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RNCP27424 Inactive · Niveau 7

Sciences des organisations, mention Management international, parcours Management interculturel. Diplôme de Grand Etablissement (DGE).

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Certificateur(s)

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le master est réservé à la formation continue. Les diplômés de ce master sont des experts capables de faire face à de multiples situations de management interculturel, que ce soit dans le cadre de partenariats, de fusions et acquisitions internationales, de transferts de savoir faire ou dans le cadre de situations rencontrées quotidiennement à l’intérieur d’une entreprise ou d’une organisation (marketing, communication, négociation, mise en place de processus de travail, prise de décision, gestion d'équipes).
Les missions du diplômé sont très diverses, elles ont pour objectif l’optimisation de la coopération internationale à partir des différences culturelles.
Au sein d’une structure ou en tant que consultant, il peut mener des missions d’organisation, des actions d’information, de communication …

Compétences attestées

Le titulaire du master dispose des compétences et capacités suivantes :
Compétences transversales :
Maitriser les concepts fondamentaux de la discipline
Mettre en pratique les méthodes d’analyse et utiliser les outils du champ disciplinaire
Savoir faire une recherche documentaire et utiliser  les sources à bon escient, être capable d’en faire une synthèse tout en développant un esprit critique. Réaliser une veille environnementale dans son champ d’activité
Construire et rechercher des données fiables, savoir les interpréter et les analyser afin de mettre en place des  procédures d’évaluation
Rédiger et présenter oralement un travail élaboré sur une problématique complexe
Communiquer dans une langue étrangère et notamment en anglais
Maitriser les méthodes et outils informatiques et de communication usuels.
Compétences pré-professionnelles :
Conduire un projet (conception, pilotage, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion)
Travailler en autonomie et en équipe, s’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels
Comprendre les enjeux et problématiques des différentes parties prenantes de l’organisation pour être force de proposition et de dialogue
Coordonner et animer une équipe.
Compétences métier :
Appréhender le contexte géopolitique, culturel et cultuel dans un monde globalisé
Identifier les différences culturelles, qu’elles soient d’origine internationale, nationale, régionale, organisationnelle ou professionnelle
Comprendre l’origine de ces différences et les valeurs sur lesquelles elles reposent
Maitriser les outils permettant d’améliorer la coopération nationale et internationale
Mettre en oeuvre une gestion des ressources humaines au niveau international, avec des équipes multiculturelles
Appréhender le marketing, la gestion, le droit, et la comptabilité comparés
Pratiquer les fondamentaux de la communication interculturelle

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Entreprises privées ou publiques, secteur coopératif
ONG, organismes à vocation internationale, culturelle, humanitaire ou syndicale
Collectivités territoriales
Cabinets de conseil

Types d'emplois accessibles

Cadres aux responsabilités internationales (marketing, communication, ressources humaines, achats, qualité)

Chargés de projets internationaux, managers de la mobilité internationale, management de la diversité

Consultants en management interculturel.

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 655 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • L2X61 — Agents administratifs tension 1/5 (Très faible)
  • L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
  • L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

40 811 projets de recrutement
25 % jugés difficiles à recruter
10 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • L2X61 — Agents administratifs
  • L4X80 — Techniciens des services administratifs
  • L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
  • L6X90 — Cadres dirigeants des grandes entreprises de plus de 50 salariés
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Non
Formation continue Oui
Apprentissage Non
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Oui
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue
  Jury, désigné par le Président de l’université, présidé par le responsable de la formation et comprenant des enseignants de la formation
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
oui
Composition du jury — Candidature individuelle
  Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
    Majorité d’enseignants-chercheurs, ainsi que des personnes ayant une activité principale autre que l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.

Base légale

Date d'échéance31-08-2019

Pour plus d'informations · Statistiques

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