RNCP35052
Inactive
· Niveau 3
Métiers d'art - Tapissier Tapissière d'ameublement
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 3
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2021
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire de ce brevet d’études professionnelles intervient, en artisanat (petites et moyennes entreprises) ou en unité de production pour fabriquer et/ou mettre en œuvre (rénovation) la réalisation de sièges et de décors :
En utilisant des méthodes et matériaux traditionnels
En utilisant des matériaux et technologies nouveaux
Activités visées
Le titulaire d’un BEP Métiers d'art Tapissier Tapissière d’ameublement est un professionnel qualifié dans :
la garniture traditionnelle
la garniture contemporaine (mousse)
la coupe et et les décors
le gainage
le relevé de mesures et le calcul de métrage siège et décors
la couture machine
Compétences attestées
Technologies et arts appliqués
Identifier la demande
Décoder et analyser les données de la demande
Identifier les sources d’information
Sélectionner et classer les
informations de tous ordres
Rechercher, comparer et traduire une solution esthétique et technique
Rechercher les solutions technologiques adaptées
Établir et construire les documents définissant le produit au plan esthétique et technique
Assurer les approvisionnements
Réalisations
Définir l’ordre des phases
Déterminer les moyens mécaniques, automatisés informatisés
Etablir les modes opératoires des différentes étapes
Contrôler, régler les matériels, les outils
Effectuer toute opération main, machine, automatisée ou non
Contrôler la conformité et la qualité de la commande
Assurer la maintenance de 1er
niveau du matériel et des outils
Etablir la communication avec tout partenaire
Français
Entrer dans l’échange écrit :lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire - géographie - éducation civique
Repérer le thème d’étude dans le temps et dans l’espace
Mettre en œuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes
Mathématiques et sciences
former à l’activité mathématique et scientifique par la mise en œuvre des démarches d’investigation, de résolution de problèmes et d’expérimentation
apprendre à mobiliser les outils mathématiques et scientifiques dans des situations liées à la profession ou à la vie courante
entraîner à la lecture active de l’information, à sa critique, à son traitement en privilégiant l’utilisation des TIC
développer les capacités de communication écrite et orale.
Éducation Physique et Sportive
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi
Blocs de compétences · 5
RNCP35052BC01
Maîtriser et savoir utiliser les technologies et les connaissances en arts appliqués
Compétences visées
Identifier la demande
Décoder et analyser les données de la demande
Identifier les sources d’information
Sélectionner et classer les informations de tous ordres
Rechercher, comparer et traduire une solution esthétique et technique
Rechercher les solutions technologiques adaptées
Établir et construire les documents définissant le produit au plan esthétique et technique
Assurer les approvisionnements
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Écrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)
RNCP35052BC02
Concevoir et effectuer des réalisations
Compétences visées
Définir l’ordre des phases
Déterminer les moyens mécaniques, automatisés informatisés
Etablir les modes opératoires des différentes étapes
Contrôler, régler les matériels, les outils
Effectuer toute opération main, machine, automatisée ou non
Contrôler la conformité et la qualité de la commande
Assurer la maintenance de 1er niveau du matériel et des outils
Etablir la communication avec tout partenaire
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Ecrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)
RNCP35052BC03
Français- Histoire-géographie et éducation civique
Compétences visées
Français
Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire - géographie - éducation civique
Repérer le thème d’étude dans le temps et dans l’espace
Mettre en œuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel Ecrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)
RNCP35052BC04
Mathématiques-Sciences
Compétences visées
former à l’activité mathématique et scientifique par la mise en œuvre des démarches d’investigation, de résolution de problèmes et d’expérimentation ;
apprendre à mobiliser les outils mathématiques et scientifiques dans des situations liées à la profession ou à la vie courante ;
entraîner à la lecture active de l’information, à sa critique, à son traitement en privilégiant l’utilisation des TIC ;
développer les capacités de communication écrite et orale.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Ecrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)
RNCP35052BC05
Education Physique et Sportive
Compétences visées
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
En artisanat (petites et moyennes entreprises) ou en unité de production.
Types d'emplois accessibles
Métiers de la tapisserie d'ameublement
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Inadéquation géographique et Conditions de travail contraignantes.
Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en génie civil, construction et bois (51 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois (nomenclature FAP).
-
F1X30— Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Auvergne-Rhône-Alpes 106
Nouvelle-Aquitaine 49
Île-de-France 47
Provence-Alpes-Côte d'Azur 46
Normandie 39
Grand Est 34
Pays de la Loire 30
Bretagne 25
Occitanie 23
Hauts-de-France 22
Guadeloupe 15
Bourgogne-Franche-Comté 13
La Réunion 10
Centre-Val de Loire 6
465
projets de recrutement
66 %
en tension
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois (nomenclature FAP).
-
F1X30— Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury du brevet d'études professionnelles est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement publics et privés ainsi que, le cas échéant, d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnalités qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives."
Base légale
Date d'échéance31-12-2021