RNCP34335
Inactive
· Niveau 7
Diplôme Designer concepteur de projet
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Dans un contexte de développement d’une entreprise, le designer concepteur de projet a un rôle stratégique. Il est un responsable de projet, en lien direct avec la direction de l’entreprise qui lui passe commande.
Il diagnostique les enjeux du design dans la stratégie globale de l’entreprise et émet des pistes de développement, de redéploiement ou de redynamisation par le biais d’un ou plusieurs domaines d’intervention du design : image,communication, produit, espace, service, process, organisation...).
Il est chargé d'assurer la gestion des projets co-définis avec les porteurs en interne (direction générale, service financiers, marketing, R &D) depuis l'idéation jusqu'au contrôle qualité et l'étude d'impact.
Il amène à l'entreprise une pensée complémentaire et transversale qui lui permet de renforcer son offre : la rendre plus cohérente et en phase avec les évolutions de la société contemporaine et ainsi accroitre sa valeur et sa compétitivité.
Activités visées
Le designer concepteur de projet
est amené à exercer les activités suivantes :
Formuler une problématique de développement
Émettre des
recommandations stratégiques
Concevoir et
réaliser un projet de design
Mettre en œuvre projet
Participer avec la direction à l’analyse de l’impact sur l’entreprise des projets mis en œuvre
Compétences attestées
Analyser l’environnement interne de l’entreprise et ses ressources
Interroger les pratiques et l’identité de l’entreprise et de ses différents départements
Animer des ateliers de brainstorming avec les
différentes strates hiérarchiques de l’entreprise
Identifier et utiliser la documentation spécifique utile à la veille
Conduire un benchmark
Identifier les menaces et opportunités de
l’environnement à partir de l’étude de documents et d’observations directes
Identifier les goûts et
usages des clients de l’entreprise et des cibles à envisager
Présenter des axes de réflexion à la direction de l’entreprise au regard d’interventions concernant les offres produits ou services, l’image et le positionnement de marque, l’expérience client, ou l’évolution des process internes
Rédiger un document
qui développe des recommandations d’innovation par le design en lien avec les
problématiques de développement de l’entreprise retenues
Co-définir avec les services internes et la direction de l'entreprise les pistes
à engager et un échéancier les concernant
Formuler les objectifs et contraintes (usages, techniques, économiques, légales, calendaires, environnementales…) dans un cahier des charges
Créer des supports de communication interne didactiques et animer des séances d’information et de médiation
afin de sensibiliser et de fédérer le personnel de l'entreprise
Identifier les besoins humains et matériels nécessaires au développement
de projet de design
Constituer une équipe projet multi-disciplinaire
Assurer la conception design du projet en supervisant ou en réalisant le développement de projet.
Présenter
et défendre avants-projets et projet final à la direction pour validation
Identifier et sélectionner des prestataires
Organiser le
suivi de production (planification et échange avec les prestataires)
Effectuer un contrôle qualité de la production finale
Mesurer l’impact du projet sur l'entreprise (commercial, image, équipes internes) et proposer des mesures d'ajustement ou complémentaires
Blocs de compétences · 5
RNCP34335BC01
Formuler une problématique de développement
Compétences visées
1.1 Observer le fonctionnement de
l’entreprise
1.1.1 Analyser l’environnement interne de l’entreprise et ses
ressources (humaines, techniques, financières)
1.1.2 Interroger les
pratiques et l’identité de l’entreprise et de ses différents départements
(entretiens internes et externes)
1.1.3 Animer des ateliers de brainstorming avec les
différentes strates hiérarchiques de l’entreprise
1.2 Définir le positionnement de
l’entreprise par rapport à la concurrence.
1.2.1
Identifier et utiliser
la documentation spécifique (études de marché, presse spécialisées..) utile à
la veille (tendances sociétales, de consommation, du marché)
1.2.2 Conduire un benchmark
(en collaboration avec des experts en marketing si besoin)
1.2.3 Identifier les menaces et opportunités de
l’environnement à partir de l’étude de documents et d’observations directes
1.2.4 Identifier les goûts
et usages des clients de l’entreprise et des cibles à envisager
1.3 Identifier des opportunités
d’intervention dans le champ du design
1.3.1 Assembler le résultat
des recherches, analyses et investigations et hiérarchiser les données
1.3.2 Estimer des axes de réflexion potentiels au regard
d’interventions concernant les offres produits ou services, l’image et le
positionnement de marque, l’expérience client, ou l’évolution des process
internes de l’entreprise (organisation, production, culture)
1.4 Énoncer la(les) problématique(s) de
développement sous la responsabilité de la direction
1.4.1
Présenter
des axes de réflexion à la direction de l’entreprise, défendre le propos et
la place du développement par le design
1.4.2 Etablir un document
synthétisant les propositions et contenant la définition des problématiques
retenues
Modalités d'évaluation
* Mémoire de design * Projet de recherche appliquée en entreprise * Stage en entreprise * Soutenance professionnelle de fin de cursus
RNCP34335BC02
Emettre des recommandations stratégiques
Compétences visées
2.1 Etablir un document stratégique sur
lesquelles reposent les opportunités de développement
2.1.1 Colliger les sources
et analyses sur lesquelles reposent les recommandations avancées.
2.1.2 Rédiger un document
qui développe des recommandations d’innovation par le design en lien avec les
problématiques de développement de l’entreprise retenues
2.2 Co-définir avec la direction le(s)
projet de design à développer
2.2.1 Défendre auprès de la
direction les pistes d’innovation par le design présentées dans le document
de recommandations stratégiques
2.2.2 Co-définir les pistes
à engager et un échéancier les concernant
2.2.3 Formuler les objectifs
et contraintes (usages, techniques, économiques, légales, calendaires,
environnementales…) dans un cahier des charges / piste à engager
2.3 Obtenir l’adhésion des salariés de l’entreprise autour des
recommandations choisies
2.3.1 Créer des supports de
communication interne didactiques afin de sensibiliser et de fédérer les
personnels.
2.3.2 Animer des séances
d’information et de médiation avec les différents acteurs de l’entreprise
2.4 Constituer une équipe projet multidisciplinaire et le budget de
l’intervention en collaboration avec la direction
2.4.1 Identifier les besoins
humains et matériels nécessaires au développement du(des) projet(s) choisi(s)
2.4.2 Soumettre à la direction
les profils pertinents pour la réalisation du(des) projet(s)
2.4.3
Présenter les arguments et preuves afin de justifier le budget conseillé
2.5 Dans le cadre d’une pratique
non-intégrée à l’entreprise (freelance), engager la facturation de l’étape de
recommandation
2.5.1 Estimer le temps et la
valeur du travail engagés sur la phase de recommandation
2.5.2 Établir la facture de la
prestation de recommandation
Modalités d'évaluation
* Mémoire de design * Projet de recherche appliquée en entreprise * Stage en entreprise * Soutenance professionnelle de fin de cursus * Examens sur table, oraux
RNCP34335BC03
Concevoir et développer un projet de désign
Compétences visées
3.1 Réaliser et/ou superviser la conception du projet de design
3.1.1 Constituer
un dossier de tendances, d’inspirations et de références
3.1.2 Organiser
une phase d’idéation
3.1.3 Matérialiser
les idées et concepts au moyen d’outils et logiciels dédiés
3.1.4 Structurer
le support de présentation des pré-projets
3.1.5 Présenter
les pré-projets à la direction pour validation
3.2 Réaliser et/ou superviser le développement du projet de design
3.2.1 Développer
et formuler le projet final au moyen d’outils et logiciels dédiés
3.2.2 Présenter
le projet final à la direction pour validation
3.2.3 Proposer
des moyens de production et planifier la mise en œuvre
3.3 Dans le cadre d’une pratique
non-intégrée à l’entreprise (freelance), engager la facturation de l’étape de
conception et de réalisation
3.3.1 Estimer le temps et la
valeur du travail engagés sur la phase de conception et réalisation de projet
de design
3.3.2 Établir
la facture de la prestation de conception et réalisation de projet de design
Modalités d'évaluation
* Projet de recherche appliquée en entreprise * Stage en entreprise * Soutenance professionnelle de fin de cursus * Examens sur table, oraux * Soutenance et dossier de projet de développement de l’entreprise par le design (projet de diplôme)
RNCP34335BC04
Mettre en oeuvre un projet de design
Compétences visées
4.1 Superviser ou participer au suivi de la
production
4.1.1 Échanger
et entretenir les relations avec les prestataires
4.1.2 Organiser
les RDV de suivi de production
4.2 Effectuer un contrôle qualité de la production finale
4.2.1 S’assurer
du respect des standards techniques et de la législation
4.2.2 S’assurer
du des contraintes de délais et de budget
4.2.3 S’assurer
de la conformité avec le projet validé
4.3 Dans le cadre d’une pratique
non-intégrée à l’entreprise (freelance), engager la facturation de l’étape du
suivit de mise en œuvre
4.3.1 Estimer le temps et la
valeur du travail engagés sur la phase de mise en œuvre
4.3.2
Etablir la facture de la prestation de mise en œuvre
Modalités d'évaluation
* Soutenance et dossier de projet de développement de l’entreprise par le design (projet de diplôme) * Stage en entreprise * Soutenance professionnelle de fin de cursus * Examens sur table, oraux
RNCP34335BC05
Participer avec la direction à l’analyse de l’impact sur l’entreprise des projets mis en œuvre
Compétences visées
5.1 Mesurer l’impact du projet en collaboration avec les services
internes
5.1.1 Mesurer
l’impact commercial et financier en surveillant l’évolution du
chiffre d’affaires
5.1.2 Mesurer
l’impact sur l’image de l’entreprise en réalisant des enquêtes de
satisfaction et de perception auprès des clients et usagers
5.1.3
Mesurer l’impact sur l’adhésion et la satisfaction des membres/ salariés de l’entreprise en animant des séances d’échanges et des enquêtes de satisfaction en interne
5.2 Proposer des mesures d’ajustement ou des mesures complémentaires
5.2.1 décortiquer
et synthétiser les différents facteurs d’impact du(des) projet(s) sur
l’entreprise
5.2.2
En réaction à la synthèse, suggérer des mesures d’ajustement en cohérence avec le(les) projet(s) initial(aux) et la stratégie énoncée
Modalités d'évaluation
* Stage en entreprise * Soutenance professionnelle de fin de cursus
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Agences de design, de communication, de publicité, d’architecture, d’architecture intérieure, de scénographie, de graphisme, de multimédia, bureaux d’études (ingénierie, architecture, design industriel), bureaux de style / bureaux de tendances, industrie du luxe, start-up, industrie textile, tout secteur dont dépend une entreprise qui pourrait avoir besoin de revoir sa stratégie par le biais du design.
Types d'emplois accessibles
Designer ; Directeur Artistique junior; Chef de projet design ; Architecte d’intérieur ; Designer espace ; Digital Designer ; Responsable en stratégie d’entreprise
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 965 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 283
Auvergne-Rhône-Alpes 2 842
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 171
Nouvelle-Aquitaine 1 832
Occitanie 1 627
Hauts-de-France 1 594
Pays de la Loire 1 104
Grand Est 971
Bretagne 794
Normandie 751
Centre-Val de Loire 585
Bourgogne-Franche-Comté 511
La Réunion 224
Martinique 169
Guadeloupe 166
Mayotte 84
Guyane 83
Corse 59
26 850
projets de recrutement
29 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Obtention du Baccalauréat
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Les membres du jury de diplôme sont désignés chaque année par le Recteur d’Académie, Chancelier des Universités, sur proposition du Directeur de l’Établissement. Le Recteur d’Académie en désigne également le Président, conformément aux dispositions de l'arrêté du 8 mars 2001.
Composition du jury — VAE
Jury de 5 personnes composé comme suit: * 1 représentant académique (directeur des études ou responsable pédagogique) * 1 enseignant-chercheur * 2 designers / responsables du développement du design en entreprise * 1 chef de projet ou dirigeant d'entreprise faisant appel au design
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 875 €
Selon la branche
8 000 € – 9 290 €
Prise en chargeBranches concernées
8 875 €
Valeur par défaut · 206 branches
9 290 €
CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole
9 150 €
CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique
8 600 €
CPNEF de l'audiovisuel
8 496 €
CPNEF de la Publicité
8 258 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2022
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2018
22
81 %
—
2017
13
83 %
83 %