L’accompagnant éducatif et social de proximité réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquencesd'un handicap, quelles qu’en soient l’origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à l'âge, à la maladie, ou au mode de vie ou les conséquences d'une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale, scolaire et de loisirs.Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie d’enfants, d’adolescents, d’adultes, de personnes vieillissantes ou de familles, et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle.
Compétences attestées
Le diplôme est structuré sur la base :
o d’un socle commun de compétences représentant 70% des enseignements théoriques
o de trois spécialités spécifiques au contexte d’intervention : accompagnement de la vie à domicile, accompagnement à la vie en structure collective, accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire.
Le DEAES comporte 4 domaines de compétences :
Domaine de compétences 1 - Se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale ;
Domaine de compétences 2 - Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité ;
Domaine de compétences 3 - Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés ;
Domaine de compétences 4 - Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne ;
Ces compétences se déclinent en compétences socle et en compétences « spécialités » en fonction du lieu de l’intervention choisie
L’enseignement comporte une période de formation théorique et d’une formation pratique
Blocs de compétences · 4
RNCP25467BC01
Se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale
Compétences visées
DC1 : moyenne entre la note moyenne obtenue à l’épreuve écrite et en contrôle continu et celle obtenue en pratique professionnelle (stages) .
RNCP25467BC02
Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité
Compétences visées
DC2 : moyenne des notes obtenues pour l’élaboration d’un dossier pratique (écrit), la soutenance orale de ce dossier et la pratique professionnelle (stages) .
RNCP25467BC03
Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés
Compétences visées
DC3 : moyenne
d’une note d’épreuve orale de présentation d’un dossier de pratique professionnelle et d’une note de pratique professionnelle (stages).;
RNCP25467BC04
DC4 : Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne
Compétences visées
DC4 : moyenne d’une note orale sur l’exposé d’une épreuve de situation (écrite) et d’une note de pratique professionnelle (stages).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
l'accompagnant éducatif et social est un salarié employé par des organismes publics ou privés à but lucratif ou non lucratif, oeuvrant notamment pour le maintien à domicile ou le suivi personnalisé au sein des établissements ou services médicosociaux ou dans des établissements d'enseignements ou de formation
Types d'emplois accessibles
aide médico-psychologique, auxiliaire de vie sociale, auxiliaire de vie scolaire collectif
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée(5/5)en tension
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale et Inadéquation géographique.
1 549 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie tension 5/5 (Très élevée)
T2B60 — Assistants maternels, auxiliaires de puériculture, assistants familiaux et gardes à domicile tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie
T2B60 — Assistants maternels, auxiliaires de puériculture, assistants familiaux et gardes à domicile
V0X60 — Aides-soignants
V4X84 — Aides médico-psychologiques
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale, président et douze membres répartis en trois collèges égaux: 1o Des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social; 2o Des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif; 3o Des représentants qualifiés du secteur professionnel. Ce jury peut, en tant que de besoin, se subdiviser en groupes d’examinateurs
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale, président et douze membres répartis en trois collèges égaux: 1o Des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social; 2o Des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif; 3o Des représentants qualifiés du secteur professionnel. Ce jury peut, en tant que de besoin, se subdiviser en groupes d’examinateurs
Composition du jury — Apprentissage, VAE
Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale, président et douze membres répartis en trois collèges égaux: 1o Des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social; 2o Des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif; 3o Des représentants qualifiés du secteur professionnel. Ce jury peut, en tant que de besoin, se subdiviser en groupes d’examinateurs