RNCP26854
Inactive
· Sans niveau – le positionnement dans le cadre de national des certifications professionnelles est non déterminé
CQP Coordinateur de vie scolaire
Certificateur · COLLEGE EMPLOYEUR
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Sans niveau – le positionnement dans le cadre de national des certifications professionnelles est non déterminé
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
07-09-2021
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
A partir d’instructions, de consignes, dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité, du règlement intérieur, des moyens techniques et économiques, le coordinateur de vie scolaire organise, participe et suit l’activité et les moyens de la vie scolaire en manageant une ou plusieurs équipes de vie scolaire en collaboration directe avec le chef d’établissement, l’adjoint ou le responsable de vie scolaire.Il coordonne l’organisation et le fonctionnement de l’équipe de vie scolaire dont il a la charge. Il favorise le lien et une communication adaptée ascendante et descendante avec les autres équipes de l’établissement (direction, équipe pédagogique (enseignants), administrative, services généraux) et avec l’extérieur (famille, partenaires). Il inscrit son action en référence aux valeurs développées dans le cadre de son projet d’établissement et de son règlement intérieur.
Il est amené à réaliser les activités suivantes :
A1- Animation de l’équipe de vie scolaire dont il a la charge au quotidien
A2- Communication avec l’équipe de vie scolaire, les autres équipes de l’établissement, les élèves, les familles et les partenaires extérieurs
A3- Organisation et optimisation des moyens et des ressources de l’équipe de vie scolaire dont il a la charge au regard des objectifs fixés
A4 - Analyses et propositions d’amélioration des activités de l’équipe de vie scolaire dont il a la charge
A5 - Coordination et participation, gestion et suivi de l’activité de l’équipe de vie scolaire dont il a la charge
A6 - Communication transversale avec la hiérarchie, les autres équipes de l’établissement au sujet de l’activité de l’équipe de vie scolaire dont il a la charge
A7 - Communication avec les élèves, les familles et les partenaires extérieurs en lien et en appui à l’équipe de vie scolaire dont il a la charge
A8 - Management de projets d’animations : activités socio-éducatives, activités culturelles, activités pastorales ou activités de loisirs.
Compétences attestées
Les capacités attetsées :
1. ANIMATION DE L’EQUIPE DE VIE SCOLAIRE
C1 - Animer et gérer l’équipe de vie scolaire
C2 - Communiquer régulièrement à son équipe les informations et formaliser des informations utiles au fonctionnement et au travail de la vie scolaire
C3 - Organiser l’activité de l’équipe de vie scolaire
2. COORDINATION DES ACTIVITES DE VIE SCOLAIRE
C4 - Analyser et proposer des améliorations et/ou des adaptations de l’activité
C5 - Coordonner, accompagner et participer à l’activité
C6 - Communiquer de manière transversale et synthétique
C7 - Communiquer avec les élèves, les familles, les partenaires extérieurs
3. CONDUITE DE PROJET D’ACTIVITES
C8 - Coordonner des projets d’animations
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Enseignement Privé sous contrat
Types d'emplois accessibles
coordinateur de vie scolaire, référent de vie scolaire, conseiller d’éducation, responsable d’internat/d’externat
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.
1 492 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap (nomenclature FAP).
-
V5X84— Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 318
Auvergne-Rhône-Alpes 1 329
Nouvelle-Aquitaine 1 034
Provence-Alpes-Côte d'Azur 927
Normandie 870
Pays de la Loire 853
Centre-Val de Loire 762
Bretagne 722
Hauts-de-France 698
Occitanie 513
Guyane 503
Grand Est 470
Bourgogne-Franche-Comté 370
La Réunion 359
Martinique 264
Guadeloupe 146
Mayotte 129
Corse 42
13 309
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
12 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap (nomenclature FAP).
-
V5X84— Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue
Un jury national composé de 6 personnes dont le président de jury qui est désigné par l’ensemble des présents lors de chaque jury. Le jury formule un avis d’attribution totale ou partielle au vu de la synthèse des évaluations.
Composition du jury — Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Un jury national composé de 6 personnes dont le président de jury qui est désigné par l’ensemble des présents lors de chaque jury
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance07-09-2021