vice-Président, chef de la division de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (DESR) - le Recteur d'Académie ou son représentant au titre du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche - le Directeur du Groupe ESC Clermont ou son représentant - Le Directeur du Programme Grande Ecole du Groupe ESC Clermont ou son représentant - le Directeur des Etudes du Groupe ESC Clermont ou son représentant

Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Idem

Composition du jury — Candidature individuelle

Possible pour partie du diplôme par la VAPP Le Jury de validation des Acquis Professionnels et Personnels comprend : - le Directeur du Groupe ESC Clermont ou son représentant - Le Directeur du Programme Grande Ecole du Groupe ESC Clermont ou son représentant - Le Directeur de la formation continue et référent VAPP/VAE ou son représentant - 1 enseignant-chercheur - au moins 2 professionnels compétents pour apprécier la nature des acquis dont la validation est sollicitée

Composition du jury — VAE

Le Jury de Validation des Acquis de l'Expérience comprend : - le Directeur du Programme Grande Ecole du Groupe ESC Clermont ou son représentant - Le Directeur de la formation continue et référent VAPP/VAE ou son représentant, enseignant-chercheur - 2 enseignants-chercheurs conformément à l'article 5 du décret N° 2002-590 du 24 avril 2002 - ainsi qu'au moins 2 professionnels compétents pour apprécier la nature des acquis dont la validation est sollicitée. Conformément aux dispositions de l'article R335-8 du code de l'éducation, les professionnels compétents, moitié employeurs, moitié salariés, constituent au moins un quart des membres du jury.

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

Base légale

Date d'échéance31-08-2021

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