RNCP35195
Inactive
· Niveau 4
Art de la reliure et de la dorure
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 4
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire du BMA « Art de la Reliure et de la Dorure » est un professionnel très qualifié des métiers d’art. Artisan, salarié du privé ou fonctionnaire, il travaille en atelier. En réponse à une demande, son activité consiste à :
proposer des solutions esthétiques et techniques ;
préparer et/ou réparer des ouvrages papier ;
fabriquer, titrer et décorer des reliures traditionnelles ou contemporaines et/ou des conditionnements adaptés (boite, chemise, étui, …).
Activités visées
Conduite d’un projet de reliure et de son décor.
Étude de la réalisation d’un ouvrage de reliure et de son décor.
Fabrication d’un ouvrage de reliure et de son décor.
Compétences attestées
Conduire un projet de reliure et de son décor.
Appliquer une méthodologie de projet.
Collecter, classer et hiérarchiser les informations techniques, esthétiques et stylistiques.
Présenter des propositions esthétiques et techniques.
Étudier la réalisation d’un ouvrage de reliure et de son décor.
Analyser une demande, un cahier des charges.
Analyser les contraintes techniques, réglementaires et budgétaires du projet à réaliser.
Proposer, justifier et choisir des solutions techniques de réalisation.
Établir un processus de réalisation.
Fabriquer un ouvrage de reliure et de son décor
Préparer les matériels, équipements, outils et la matière d’œuvre.
Effectuer les opérations d’entretien et de réparation d’usage.
Organiser et mettre en sécurité les postes de travail.
Réaliser les opérations de plaçure.
Réaliser les opérations de couture.
Réaliser les opérations de corps d'ouvrage.
Réaliser les opérations d'apprêture et de couvrure.
Réaliser les opérations de finissure.
Réaliser des éléments de conditionnement, de protection, et de conservation.
Dorer-Titrer-Décorer.
Contrôler la conformité et gérer les délais.
Communiquer au sein de l’entreprise et avec les différents partenaires.
Arts appliqués au métier et Culture artistique professionnelle (bloc de compétence professionnelle transversal)
Analyser les caractéristiques esthétiques et stylistiques. - Rechercher et argumenter des solutions esthétiques de réalisation. - Traduire graphiquement des solutions esthétiques et techniques.
Mathématiques, Physique-Chimie
Rechercher, extraire et organiser l’information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole
opératoire en respectant les règles de sécurité. - Expérimenter, simuler. - Critiquer un résultat, argumenter. - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
Langue vivante
Compétences
de niveau B1+ du CECRL : - S’exprimer oralement en continu. - Interagir en langue étrangère. - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Français-Histoire
géographie-enseignement moral et civique
Français : - Entrer dans l’échange oral : écouter,
réagir, s’exprimer. - Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire. - Devenir un lecteur compétent et critique. - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie-enseignement
moral et civique : - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures. - Comprendre les enjeux liés au développement durable. - Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation. - Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
Éducation physique et sportive
Compétences de niveau 4 du
référentiel de compétences attendues : - Réaliser une performance motrice maximale. - Se déplacer en s’adaptant à des
environnements variés et incertains. - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique. - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif. - Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien
de soi.
Bloc facultatif de Langue vivant
Compétences de niveau B1+ du CECRL : - S’exprimer oralement en continu. - Interagir en langue étrangère. - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Blocs de compétences · 9
RNCP35195BC01
Conduire un projet de reliure et de son décor
Compétences visées
Appliquer une méthodologie de projet.
Collecter, classer et hiérarchiser les informations techniques, esthétiques et stylistiques.
Présenter des propositions esthétiques et techniques.
Modalités d'évaluation
- Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral
RNCP35195BC02
Étudier la réalisation d’un ouvrage de reliure et de son décor
Compétences visées
Analyser une demande, un cahier des charges.
Analyser les contraintes techniques, réglementaires et budgétaires du projet à réaliser.
Proposer, justifier et choisir des solutions techniques de réalisation.
Établir un processus de réalisation.
Modalités d'évaluation
- Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel Ecrit - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Ecrit - Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF).
RNCP35195BC03
Fabriquer un ouvrage de reliure et de son décor
Compétences visées
Préparer les matériels, équipements, outils et la matière d’œuvre.
Effectuer les opérations d’entretien et de réparation d’usage.
Organiser et mettre en sécurité les postes de travail.
Réaliser les opérations de plaçure.
Réaliser les opérations de couture.
Réaliser les opérations de corps d'ouvrage.
Réaliser les opérations d'apprêture et de couvrure.
Réaliser les opérations de finissure.
Réaliser des éléments de conditionnement, de protection, et de conservation.
Dorer-Titrer-Décorer.
Contrôler la conformité et gérer les délais.
Communiquer au sein de l’entreprise et avec les différents partenaires.
Modalités d'évaluation
- Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel Ecrit et Pratique - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Ecrit et Pratique - Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)
RNCP35195BC04
Arts appliqués au métier et Culture artistique professionnelle
Compétences visées
(bloc de compétences professionnelles transversal)
Analyser les caractéristiques esthétiques et stylistiques.
Rechercher et argumenter des solutions esthétiques de réalisation.
Traduire graphiquement des solutions esthétiques et techniques.
Modalités d'évaluation
- Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel écrit - Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit.
RNCP35195BC05
Mathématiques, Physique-Chimie
Compétences visées
Rechercher, extraire et organiser l’information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
Modalités d'évaluation
- Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel écrit - Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit
RNCP35195BC06
Langue vivante
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
S’exprimer oralement en continu.
Interagir en langue étrangère.
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Modalités d'évaluation
- Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF - Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel oral
RNCP35195BC07
Français-Histoire géographie-enseignement moral et civique
Compétences visées
Français :- Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer.
Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire.
Devenir un lecteur compétent et critique.
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie-enseignement moral et civique : - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.
Comprendre les enjeux liés au développement durable.
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
Modalités d'évaluation
- Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel écrit. - Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit.
RNCP35195BC08
Éducation physique et sportive
Compétences visées
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues :
Réaliser une performance motrice maximale.
Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique.
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif.
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi.
Modalités d'évaluation
- Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF - Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel
RNCP35195BC09
Langue vivante (Bloc facultatif)
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
S’exprimer oralement en continu.
Interagir en langue étrangère.
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Modalités d'évaluation
- Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel oral - Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel oral.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du BMA « Art de la Reliure et de la Dorure » exerce son activité dans des ateliers privés ou institutionnels, ou dans des petites et moyennes entreprises. Il réalise des ouvrages pour le compte :
de particuliers ;
de bibliothèques ;
de collectivités territoriales et des grandes institutions ;
de libraires ;
d’entreprises ;
d’enseignes de luxe…
Types d'emplois accessibles
Relieur - doreur
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Inadéquation géographique et Conditions de travail contraignantes.
1 950 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Bac général, technologique, professionnel ou équivalent en transformations (27 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Artisans et ouvriers artisanaux (nomenclature FAP).
-
K0X30— Artisans et ouvriers artisanaux tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 303
Auvergne-Rhône-Alpes 232
Nouvelle-Aquitaine 145
Grand Est 86
Provence-Alpes-Côte d'Azur 75
Pays de la Loire 70
Bourgogne-Franche-Comté 60
Hauts-de-France 58
Occitanie 49
La Réunion 46
Centre-Val de Loire 25
Bretagne 23
Martinique 16
Normandie 10
Corse 7
Mayotte 6
Guadeloupe 5
1 216
projets de recrutement
41 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Artisans et ouvriers artisanaux (nomenclature FAP).
-
K0X30— Artisans et ouvriers artisanaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 564 €
Prise en chargeBranches concernées
8 564 €
Valeur par défaut · 213 branches
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2024
Pour plus d'informations · Statistiques
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Demande CPF — formations engagées
1
dossiers CPF engagés
440 €
montant total engagé
440 €
coût moyen par dossier
20 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.