RNCP35117
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'Institut National des Sciences Appliquées de Rennes - Spécialité Électronique
Certificateur · INSTITUT NATIONAL SCIENCES APPLIQUEES RENNES
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2021
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ITII Bretagne
—
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification vise à reconnaître des ingénieurs diplômés en Électronique - Conception et développement de technologies innovantes (E-CDTI) de l’INSA Rennes. Le titulaire
gère les aspects organisationnels, économiques, humains et techniques des projets innovants dans tous les domaines de l’électronique et de ses utilisations. Son champ d’action s’étend depuis la conception des systèmes électroniques jusqu’à leur mise en œuvre dans de nombreuses situations industrielles. Possédant de solides bases scientifiques (en particulier dans les domaines de l’électronique et des systèmes embarqués) mais également des compétences en management (consolidées par son expérience en entreprise), l’ingénieur E-CDTI est apte à s’intégrer dans les entreprises innovantes et ouvertes sur l'international (aussi bien ETI, PME/PMI et grands groupes).
La certification Electronique-CDTI s’articule autour de 6 piliers de formation (Sciences pour l’ingénieur, Electronique numérique, Informatique/Programmation, Radiofréquence et Antennes, Sciences de l’entreprise et Anglais) qui globalisent 1800 heures de présence à l'école. Elle intègre environ 1/3 d’enseignements en sciences humaines (anglais et sport compris), favorisant l’esprit d’ouverture et la culture de l’ingénieur-e.
Le partenariat avec l’ITII Bretagne permet de veiller à l’adéquation de la certification avec les besoins des industriels. A titre d’exemple, la part de l’électronique dans la certification a été renforcée suite à une enquête des UIMM de Bretagne de 2019 mettant en lumière les difficultés de recrutement des entreprises bretonnes du secteur de l’électronique (y compris pour le niveau ingénieur).
Activités visées
Sur le plan technique, le champ d’activités de l’ingénieur E-CDTI est vaste : concevoir et programmer des composants électroniques ou des cartes électroniques complètes, faire de l’intégration de ces éléments, effectuer des tests et des mesures, décrire les fonctionnalités des dispositifs de transmission et de réception de l’information, concevoir les éléments matériels des systèmes de communication (cartes de systèmes embarqués, d’antennes, …), mettre en réseaux des systèmes de communication.
Sur le plan managérial, l’ingénieur E-CDTI pilote des projets innovants en intégrant les aspects humains et financiers, ainsi que leur impact en termes de développement durable.
Compétences attestées
Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences fondamentales, notamment les outils mathématiques utiles pour l’électronique (en traitement du signal par exemple)
Spécifier, modéliser, concevoir et réaliser des systèmes électroniques
Concevoir des systèmes numériques et analogiques en basses et hautes fréquences
Programmer les circuits spécifiques (VHDL, microcontrôleurs, …)
Utiliser les bases des langages de programmation de haut niveau pour le développement de logiciels (pour systèmes embarqués notamment)
Mettre en œuvre des systèmes d’exploitation embarqués
Mettre en œuvre des liaisons de communication inter-systèmes
Intégrer les contraintes CEM dans la conception d’un système
Concevoir, planifier et mettre en œuvre des réseaux haut débit et des réseaux sans fil
Mettre en œuvre les méthodes et outils d’un ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation
S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues
Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques, environnementaux et sociétaux
Manager des équipes y compris dans un contexte multiculturel
Gérer des projets innovants dans le domaine de l’électronique
Blocs de compétences · 7
RNCP35117BC01
Mettre au point des systèmes embarqués en utilisant les concepts de l’électronique
Compétences visées
1. Établir les spécifications d’un système électronique et les performances attendues
2. Concevoir l’architecture matérielle/logicielle correspondant aux spécifications
3. Concevoir, modéliser et vérifier les différents types de logiciels embarqués (critique, temps réel...)
4. Déterminer la fiabilité des composants, circuits et logiciels
5. Concevoir des systèmes électroniques en respectant les normes du domaine d’application (électriques, compatibilité électromagnétique, etc.)
6. Vérifier, tester et valider le fonctionnement des solutions développées
7. Choisir et mettre en œuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
8. Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d’analyse et de synthèse)
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception de systèmes électroniques en intégrant les normes en vigueur dans différents secteurs d’activité
RNCP35117BC02
Concevoir des systèmes électroniques autonomes
Compétences visées
1. Spécifier, Concevoir et mettre en œuvre l’électronique embarquée des objets communicants
2. Optimiser l’architecture matériel/logicielle vis-à-vis de la consommation énergétique et gérer l’énergie des systèmes mis en œuvre
3. Connecter ces objets dans un environnement complexe
4. Mettre en œuvre les langages de programmation en fonction des plateformes cibles pour le développement d’applications (microcontrôleurs, DSP, SoC, etc.)
5. Concevoir des systèmes électroniques en respectant les normes du domaine d’application (électriques, compatibilité électromagnétique, etc.)
6. Vérifier, tester et valider et le fonctionnement des solutions développées
7. Choisir et mettre en œuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
8. Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d’analyse et de synthèse)
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception de systèmes électroniques embarqués à faible consommation et communiquants
RNCP35117BC03
Contrôler et commander des systèmes embarqués
Compétences visées
1. Traduire un cahier des charges en loi de contrôle-commande
2. Concevoir la commande la plus adaptée pour satisfaite toutes les contraintes en termes de performances et de complexité
3. Obtenir des commandes robustes en prenant en compte l’environnement incertain
4. Traduire les algorithmes de contrôle-commande en langages de programmation de haut niveau (C, C++, VHDL, etc.)
5. Déployer une loi de contrôle commande sur une architecture électronique et ses capteurs
6. Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d’analyse et de synthèse)
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception de logiciels de contrôle-commande et de leur déploiement dans des systèmes électroniques embarqués .
RNCP35117BC04
Concevoir, planifier et mettre en œuvre des réseaux orientés flux IP pour des supports filaires et sans fils
Compétences visées
1. Établir les spécifications d’un réseau en fonction du cahier des charges d’un projet
2. Dimensionner un réseau pour la conception d’une architecture de communication
3. Concevoir et déployer une architecture réseau local filaire et/ou sans-fil
4. Mettre en œuvre les outils de supervision et d’analyse du trafic réseau
5. Identifier les failles de sécurité dans les réseaux de communication et mettre en œuvre des contre-mesures
6. Choisir et mettre en œuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception d’architecture réseaux et de son implémentation - la mise en situation de travail collaboratif.
RNCP35117BC05
Concevoir des systèmes numériques et analogiques de télécommunications
Compétences visées
1. Établir le cahier des charges d’un système électronique hautes fréquences et les performances attendues
2. Concevoir des prototypes répondant aux cahiers des charges en utilisant les connaissances en théorie de l’information, du codage et de la transmission
3. Dimensionner les blocs intervenant dans la chaîne de traitement du signal pour réaliser les opérations de modulation/démodulation, de codage/décodage et de transmission
4. Caractériser les systèmes analogiques hautes fréquences par le calcul et la simulation électronique
5. Interpréter les résultats de mesure et identifier les éléments limitant ou performant du système électronique en conception analogiques hautes fréquences
6. Choisir et mettre en œuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’une chaîne de communication - la mise en situation de travail collaboratif.
RNCP35117BC06
Manager des projets innovants dans le domaine de l’électronique
Compétences visées
1. Animer une équipe durant les processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique
2. Choisir et mettre en œuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
3. Prendre en compte les enjeux juridiques de l’innovation et de la R&D
4. Capacité à hiérarchiser les priorités et gérer son temps
5. Capacité à prendre des initiatives et des décisions, en s’adaptant aux imprévus
6. Communiquer à l’écrit et à l’oral, y compris en langue anglaise
7. Valoriser et protéger des innovations
8. Rédiger les spécifications d’un système en fonction des technologies disponibles et en intégrant les contraintes coûts-délais-qualité
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise
RNCP35117BC07
Agir en professionnel responsable, humaniste et soucieux des enjeux environnementaux et sociétaux
Compétences visées
1. S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer
2. Communiquer efficacement en plusieurs langues
3. Travailler en contexte international et multiculturel
4. Manager des équipes y compris dans un contexte multiculturel
5. Intégrer les enjeux environnementaux et sociétaux dans la prise de décision
Modalités d'évaluation
Ces compétences sont évaluées par le prisme des expériences en entreprise. Les supports d’évaluation sont des rapports écrits, des restitutions orales, des évaluations par les encadrants en entreprise (y compris lors de la période obligatoire à l’étranger).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les compétences larges permettent une insertion dans de nombreux domaines comme l’aéronautique & spatial, les télécommunications, les transports (automobile, ferroviaire), le secteur de l’énergie, le secteur médical, la défense, etc
Types d'emplois accessibles
Les emplois visés sont tous les métiers d’ingénieur se rapportant aux systèmes électroniques incluant une composante informatique :
Ingénieur-e gestionnaire de produits
Ingénieur-e conception industrialisation
Chargé-e d’ingénierie
Ingénieur-e d’études
Ingénieur-e R&D
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 783 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X91— Techniciens du dessin industriel tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 31 698
Auvergne-Rhône-Alpes 10 493
Occitanie 7 451
Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 330
Nouvelle-Aquitaine 5 209
Hauts-de-France 4 742
Pays de la Loire 4 429
Grand Est 4 097
Bretagne 3 426
Centre-Val de Loire 2 428
Normandie 2 223
Bourgogne-Franche-Comté 2 048
La Réunion 424
Guadeloupe 194
Mayotte 180
Martinique 144
Guyane 116
Corse 116
85 748
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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H0X91— Techniciens du dessin industriel -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Apprentissage
Jury de diplôme de l'INSA Rennes : * Le Directeur de l'INSA (Président du jury) * Le directeur des Formations * La directrice Europe et International * Les directeurs/directrices des départements pédagogiques de l'INSA * Le responsable "Langue anglaise" * La responsable "Français Langue étrangère" Le jury de diplôme de l'établissement se réunit après le jury d'année E-CDTI qui se compose de sept (7) membres : * Le Directeur de l'INSA ou son représentant (Président du jury) * La responsable de la formation * La responsable d'année * Un enseignant de chaque UE (Sciences et techniques de l'ingénieur - Humanités) * Deux représentants d'entreprise (dont un représentant de l'ITII Bretagne)
Composition du jury — VAE
éJury de diplôme de l'INSA Rennes : * Le Directeur de l'INSA (Président du jury) * Le directeur des Formations * La directrice Europe et International * Les directeurs/directrices des départements pédagogiques de l'INSA * Le responsable "Langue anglaise" * La responsable "Français Langue étrangère" Le jury de diplôme de l'établissement se réunit après le jury VAE qui se compose de 7 à 12 membres : * Le Directeur de l'INSA ou son représentant * Le directeur du département * Le correspondant VAE de la spécialité * 2 ou 3 enseignants de la spécialité * 2 à 6 représentants du monde de l'entreprise
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 429 €
Selon la branche
8 000 € – 9 738 €
Prise en chargeBranches concernées
9 429 €
Valeur par défaut · 206 branches
9 663 €
CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
9 738 €
CPNE des Télécoms
9 736 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
9 300 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 500 €
CPNEFP de la métallurgie
8 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2021
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2019
16
100 %
100 %