RNCP30833
Inactive
· Niveau 4
Animation-gestion de projets dans le secteur sportif
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 4
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les titulaires de la mention complémentaire pourront viser des activités professionnelles dans le champ de l’animation, l’administration et la gestion de projets ou d’organisations dans le secteur économique du sport, dans des associations ou collectivités ou toute structure promouvant les activités physiques ou sportives, y compris dans un cadre périscolaire.
Compétences attestées
Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.
Blocs de compétences · 3
RNCP30833BC01
U1 - Prendre en compte les spécificités des publics et de la structure d’exercice
Compétences visées
Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
Adapter sa communication aux différents publics
Produire des écrits professionnels
Promouvoir les projets et actions de la structure
Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
Repérer les attentes et les besoins des différents publics
Choisir les démarches adaptées en fonction des publics
Garantir l’intégrité physique et morale des publics
Contribuer au fonctionnement d’une structure
Se situer dans la structure
Situer la structure dans différents types d’environnements
Participer à la vie de la structure
RNCP30833BC02
U2 - Mettre en œuvre un projet d’animation
Compétences visées
Concevoir un projet d’animation
Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction de la structure, de ses ressources et du public accueilli
Définir les objectifs et les modalités d’évaluation
Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
Conduire un projet d’animation
Planifier les étapes de la réalisation
Animer une équipe dans le cadre du projet
Procéder aux régulations nécessaires
Évaluer un projet d’animation
Utiliser les outils d’évaluation adaptés
Produire un bilan
Identifier les perspectives d’évolution
RNCP30833BC03
U3 - Gérer un projet dans le secteur du sport
Compétences visées
Assurer le cadrage d’un projet
Élaborer tout ou partie d’un cahier des charges
Planifier les étapes du projet et la logistique matérielle
Assurer la veille réglementaire et technique
Promouvoir un projet
Informer et proposer une prestation annexe
Gérer les relations avec les partenaires
Participer à l’élaboration du plan de communication
Clôturer un projet
Signaler et suivre les dysfonctionnements
Produire des états budgétaires et financiers
Participer à l’évaluation
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Contextes professionnels :
Ecoles, établissements d’enseignement, associations et fédérations sportives scolaires
Monde sportif fédéral : Clubs sportifs - Comités départementaux - Ligue ou Directions Régionales - Centres de formation professionnels de clubs
Collectivités territoriales : Municipalités - Départements - Régions
Entreprises publiques et privées : Centres, clubs de loisirs, de remise en forme, d’entretien - Espaces aquatiques, thalassothérapie - Complexes hôteliers, hôtellerie de plein air - CSE : comités sociaux et économiques - EHPAD - Structures d’accueil pour public en situation de handicap - Entreprises publiques.
Types d'emplois accessibles
Les emplois cibles portent sur l'animation d'activités dans des structures de tout type, publiques ou prives, l'administration ou la gestion de projets ou d'organisations, la vente de prestations ou de services relatifs au secteur économique du sport.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 494 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
V5X82— Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 14 630
Auvergne-Rhône-Alpes 7 156
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 267
Nouvelle-Aquitaine 5 194
Occitanie 5 079
Pays de la Loire 4 010
Hauts-de-France 3 765
Bretagne 3 556
Normandie 3 039
Grand Est 2 777
Bourgogne-Franche-Comté 1 989
Centre-Val de Loire 1 737
La Réunion 1 121
Guadeloupe 492
Martinique 463
Corse 429
Mayotte 201
Guyane 146
61 051
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
29 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
V5X82— Sportifs et animateurs sportifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury est présidé par un inspecteur appartenant à l'Éducation Nationale et composé à parts égales : - d'enseignants appartenant à l'enseignement public ou privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; - de professionnels employeurs et salariés correspondant au champ du diplôme.
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
idem
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 776 €
Selon la branche
6 776 € – 7 170 €
Prise en chargeBranches concernées
6 776 €
Valeur par défaut · 210 branches
7 170 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP hôtellerie de plein air
6 930 €
CPNEF Sport
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
Entrées et sorties de formation
1
entrées en formation
1
parcours menés à terme
100 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
1
dossiers CPF engagés
3 690 €
montant total engagé
3 690 €
coût moyen par dossier
30 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.