RNCP34838
Inactive
· Niveau 7
Etudes culturelles (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
30-06-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
CFA
13002979600260
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Promotion et commercialisation de biens culturels multi-médiatiques
Assistance à la création dans un contexte trans-médiatique : collecte de données, synthèse, information sur l’existant
Conseil culturel dans le cadre de politiques commerciales, promotionnelles, territoriales ou scientifiques / recherche
Réponse à des appels d’offre locaux, régionaux ou nationaux, dans le domaine des politiques culturelles
Valorisation du patrimoine culturel grand public
Interaction avec le monde associatif
Conception, préparation, animaton et suivi d’un projet culturel en fonction d’un public cible
Diffusion, édition et vulgarisation de la recherche en Études culturelles
Proposition et animation de formations en Études culturelles
Participation à des travaux de recherche sur la réception, la diffusion et l’herméneutique des produits culturels
Compétences attestées
Situer une production culturelle dans son contexte historique, idéologique, esthétique et économique
Concevoir et mettre en œuvre une action culturelle, en tenant compte du contexte sociétal, institutionnel, économique d’un territoire ou d’une aire culturelle
Concevoir et mettre en œuvre une action ou une manifestation de culture scientifique
Évaluer les politiques et actions culturelles en œuvre sur un territoire donné
Promouvoir une action ou une manifestation culturelle auprès d’un public ciblé
Identifier les qualités d’un produit culturel pour un public donné et en fonction d’une actualité ou d’un contexte
Expertiser une production culturelle contemporaine en tenant compte de contraintes économiques, techniques, esthétiques ou éthiques, et en s’appuyant sur les évolutions technologiques et formelles les plus récentes
Mesurer les représentations discriminantes et la correction politique d’un discours ou d’une fiction en fonction de critères établis historiquement et culturellement, propres à un espace national ou international
Identifier une stratégie idéologique à travers les productions créatives et les démarches marketing d’une industrie créative
Inventorier les ressources documentaires pertinentes dans un contexte où les études critiques sont rares, les informations médiatiques douteuses et les cadres légaux contraignants
Nouer des contacts avec les acteurs professionnels de l’industrie créative et du tissu associatif
Produire des écrits organisés et argumentés en respectant les différents codes en vigueur dans la presse spécialisée
S’exprimer clairement à l’oral, identifier les registres de langue et maîtriser une rhétorique apropriée, en français et en langue étrangère
Rédiger des travaux de recherche ciblés sur une aire culturelle étrangère en respectant les différentes conventions de rédaction en vigueur dans le domaine scientifique
Développer et appliquer des méthodes de recherche, de recueil et d’analyse de données dans des domaines spécifiques liés à la culture, la littérature, l’histoire
Mobiliser et critiquer les approches théoriques issues du domaine anglo-américain des cultural studies et de l’histoire culturelle
Promouvoir la science ouverte en mobilisant des connaissances historiques, juridiques, éthiques
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 4
RNCP34838BC01
Usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP34838BC02
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP34838BC03
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP34838BC04
Appui à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
G47.6 : Commerce de détail de biens culturels et de loisirs en magasin spécialisé
J63 : Services d’information
P : Enseignement
R91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
R93.2 : Activités récréatives et de loisirs
Types d'emplois accessibles
Conseiller / Conseillère littéraire
Éditeur / Éditrice junior
Éditeur / Éditrice multimédia
Chargé.e d’édition numérique
Critique d’art, cinéma, théâtre, littérature, musique
Journaliste web
Organisateur / Organisatrice de manifestations
Animateur coordonnateur / Animatrice coordonnatrice d’activités jeunesse
Animateur socioculturel / Animatrice socioculturelle
Chargé / chargée d’animation de projets éducatifs de quartier
Coordinateur socioculturel / coordinatrice socioculturelle
Conseiller / Conseillère de programme audiovisuel
Programmateur / Programmatrice de spectacles
Formateur
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
2 012 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible) -
U1X80— Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible) -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée) -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 25 201
Auvergne-Rhône-Alpes 13 107
Occitanie 10 685
Hauts-de-France 10 514
Nouvelle-Aquitaine 10 449
Provence-Alpes-Côte d'Azur 10 035
Grand Est 8 122
Pays de la Loire 7 187
Bretagne 5 962
Normandie 4 606
Centre-Val de Loire 4 133
Bourgogne-Franche-Comté 3 730
La Réunion 2 397
Martinique 640
Guadeloupe 603
Corse 515
Mayotte 339
Guyane 305
118 530
projets de recrutement
37 %
jugés difficiles à recruter
45 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
U1X80— Professionnels des spectacles -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 000 €
Selon la branche
7 000 € – 8 000 €
Prise en chargeBranches concernées
8 000 €
Valeur par défaut · 211 branches
7 008 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 000 €
CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance30-06-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
Entrées et sorties de formation
Demande CPF — formations engagées
2
dossiers CPF engagés
3 240 €
montant total engagé
1 620 €
coût moyen par dossier
298 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.