RNCP27953
Inactive
· Niveau 6
Management et gestion des organisations
Certificateur · Université Paris-Est Créteil Val-De-Marne
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Parcours type: Management opérationnel des entreprises
Cette licence professionnelle forme des managers capables d’opérer dans le monde digital : management en mode agile, orienté vers la satisfaction clients et le “délivery”, la gestion de projet, le management à distance et la capacité à évoluer dans un environnement international et interculturel. Elle forme des managers capable de gérer différents types d’équipes : unités autonomes, business units, centres de profits, équipes en mode plateau, équipe-projet...
En particulier les titulaires de la LP « MOE » doivent être capables de :
participer activement au développement de l’entreprise
organiser, motiver et gérer une équipe avec une vision transversale
assurer un rôle de relais entre la direction et les salariés
maîtriser les outils de gestion et prendre les décisions argumentées et raisonnées au moment opportun
communiquer les décisions et les informations par des moyens appropriés.
Le profil d’activité est très diversifié. A titre d’exemples (tâche) :
o Manager un projet: définition, préparation des modalités de mise en œuvre, rédaction d’un cahier des charges
o Assister un manager dans la gestion d’une Business Unit
o Organiser l'activité d’une équipe dans le but d'atteindre les objectifs fixés
o organiser un évènement (salon, conférence, …)
o Animer, motiver et impulser une dynamique d'équipe
o Effectuer le reporting d’une activité
o Participer, en tant que personne ressource, à des projets d'optimisation de l'organisation des activités (process, outils, systèmes d'information…) ou à des missions transverses
o Réaliser une veille concurrentielle
o Réaliser des tableaux de bord de pilotage
o Accompagner un chef d’entreprise dans son projet de création, reprise, fusion
o préparer un plan d’investissement
o Répondre et suivre différents appels à projets (innovation, programmes européens pour la recherche)
o Rédiger un dossier de demande de financement pour l’entreprise et participer à sa présentation
o Suivre et gérer un portefeuille clients ou prospects
o Participer à l’élaboration et au suivi d’un plan d’action commercial
o Identifier et proposer des opportunités de développement
o Contribuer au développement/mise à jour d’un site web (anglais ou autre langue étrangère)
o Aide à la réalisation de supports de communication (langue étrangère)
o Assister une équipe projet dans un environnement international
La formation est en adéquation avec les attentes des entreprises (start-up, ETI, grandes entreprises) organisées en centres de profit et /ou en groupe projets. Elle forme des managers qui mettent en œuvre la stratégie de l'entreprise (ou savent la co-construire avec leurs équipes) et gèrent l'activité dont ils sont responsables dans le respect du budget et des objectifs qui leur sont imposés.
Compétences attestées
Le titulaire de cette licence est capable de :
comprendre la stratégie de son entreprise et de la décliner au niveau des équipes (anticiper les évolutions, préparer ses collaborateurs, ...)
savoir réaliser la mise en oeuvre opérationnelle (prioriser les projets, remonter les risques importants, gestion des problèmes opérationnels, maîtrise des coûts, gestion du temps)
maîtriser les outils de gestion (tableau de bord, lean management,...) et de communication (être un bon communicant et être à l’écoute) notamment digitaux (RSE, visio, new media literacy,...)
se comporter en leader (diriger et animer une équipe, donner du feed-back, impliquer les collaborateurs, se focaliser sur le bien-être, ...)
Par ailleurs, le programme vise à développer dix compétences du manager à l’ère digitale :
Exprimer (Sensmaking) en profondeur la signification ou le sens de ce qui se vit
Créer du lien (Intelligence sociale et relationnelle) dans un monde en réseau, numérique et nomade (travail à distance, …)
Répondre de manière adaptative et innovante aux situations inattendues (Novel and adaptive thinking),
Agir dans une culture différente de la sienne (Compétence cross cultural)
Traduire d’énormes masses de données en concepts abstraits (Computational thinking)
Communiquer au travers des nouveaux médias (New-media literacy)
Aborder les sujets complexes dans leur globalité (Transdisciplinarité)
Savoir concevoir des services et des politiques (design thinking)
Gérer sa propre charge mentale
Collaboration virtuelle : travailler à distance et par l’intermédiaire d’outils numériques
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Tous secteurs
Types d'emplois accessibles
Les métiers visés à la sortie sont très diversifiés mais il tourne autour de l’animation d’équipe ou de projet.
Manager junior, Manager de proximité, Chef de projet, Assistant Manager, Adjoint du dirigeant d’entreprise ME/PMI ou adjoint d’un chef de Service au sein d’une grande structure, Consultant junior.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 186 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L0X60— Secrétaires bureautiques et assimilés tension 2/5 (Faible) -
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L3X80— Secrétaires de direction tension 5/5 (Très élevée) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 20 970
Auvergne-Rhône-Alpes 8 677
Nouvelle-Aquitaine 5 781
Occitanie 5 637
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 255
Hauts-de-France 4 752
Pays de la Loire 4 157
Grand Est 4 079
Bretagne 3 385
Normandie 2 741
Centre-Val de Loire 2 364
Bourgogne-Franche-Comté 2 332
La Réunion 1 603
Guadeloupe 774
Martinique 661
Mayotte 445
Corse 276
Guyane 239
74 128
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L0X60— Secrétaires bureautiques et assimilés -
L2X61— Agents administratifs -
L3X80— Secrétaires de direction -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Composition du jury — VAE
Ces parcours sont accessibles via : - la Validation des Acquis Professionnels (VAP) qui permet un accès dérogatoire à une formation (décret n°85-906 du 23 août 1985) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel par une commission pédagogique. - La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) permettant d’obtenir tout ou partie d’un diplôme (loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, décret n°2002-590 du 24 avril 2002) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel et audition du candidat par un jury de validation.