Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Le ludothécaire met en place et gère une ludothèque, un pôle de jeu. Dans ses activités principales, le ludothécaire assure la :
Accueil de différents publics-Conseil sur le choix des jeux et jouets-Aménagement des espaces de jeu
Mise en place d’animation auprès de tout public
Activités administratives de gestion d’un fonds de jeux et jouets – Achats-Catalogage-Mise en rayon-Conseils
Activités administratives et de gestion/ Relations aux institutions/Gestion d’équipes/Gestion comptable/ communication.
Compétences attestées
Les capacités attestées :
Valoriser l’activité jeu
Présenter le projet éducatif et le projet de fonctionnement d’une structure
Analyser les activités existantes d’une structure pour identifier ses besoins selon le contexte
Adapter son discours et argumenter sur l’intérêt du jeu
Aménager des espaces de jeu
Utiliser de jeux et de jouets adaptés au public et au contexte d’intervention
Communiquer l’intérêt du jeu auprès de publics variés
Favoriser les rencontres et échanges entre les publics
Concevoir et mettre en œuvre des animations ludiques
Rechercher et rencontrer de partenaires en lien avec un projet
Réaliser des outils d’évaluation
Classer et cataloguer un jeu
Analyser un jouet ou un jeu selon ESAR et COL
Identifier les besoins et les demandes des publics pour bien conseiller
Respecter des contraintes sécuritaires des jouets
Conseiller les achats de jeux et jouets
Gérer des relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles
Elaborer des budgets d’investissement et de fonctionnement
Rédiger un dossier et savoir le présenter oralement
Concevoir et mettre en œuvre des outils de communication
Blocs de compétences · 5
RNCP28125BC01
Gestion administrative et financière
Compétences visées
Descriptif :
Le ou la ludothécaire est capable de
prendre en charge de la responsabilité financière et administrative d’un lieu de jeu. Il ou elle est en capacité de monter son propre projet de création de lieu de jeu.
Modalités d'évaluation :
Le (la) candidat (e) présente une étude de cas de création de projet, il ou elle est évalué (e) sur la pertinence de son projet, sur sa capacité à le défendre devant des professionnel (le)s du jeu.
RNCP28125BC02
Animation d’un lieu de jeu
Compétences visées
Descriptif :
Le ou la ludothécaire est capable de mettre en place dans sa structure le cadre ludique afin de créer les conditions du bien jouer, et d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis.
Modalités d'évaluation :
Suite à un stage de 280 heures dans un lieu de jeu, le (la) candidat (e) présente un projet d’action professionnel à l’écrit, il ou elle est évalué (e) sur la pertinence des actions mises en œuvre par un jury composé de professionnel (le)s. Le (la) candidat (e) présente une étude de cas de création de projet, il ou elle est évalué (e) sur la pertinence de son projet, sur sa capacité à le défendre devant des professionnel (le)s du jeu.
RNCP28125BC03
Conduites de projet d’animations ludiques
Compétences visées
Descriptif :
Le ou la ludothécaire est capable de concevoir, d’organiser et de planifier, quelque soit le contexte d’intervention et le public, des animations ludiques (tournois, fêtes du jeu, soirées jeux, temps de jeu…) et
dans tout type de structures (écoles, collèges, établissements
accueillant de jeunes enfants, établissement hébergeant des personnes âgées ou en situation de handicap…)
Modalités d'évaluation :
Suite à un stage de 280 heures dans un lieu de jeu, le (la) candidat (e) présente un projet d’action professionnel à l’écrit, il ou elle est évaluée sur la pertinence des actions mises en œuvre par un jury composé de professionnel (le)s. Il ou elle anime durant le temps de formation une soirée jeu auprès des autres stagiaires de formation.
RNCP28125BC04
Gestion d’un fonds de jeux et jouets
Compétences visées
Descriptif :
Le ou la ludothécaire est capable de gérer un fond jeux et jouet : de l’achat à la mise en rayon, et de conseiller tout les publics.
Modalités d'évaluation :
Suite à un stage de 280 heures dans un lieu de jeu, le (la) candidat (e) présente un projet d’action professionnel à l’écrit, il ou elle est évalué (e) sur la pertinence de la sélection des jeux et jouets
par un jury composé de professionnel (le)s. Il ou elle est évaluée sur sa capacité à créer un support ludique et à respecter les normes de sécurité. Il
(elle) est soumis
(e) un examen écrit
et évalué par des formateurs au métier du jeu et du jouet.
RNCP28125BC05
Promotion de l’activité jeu comme outil d’épanouissement
Compétences visées
Descriptif :
Le ou la ludothécaire est capable au travers des différentes activités mises en place de défendre l’intérêt du jeu et de le valoriser auprès de tout type de
public et des différents partenaires (publics ou privés)
Modalités d'évaluation :
Suite à un stage de 280 heures dans un lieu de jeu, le (la) candidat (e) présente un projet d’action professionnel à l’écrit. Il
(elle) est soumis
(e) un examen écrit
et évalué par des formateurs au métier du jeu et du jouet.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Dans une ludothèque, un pôle de jeux, une maison des jeux, structures associatives ou municipales, dans un bar à jeu, dans une boutique spécialisée jeux et jouets, en médiathèque
Dans un lieu de jeu intégré à d’autres institutions telles que centres sociaux, Maison des jeunes et le culture, maison de l’enfance, écoles maternelles et primaires, comité d’entreprises, hôpitaux, dans une structure spécialisée,…
Types d'emplois accessibles
Ludothécaire
Animateur (trice) ludothèque
Animateur (trice) jeux
Responsable d'une structure ou d'un secteur lié aux activités ludiques
Coordinateur (trice) de secteur de l'enfance /jeunesse
Médiateur (trice) culturel
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée
(3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 656 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres et techniciens de la documentation et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
-
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
65 691
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
63 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres et techniciens de la documentation et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
-
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
-
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue
Formateurs : 50% Professionnels extérieurs : 25% salariés - 25% employeurs
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Idem
Composition du jury — VAE
Formateurs : 50% Professionnels extérieurs : 25% salariés - 25% employeurs
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance21-04-2020
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