RNCP27713
Inactive
· Niveau 6
Métiers du Tourisme et des Loisirs
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire de ce diplôme peut exercer les activités suivantes :
C1-ACTIVITES
C1.1 Concevoir, développer et gérer un projet ou une organisation à vocation touristique
C1.2 Diagnostiquer et résoudre une problématique relevant du tourisme durable / responsable / créatif
C1.3 Gérer quotidiennement une structure ou des projets en relation avec le tourisme
C1.4 Promouvoir et commercialiser
C1.5 Accueillir la clientèle
C1.6 Utiliser l’anglais, l’espagnol ou l’italien dans un contexte professionnel
C1.7 Mettre en œuvre des politiques de développement touristique dans le respect des principes du Développement Durable
C1.8 Réaliser une démarche complète de la gestion de projet touristique allant du diagnostic à l’évaluation finale
C1.9 Gérer une structure d’accueil de façon transversale
C1.10 Savoir optimiser les ressources et compétences disponibles dans l’optique de la création de valeur durable
C1.11 Mettre en œuvre un programme de certification
C1.12 Usage des NTIC dans un contexte professionnel
C1.13 Utiliser des textes juridiques dans un contexte professionnel
Compétences attestées
Le professionnel dispose de compétences telles que :
C2-COMPETENCES GENERALES :
C2.1 Effectuer une approche transversale de la gestion d’une structure ou de projets en relation avec le tourisme
C2.2 Penser et mettre en œuvre des politiques de développement touristique dans le respect des principes du Développement Durable
C2.3 Réaliser une démarche complète de la gestion de projet touristique allant du diagnostic à l’évaluation finale
C2.4 Aborder la gestion d’une structure d’accueil de façon transversale.
C2.5 Former et sensibiliser à la gestion des équipes
C2.6 Savoir optimiser les ressources et compétences disponibles dans l’optique de la création de valeur durable
C2.7 Etre capable d’exercer des activités professionnelles en français, en anglais et en espagnol ou en italien
C3-SAVOIRS PRINCIPAUX
C3.1 Connaissance des principes du Développement Durable et ses applications au domaine du tourisme ; en comprendre les enjeux
C3.2 Maîtrise des spécificités du monde touristique et en connaître les différents métiers
C3.3 Conception et Mise en œuvre des projets touristiques dans le respect des principes du Développement Durable
C3.4 Gestion d’équipes pluridisciplinaires
C3.5 Connaissance des principes juridiques régissant la vie d’une entreprise et la protection de l’environnement
C3.6 Aptitude à la conception des dossiers de demande de subvention au niveau national et européen.
C3.7 Connaissance des principes d’aménagement du territoire
C3.8 Maîtrise de l’Anglais (niveau C1) et d’une deuxième langue étrangère (Espagnol-Italien niveau B2/ C1)
C4-SAVOIR FAIRE
C4.1 Réaliser un diagnostic territorial ou structurel en intégrant diverses contraintes relevant du Management, de la Gestion financière, du Marketing, des Ressources Humaines, des Ressources Patrimoniales
C4.2 Evaluer les incidences des différentes actions au regard des principes du Développement Durable
C4.3 Gérer un projet, fixer des objectifs, prendre des décisions stratégiques, évaluer son action, piloter une équipe
C4.4 Analyser des documents comptables dans l’optique d’une gestion durable
C4.4 Comprendre et interpréter les évolutions de la demande touristique et réaliser une étude de marché
C4.5 Savoir créer une entreprise, un projet, un produit touristique répondant aux attentes préalablement identifiées et dans le respect des principes du développement durable
C4.5 Accueillir, communiquer et commercialiser en trois langues
C4.6 Savoir gérer une structure réceptive
C4.7 Savoir concevoir un plan média
C4.8 Savoir utiliser les différents canaux de distribution
C4.9 Savoir maîtriser l’outil informatique et certains logiciels adaptés
C4.10 A partir d’une approche métiers, savoir construire un projet professionnel individuel
C5-SAVOIR ETRE
C5.1 Savoir être poly-compétent
C5.2 Savoir mobiliser les compétences transversales adaptées aux différents métiers.
C5.3 Être autonome tout en sachant travailler en équipe
C5.4 Accepter une remise en question permanente permettant une amélioration continue respectueuse des contraintes de marché et des principes du développement durable
C5.6 Développer l’esprit d’ouverture permettant l’adaptation aux situations complexes
C5.7 Savoir s’adapter à la diversité culturelle des touristes
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les titulaires du diplôme travaillent le plus souvent dans les secteurs de :
L'accueil
L'hôtellerie
La restauration
Le tourisme
Types d'emplois accessibles
La licence professionnelle ouvre à des postes qualifiés de:Concepteur de projets touristiques et écotouristiquesResponsable de structures d’accueil et d’hébergementDirecteur de restaurationGestionnaire de gîte, de site ou de territoireAnimateur de loisirsDirecteur de structure de plein air
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Conditions de travail contraignantes et Non-durabilité de l'emploi.
1 900 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
J4X63— Employés du tourisme et agent de billetterie des transports tension 2/5 (Faible) -
J5X81— Techniciens et agents de maîtrise du tourisme tension 2/5 (Faible) -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée) -
S2X61— Serveurs de cafés restaurants tension 4/5 (Élevée) -
S2X80— Agents de maîtrise de la restauration tension 5/5 (Très élevée) -
S2X81— Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs tension 3/5 (Modérée) -
S3X90— Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Provence-Alpes-Côte d'Azur 18 031
Île-de-France 16 146
Nouvelle-Aquitaine 13 742
Auvergne-Rhône-Alpes 13 553
Occitanie 11 883
Bretagne 7 574
Pays de la Loire 5 701
Grand Est 5 547
Hauts-de-France 4 453
Normandie 4 400
Corse 3 471
Bourgogne-Franche-Comté 2 984
Centre-Val de Loire 2 673
Guadeloupe 725
La Réunion 665
Martinique 381
Mayotte 143
Guyane 110
112 182
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
64 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
J4X63— Employés du tourisme et agent de billetterie des transports -
J5X81— Techniciens et agents de maîtrise du tourisme -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme -
S2X61— Serveurs de cafés restaurants -
S2X80— Agents de maîtrise de la restauration -
S2X81— Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs -
S3X90— Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
Enseignants, chercheurs et professionnels
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAE