RNCP34525
Inactive
· Niveau 5
Ludothécaire
Certificateur · CENTRE NATIONAL DE FORMATION AUX METIERS DU JEU ET DU JOUET
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
30-03-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification "Ludothécaire" a été créée en 2006 afin de permettre à des ludothécaires, bénévoles ou salariés d'accéder à une reconnaissance professionnelle. Elle s’adresse aujourd'hui à toute personne souhaitant travailler dans un lieu de jeu ou souhaitant
utiliser le jeu dans ses pratiques professionnelles. Elle permet aussi à des personnes de créer leur propre lieu de jeu.
Le
ludothécaire est un spécialiste des jeux et des jouets. Ils sont pour lui un moyen pour mettre en œuvre un projet éducatif, social et culturel auprès d'un public varié. L'expertise acquise avec la certification permet de créer et de
gérer un lieu de jeu et de valoriser la culture ludique sur un territoire en proposant des animations, du prêt de jeux et des conseils. Le ludothécaire a aussi pour mission d'accompagner les professionnels des domaines éducatifs, du soin et de la culture pour l'intégration du jeu dans leurs projets.
Activités visées
Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics:
Sélection des jeux et des jouets adaptés aux compétences et intérêts des publics visés
Organisation et agencement des espaces de jeu
Accueil du public dans les espaces de jeu
Conception d’animations ludiques auprès de tous publics
Gérer un fonds de jeux et de jouets
Classement et classification d’un fonds de jeux et jouets
Activités de ludothéconomie
Créer et gérer un lieu de jeu
Élaboration d’un projet éducatif et /ou culturel d’un lieu de jeu
Gestion administrative et financière d’un lieu de jeu
Gestion des ressources humaines
Compétences attestées
Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics
Définir les besoins du public visé afin de déterminer les espaces de jeu nécessaires.
Rechercher et analyser des jeux et des jouets afin de répondre aux compétences et aux intérêts du public de joueurs visés.
Élaborer un plan d’aménagement en vue d’établir la liste du matériel nécessaire, en appliquant et en respectant les principes d’aménagement des espaces de jeux.
Aménager les espaces de jeu en vue d’accueillir le public en appliquant les réglementations en vigueur (normes ERP, normes européennes de sécurité des jeux et des jouets).
Évaluer, de manière quantitative et qualitative, l’activité et / ou l’aménagement des espaces de jeu en cours d’utilisation par le public afin de les faire évoluer si besoin.
Développer sa capacité d’observation afin d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis.
Mobiliser des partenaires, des salariés, des bénévoles autour d’un projet d’animation jeu afin d’organiser une animation ou un évènement ludique.
Expliquer une règle de jeu en utilisant une méthodologie adaptée en fonction des publics, afin de faciliter leur mise en jeu.
Gérer un fonds de jeux et de jouets
Utiliser un système de classement des jeux et jouets : système COL (Classement des Objets Ludiques) afin de les ranger et permettre au public accueilli de trouver des jeux et jouets adaptés à ses besoins.
Utiliser un système de classification des jeux et jouets (système ESAR) afin d’analyser des objets ludiques, selon des compétences cognitives fonctionnelles sociales et langagières.
Établir des fiches techniques de jeux et jouets afin d’avoir une bonne connaissance de son fonds
Utiliser les techniques de ludothéconomie : catalogage, élaboration de fichiers adhérents – jeux-jouets afin de mettre les jeux à disposition du public (prêt ou jeu sur place).
Réaliser des évaluations du fonds de jeux et jouets au niveau qualitatif et quantitatif afin de réaliser les achats de jeux à partir des besoins des publics et des objectifs visés.
Utiliser les logiciels de gestion des adhérents et du fonds : gérer le prêt de jeux, les adhésions familles et collectivités afin d’optimiser la gestion du fonds de jeux et jouets et des adhérents.
Entretenir le fonds de jeux : contrôle des réparations et gérer les pièces détachées, afin de pérenniser son fonds de jeux et jouets.
Identifier les acteurs du monde du jeu et du jouet (fabricants – éditeurs-distributeurs) afin de proposer une diversité ludique à son public.
Créer et gérer un lieu de jeu:
Rédiger le projet éducatif et de fonctionnement d’un lieu de jeu afin de promouvoir les valeurs du jeu dans l’épanouissement individuel et collectif des individus.
Identifier, solliciter, et établir des relations avec des partenaires associatifs, institutionnels et financiers afin d’assurer l’ancrage du projet au niveau territorial.
Construire des budgets de fonctionnement et d’investissement en utilisant des techniques comptables de base, afin d’assurer la viabilité du projet.
Réaliser et présenter des bilans d’activité afin de les défendre auprès des différents financeurs, salariés, partenaires et adhérents.
Proposer un plan de communication afin de faire connaître le lieu de jeu.
Manager une équipe en vue de faire adhérer les salariés et les bénévoles au projet de la structure et d’organiser leur travail.
Établir une fiche de poste afin de participer au recrutement du personnel.
Gérer et réguler les relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles afin de créer de bonnes conditions de travail en appliquant les méthodes managériales.
Blocs de compétences · 3
RNCP34525BC01
Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics
Compétences visées
C1.1 : Définir les besoins du public visé afin de déterminer les espaces de jeu nécessaires.
C1.2 : Rechercher et analyser des jeux et des jouets afin de répondre aux compétences et aux intérêts du public de joueurs visés.
C1.3 : Élaborer un plan d’aménagement en vue d’établir la liste du matériel nécessaire, en appliquant et en respectant les principes d’aménagement des espaces de jeux.
C1.4 : Aménager les espaces de jeu en vue d’accueillir le public en appliquant les réglementations en vigueur (normes ERP, normes européennes de sécurité des jeux et des jouets).
C1.5 : Evaluer, de manière quantitative et qualitative, l’activité et / ou l’aménagement des espaces de jeu en cours d’utilisation par le public afin de les faire évoluer si besoin.
C1.6 : Développer sa capacité d’observation afin d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis.
C1.7: Mobiliser des partenaires, des salariés, des bénévoles autour d’un projet d’animation jeu afin d’organiser une animation ou un évènement ludique.
C1.8 : Expliquer une règle de jeu en utilisant une méthodologie adaptée en fonction des publics, afin de faciliter leur mise en jeu.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle - Animation d’une soirée jeu pour adultes - Rédaction d' un dossier de 5 pages présentant un compte rendu d’observations de séances de jeux L'acquisition du bloc fait l'objet d'une remise de certificat
RNCP34525BC02
Gérer un fonds de jeux et de jouets
Compétences visées
C2.1 : Utiliser un système de classement des jeux et jouets : système COL (Classement des Objets Ludiques) afin de les ranger et permettre au public accueilli de trouver des jeux et jouets adaptés à ses besoins.
C2.2 : Utiliser un système de classification des jeux et jouets (système ESAR) afin d’analyser des objets ludiques, selon des compétences cognitives fonctionnelles sociales et langagières.
C2.3 : Établir des fiches techniques de jeux et jouets afin d’avoir une bonne connaissance de son fonds.
C2.4 : Utiliser les techniques de ludothéconomie : catalogage, élaboration de fichiers adhérents, jeux - jouets afin de mettre les jeux à disposition du public (prêt ou jeu sur place).
C2.5 : Réaliser des évaluations du fonds de jeux et jouets au niveau qualitatif et quantitatif afin de réaliser les achats de jeux à partir des besoins des publics et des objectifs visés.
C2.6: Utiliser les logiciels de gestion des adhérents et du fonds : gérer le prêt de jeux, les adhésions familles et collectivités afin d’optimiser la gestion du fonds de jeux et jouets et des adhérents.
C2.7 : Entretenir le fonds de jeux: contrôle des réparations et gérer les pièces détachées, afin de pérenniser son fonds de jeux et jouets.
C2.8 : Identifier les acteurs du monde du jeu et du jouet (fabricants – éditeurs-distributeurs) afin de proposer une diversité ludique à son public.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle - Rédaction de 4 fiches techniques d’analyse de jeux et de jouets Étude de cas - Création d’un fonds de jeux et jouets pour une structure L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat
RNCP34525BC03
Créer et gérer un lieu de jeu
Compétences visées
C3.1 : Rédiger le projet éducatif et de fonctionnement d’un lieu de jeu afin de promouvoir les valeurs du jeu dans l’épanouissement individuel et collectif des individus.
C3.2 : Identifier, solliciter, et établir des relations avec des partenaires associatifs, institutionnels et financiers afin d’assurer l’ancrage du projet au niveau territorial.
C3.3 : Construire des budgets de fonctionnement et d’investissement en utilisant des techniques comptables de base, afin d’assurer la viabilité du projet.
C3.4 Réaliser et présenter des bilans d’activité afin de les défendre auprès des différents financeurs, salariés, partenaires et adhérents.
C3.5 : Proposer un plan de communication afin de faire connaître le lieu de jeu.
C3.6 : Manager une équipe en vue de faire adhérer les salariés et les bénévoles au projet de la structure et d’organiser leur travail.
C3.7 : Établir une fiche de poste afin de participer au recrutement du personnel.
C3.8 : Gérer et réguler les relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles afin de créer de bonnes conditions de travail en appliquant les méthodes managériales.
Modalités d'évaluation
Étude de cas (travail en groupe) - Présentation d'un projet de création d'une ludothèque ou d’un lieu de jeu. L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
La certification professionnelle de ludothécaire permet de travailler dans toutes structures utilisant le jeu comme objet culturel, éducatif, ou social, notamment, les ludothèques, médiathèques, commerces jeux et jouets, bars à jeux, centres sociaux et culturels, MJC...
Types d'emplois accessibles
LudothécaireAnimateur ludothèqueAnimateur jeuxCoordinateur de projet social, éducatif et culturelMédiateur culturelResponsable d' une boutique jeux et jouetsVendeur boutique jeuxAnimateur de bars à jeux
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 557 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
-
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 220
Auvergne-Rhône-Alpes 7 762
Hauts-de-France 6 476
Occitanie 6 401
Nouvelle-Aquitaine 6 282
Grand Est 5 530
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 459
Pays de la Loire 4 382
Bretagne 3 925
Normandie 2 670
Centre-Val de Loire 2 526
Bourgogne-Franche-Comté 1 951
La Réunion 1 653
Martinique 500
Guadeloupe 382
Mayotte 252
Corse 251
Guyane 158
64 780
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
64 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
-
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Certification ou diplôme de Niveau 4 (Bac ou équivalent) et connaissance des métiers du jeu et du jouet (expériences professionnelles, bénévoles, animateurs jeu) ou Expérience professionnelle de 1 an minimum dans les métiers du jeu et du jouet
Composition du jury — Formation continue
Nombre (variable en fonction du nombre de candidats par session) et profils de personnes composant le jury: Ce jury est composé de trois sous-commissions : -Comité Ludothèque : 5 à 7 personnes -Comité professionnels adjacents : 2 à 4 personnes -Comités formateurs : 2 formateurs Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés : 77%
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Nombre (variable en fonction du nombre de candidats par session) et profils de personnes composant le jury: Ce jury est composé de trois sous-commissions : -Comité Ludothèque : 5 à 7 personnes -Comité professionnels adjacents : 2 à 4 personnes -Comités formateurs : 2 formateurs Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés : 77%
Composition du jury — VAE
La décision de validation du certificat de ludothécaire et des blocs de compétences est prise par le jury de certification qui est choisi et convoqué selon les mêmes critères que les jurys de certification des candidats issus du parcours continu de formation.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date de décision30-03-2020
Durée de l'enregistrement5 ans
Date d'échéance30-03-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2018
17
93 %
83 %
2017
17
85 %
82 %
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Entrées et sorties de formation
50
entrées en formation
75
parcours menés à terme
150 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
100
dossiers CPF engagés
362 149 €
montant total engagé
3 621 €
coût moyen par dossier
495 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.