Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme d’ingénieur de l’INSA Toulouse en spécialité génie des procédés et de l’environnement. a pour objectif de certifier la capacité pour son titulaire de concevoir, dimensionner et faire fonctionner des installations de transformation de la matière et de l’énergie en considérant leur efficience énergétique et environnementale. L’ingénieur en génie des procédés et de l’environnement propose des améliorations énergétiques et fonctionnelles, sur les procédés existants dans les industries conventionnelles. Il innove en proposant des procédés qui sont plus économes en matière et énergie, moins polluants pour l’environnement, et inscrits dans une stratégie de développement durable (éco-procédés). La mobilisation de champs de compétences en génie des procédés et de l’environnement permet de s’inscrire et contribuer aux enjeux sociétaux autour de la transition écologique, transition énergétique, transport et mobilités. Plus précisément, les compétences scientifiques et techniques de l’Ingénieur en Génie des procédés et de l’Environnement permettront de contribuer:
· Au défi « Eau » : L’eau potable pour tous (potabilisation et dessalement de l’eau de mer) ; nouvelles filières pour le traitement et la réutilisation des eaux usées ; l’eau nouvelle source de matière.
· Au défi « Energies rationnalisées et renouvelables » : promouvoir la transition énergétique, l’optimisation et l’utilisation rationnelle de l’énergie ; comprendre les enjeux liés aux biocarburants et biogaz, au mixte énergétique et à l’intermittence ; maitriser la conception et le dimensionnement d’unités d’énergie mixte.
· Au défi « Environnement » : matériaux recyclables et biosourcés ; traitement des déchets ; diminution des impacts environnementaux et adaptation au changement climatique ; conception écologique des procédés.
L’ingénieur en génie des procédés et environnement revendique des compétences opérationnelles en sciences et techniques du génie des procédés et intervient dans des secteurs
variés, tels que l’eau et l’énergie, la chimie de spécialité, la pétrochimie, l’agroalimentaire, la pharmacie et les cosmétiques. Il accompagne la conception de nouveaux procédés et filières, et développe le savoir-faire des industries de production durable et de transformation de la matière et de l’énergie, dans l’objectif d’une meilleure efficience énergétique et d’une diminution de leur impact environnemental (Industries et villes durables).
Activités visées
Résolution de problèmes complexes de transformation de la matière et de l’énergie
Conception, dimensionnement, modélisation, gestion du fonctionnement et optimisation technique et économique des installations industrielles de Génie des Procédés
Prise en compte, dans la conception et la mise en œuvre des procédés et des filières de production, de la sécurité, l’efficience énergétique et la maîtrise des impacts environnementaux dans un contexte réglementaire (Ecoprocédés).
Conception de nouveaux procédés et filières de façon à réduire le réchauffement climatique et contribuer à la transition énergétique.
Pilotage d’un projet en génie des procédés et de l’environnement
Compétences attestées
Appliquer les outils fondamentaux de l’ingénieur en génie des procédés et de l’environnement
Formuler et modéliser des problèmes de transformation de la matière et de l’énergie
Concevoir, dimensionner, faire fonctionner des installations de transformation de la matière et de l’énergie en considérant leur efficience énergétique et environnementale.
Concevoir de nouveaux procédés et filières, dans divers secteurs d’activités tels que les Ecoindustries (Eaux, Déchets), l’Energie, l’Environnement, de façon à réduire le réchauffement climatique et contribuer à la transition énergétique.
Proposer des améliorations énergétiques et fonctionnelles, sur les procédés existants dans les industries conventionnelles.
Innover en proposant des procédés qui sont plus économes en matière et énergie, moins polluants pour l’environnement, et inscrits dans une stratégie de développement durable (éco-procédés).
Intégrer, dans l'analyse des problèmes et le développement des solutions, les aspects Qualité – Hygiène - Sécurité - Environnement (traitement et valorisation des déchets; prise en compte des réglementations : ICPE, TGAP, arrêtés préfectoraux, normes nationales et internationales...)
Gérer un projet inter/pluri disciplinaire (maîtriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts...)
Communiquer en entreprise (rapports; compte rendus, synthèse, présentations orales….) en plusieurs langues
Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise
Formuler et argumenter des solutions en s'appuyant sur des éléments économiques, de veille et positionnement scientifiques, RSE
Prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et les dimensions éthiques (droit de l'environnement) qui s'y rapportent
Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux
Protéger, valoriser et exploiter une innovation
Blocs de compétences · 4
RNCP34868BC01
Résolution de problèmes complexes de transformation de la matière et de l’énergie
Compétences visées
1/Appliquer les lois de conservation de la masse et de la quantité de mouvement en monophasique et diphasique pour définir un modèle.
2/Utiliser des outils de simulation numérique de la mécanique des fluides. pour résoudre des problèmes d’écoulement et de mélange
3/Appliquer les lois de transfert de quantité de matière et de chaleur sur des systèmes ouverts et fermés
4/Caractériser les effluents liquides et gazeux en utilisant les techniques analytiques appropriées.
5/Calculer les grandeurs thermodynamique des fluides adaptées aux conditions du système thermodynamique.
6/Réaliser des bilans d’énergie et d’exergie sur des systèmes thermodynamiques ouverts et fermés.
7/Calculer les rendements énergétiques, exergétiques et polytropiques, des machines tournantes de type compresseur et turbine.
8/Calculer l’état d’avancement d’une réaction chimique ou biologique dans le cas d’un réacteur ouvert ou fermé de type homogène et hétérogène.
9/Dimensionner et modéliser les opérations unitaires de génie des procédés (filtration, décantation, distillation, extraction, absorption).
10/Modéliser une filière de production avec des outils de simulation des procédés.
Modalités d'évaluation
· Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industriels et recherche · Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul ou en binôme ou en groupe) · Examen écrit individuel et oral Projet (seul ou en binôme)
RNCP34868BC02
Conception, dimensionnement, gestion et optimisation d’une installation industrielle en génie des procédés.
Compétences visées
1/Dimensionner, modéliser et optimiser les filières du traitement des eaux résiduaires urbaines et industrielles ainsi que les filières de production d’eau potable et les filières spécifiques du dessalement d’eaux de mer.
2/Dimensionner, modéliser et optimiser les filières de traitement d’air, de gestion des déchets et de remédiation des sols.
3/Dimensionner, modéliser et optimiser les filières de production d’énergies renouvelables (éolien, photovoltaïque, biogaz)
4/Concevoir des installations motrices à vapeur, des générateurs thermodynamiques, des unités de liquéfaction des gaz.
5/Dimensionner, modéliser et optimiser des échangeurs de chaleur avec transferts couplés de chaleur et de matière.
6/Concevoir les contacteurs polyphasiques des industries chimiques, pétrochimiques, pharmaceutique et de l’agroalimentaire.
7/Appliquer les méthodes sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Modalités d'évaluation
· Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industrie et recherche · Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul ou en binôme ou en groupe) · Oral (français et anglais) de présentation d’un dossier technique · Examen écrit individuel et oral sur la résolution de problèmes · Projet (seul ou en binôme) · Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
RNCP34868BC03
Eco-conception, Ecoprocédés et optimisation de l’impact environnemental d’un procédé
Compétences visées
1/ Evaluer les pratiques dans divers secteurs : Eco-industries (Eaux, Déchets), l’Energie, l’Environnement
2/ Réaliser l’analyse de cycle de vie d’un produit.
3/Quantifier l’impact environnemental d’un procédé.
4/Evaluer les risques associés à son fonctionnement.
5/Contrôler, réguler et simuler le comportement dynamique d’un procédé afin de l’optimiser du point de vue économique, énergétique et environnemental.
6/Gérer le fonctionnement d’une filière de production dans un contexte réglementaire bien défini.
7/Mettre en place des systèmes de management permettant de faire fonctionner les procédés et les filières dans un contexte de respect des normes et permettant d’assurer
au maximum le respect de l’homme et de l’environnement
8/ Appliquer les méthodes sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Modalités d'évaluation
· Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industrie et recherche · Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul ou en binôme ou en groupe) · Examen écrit individuel et oral sur la résolution de problèmes · Projet (seul et en binôme) · Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
RNCP34868BC04
Conduite d’un projet en génie des procédés et environnement
Compétences visées
1/Interagir avec un spécialiste ou un ingénieur d'une autre discipline pour comprendre une problématique de transformation de la matière et de l’énergie
2/Mettre en place une démarche projet : analyse de la situation, définition des objectifs, conception spécification, réalisation, évaluation
3/Conduire les recherches bibliographiques nécessaires à la résolution du projet, et les restituer à des spécialistes.
4/Intégrer les philosophies, problématiques et contraintes des réglementations françaises et européennes
5/Rendre compte à l’écrit et à l’oral du travail effectué auprès de décideurs, d'experts ou de professionnels non experts du domaine.
Modalités d'évaluation
· Cas d’études pratiques · Projet recherche : mémoire et oral de présentation des travaux de groupe · Projet de fin d’études : manuscrit et oral de soutenance
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
éco-industries (Eau, Air, Déchets, Environnement)
énergie et énergies renouvelables, Pétrole, Chimie
ingénierie, études et conseils techniques
affaires, commerce
qualité contrôle
management environnemental
enseignement supérieur / recherche publique
recherche et développement
Types d'emplois accessibles
ingénieur d’études en production et traitement d’eaux,
ingénieur recherche et développement en procédés et bioprocédés,
ingénieur production en procédés et bioprocédés,
ingénieur procédés énergie,
ingénieur éco-conception,
ingénieur environnement,
ingénieur méthanisation,
expert bilan carbone,
directeur de bureau d’études environnement,
responsable d’exploitation de site éco-industriels,
ingénieur études énergies renouvelables et efficacité énergétique,
ingénieur production pétrolière ou production de gaz.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 690 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée)
-
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
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E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
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E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
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G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
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G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets tension 5/5 (Très élevée)
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H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
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H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
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N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
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N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
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T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
49 577
projets de recrutement
39 %
jugés difficiles à recruter
16 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
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A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
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E5X70 — Techniciens des industries de process
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E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
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G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
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G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets
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H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
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H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
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N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
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N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
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T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Il est possible d'intégrer l'INSA Toulouse à tous les niveaux : 1ère année, 2ème année, 3ème année (enseignement initial ou enseignement par apprentissage) et 4ème année. Pour en savoir plus sur les conditions d'admission : En formation initiale : http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/admissions.html En formation continue : http://forpro.insa-toulouse.fr/fr/formation-diplomante/ingenieur-ifci.html
Composition du jury — Formation initiale, Contrat de professionnalisation
Le jury d’établissement, présidé par le directeur de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend 6 membres du département Sciences et Technologies Pour l’Ingénieur (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré-jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur des études de l’INSA (ou son représentant)
Composition du jury — Formation continue
Le jury de formation continue, présidé par le directeur de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend l’ensemble des présidents et secrétaires des commissions de recrutement des départements, deux des professionnels ayant participé à ces commissions ainsi que le Directeur des Etudes et le responsable de la Formation Continue à l’INSA.
Composition du jury — VAE
Un jury de validation des acquis de l’expérience est constitué par spécialité. Le jury de VAE, présidé par le directeur de l'INSA Toulouse ou son représentant, est composé de membres permanents et de membres désignés spécialistes du diplôme. Il comprend, d’une part, le Directeur des Etudes, le Responsable de la Formation continue et d’autre part, le Directeur du département de la spécialité, 2 ou 3 enseignants de la spécialité, 1 enseignant du Centre des Sciences Humaines et 2 représentants du monde industriel.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
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