RNCP39511 Active · Niveau 4

Art de la reliure et de la dorure

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 4

Code(s) NSF

322 · Techniques de l'imprimerie et de l'édition

Formacode(s)

45540 · Dorure art

45594 · Reliure restauration livre

46069 · Dorure imprimerie

Code(s) formation-diplôme (CFD)

40132208 · BMA ARTS DE LA RELIURE ET DE LA DORURE

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du BMA « Art de la reliure et de la dorure » est un professionnel très qualifié des métiers d’art. Artisan, salarié du privé ou fonctionnaire, il travaille en atelier.

En réponse à une demande, son activité consiste à :

proposer des solutions esthétiques et techniques ;

préparer et / ou réparer des ouvrages papier ;

fabriquer, titrer et décorer des reliures traditionnelles ou contemporaines et / ou des conditionnements adaptés (boite, chemise, étui, …).

Activités visées

Conduite d’un projet de reliure et de son décor.

Étude de la réalisation d’un ouvrage de reliure et de son décor.

Fabrication d’un ouvrage de reliure et de son décor.

Les principales activités sont les suivantes :

Conduite d'un projet de reliure et de son décor

Collecter et organiser une documentation liée au projet

Elaborer un questionnement en réponse à un axe d'étude

Mener des expérimentations

Planifier le projet de reliure

Présenter les projet

Etude de la réalisation d'un ouvrage de reliure et de son décor

Interpréter la demande du client

Participer à l'élaboration du cahier des charges

Proposer graphiquement une intention technique

Elaborer des solutions techniques

Proposer des élements constitutifs d'un devis

Gérer les données techniques relatives à la fabrication

Expliciter ses choix (oralement et par écrit)

Planifier les étapes de fabrication

Fabrication d'un ouvrage de reliure et de son décor

Sélectionner, provisionner et préparer la matière d'oeuvre

Communiquer avec l'équipe et les différents partenaires (sous-traitants, fournisseurs...)

Contrôler ma qualité et la quantité des matériaux et des produits

Sélectionner, préparer l'outillage

Effectuer la maintenance de premier niveau des machines fixes, portatives et des outillages manuels

Gérer un dysfonctionnement

Organiser et attribuer les postes de travail

Garder l'atelier opérationnel

Vérifier le parfait fonctionnement des dispositifs de sécurité

Réaliser des maquettes et les gabarits

Préparer l'ouvrage (plaçure)

Préparer le corps d'ouvrage (couture)

Réaliser le corps d'ouvrage

Préparer le corps d'ouvrage à la couvrure (apprêture de couvrure)

Couvrir (couvrure)

Finir (finissure)

Réaliser les mises au point

Dorer (titre et décor simple)

Contrôler la conformité et la qualité à chaque étape

Compétences attestées

Conduire un projet de reliure et de son décor.

Appliquer une méthodologie de projet.

Collecter, classer et hiérarchiser les informations techniques, esthétiques et stylistiques.

Présenter des propositions esthétiques et techniques.

Étudier la réalisation d’un ouvrage de reliure et de son décor.

Analyser une demande, un cahier des charges.

Analyser les contraintes techniques, réglementaires et budgétaires du projet à réaliser.

Proposer, justifier et choisir des solutions techniques de réalisation.

Établir un processus de réalisation.

Fabriquer un ouvrage de reliure et de son décor.

Préparer les matériels, équipements, outils et la matière d’œuvre.

Effectuer les opérations d’entretien et de réparation d’usage.

Organiser et mettre en sécurité les postes de travail.

Réaliser les opérations de plaçure.

Réaliser les opérations de couture.

Réaliser les opérations de corps d'ouvrage.

Réaliser les opérations d'apprêture et de couvrure.

Réaliser les opérations de finissure.

Réaliser des éléments de conditionnement, de protection, et de conservation.

Dorer - Titrer - Décorer.

Contrôler la conformité et gérer les délais.

Communiquer au sein de l’entreprise et avec les différents partenaires.

Analyser et proposer un reliure et son décor

Analyser les caractéristiques esthétiques et stylistiques.

Rechercher et argumenter des solutions esthétiques de réalisation.

Traduire graphiquement des solutions esthétiques et techniques.

Mathématiques, Physique-Chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

Expérimenter, simuler.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Langue vivante

Compétences

de niveau B1+ du CECRL :

S’exprimer oralement en continu.

Interagir en langue étrangère.

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

Français - Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Français :

Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer.

Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire.

Devenir un lecteur compétent et critique.

Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique :

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.

Comprendre les enjeux liés au développement durable.

Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.

Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.

Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues :

Réaliser une performance motrice maximale. - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.

Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique.

Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif.

Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi.

Langue vivante (bloc facultatif)

Compétences de niveau B1+ du CECRL :

S’exprimer oralement en continu.

Interagir en langue étrangère.

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

Blocs de compétences · 9

RNCP39511BC01

Conduire un projet de reliure et de son décor

Compétences visées

Appliquer une méthodologie de projet.

Collecter, classer et hiérarchiser les informations techniques, esthétiques et stylistiques.

Présenter des propositions esthétiques et techniques.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral.

RNCP39511BC02

Étudier la réalisation d’un ouvrage de reliure et de son décor

Compétences visées

Analyser une demande, un cahier des charges.

Analyser les contraintes techniques, réglementaires et budgétaires du projet à réaliser.

Proposer, justifier et choisir des solutions techniques de réalisation.

Établir un processus de réalisation.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et oral.

RNCP39511BC03

Fabriquer un ouvrage de reliure et de son décor

Compétences visées

Préparer les matériels, équipements, outils et la matière d’œuvre.

Effectuer les opérations d’entretien et de réparation d’usage.

Organiser et mettre en sécurité les postes de travail.

Réaliser les opérations de plaçure.

Réaliser les opérations de couture.

Réaliser les opérations de corps d'ouvrage.

Réaliser les opérations d'apprêture et de couvrure.

Réaliser les opérations de finissure.

Réaliser des éléments de conditionnement, de protection, et de conservation.

Dorer-Titrer-Décorer.

Contrôler la conformité et gérer les délais.

Communiquer au sein de l’entreprise et avec les différents partenaires.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique.

RNCP39511BC04

Analyser et proposer une reliure et son décor

Compétences visées

Analyser les caractéristiques esthétiques et stylistiques.

Rechercher et argumenter des solutions esthétiques de réalisation.

Traduire graphiquement des solutions esthétiques et techniques.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP39511BC05

Mathématiques - Physique-Chimie

Compétences visées

s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;

analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;

réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;

valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;

communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique

RNCP39511BC06

Langue vivante

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL :

comprendre la langue orale ;

comprendre un document écrit ;

s'exprimer à l'écrit ;

s'exprimer à l'oral en continu ;

interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral

RNCP39511BC07

Français - Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français :

maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;

adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;

maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;

adapter sa lecture à la diversité des textes ;

mettre en perspective des connaissances et des expériences ;

Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;

s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;

construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;

mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;

mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP39511BC08

Education physique et sportive

Compétences visées

développer sa motricité ;

s'organiser pour apprendre et s'entraîner ;

exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;

construire durablement sa santé ;

accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique.

RNCP39511BC09

Langue vivante (Bloc facultatif)

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S'exprimer à l'oral en continu ;

Interagir à l'oral ;

Comprendre un document écrit,

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du BMA « Art de la reliure et de la dorure » exerce son activité dans des ateliers privés ou institutionnels, ou dans des petites et moyennes entreprises.

Il réalise des ouvrages pour le compte :

de particuliers ;

de bibliothèques ;

de collectivités territoriales et des grandes institutions ;

de libraires ;

d’entreprises ;

d’enseignes de luxe…

Types d'emplois accessibles

Relieur - doreur

Métiers visés (ROME)

B1402 — Relieur / Relieuse d'art

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Inadéquation géographique et Conditions de travail contraignantes.

1 950 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Bac général, technologique, professionnel ou équivalent en transformations (27 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Artisans et ouvriers artisanaux (nomenclature FAP).

K0X30 — Artisans et ouvriers artisanaux tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 303 Auvergne-Rhône-Alpes 232 Nouvelle-Aquitaine 145 Grand Est 86 Provence-Alpes-Côte d'Azur 75 Pays de la Loire 70 Bourgogne-Franche-Comté 60 Hauts-de-France 58 Occitanie 49 La Réunion 46 Centre-Val de Loire 25 Bretagne 23 Martinique 16 Normandie 10 Corse 7 Mayotte 6 Guadeloupe 5

1 216 projets de recrutement

41 % jugés difficiles à recruter

7 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Artisans et ouvriers artisanaux (nomenclature FAP).

K0X30 — Artisans et ouvriers artisanaux

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 564 €

Prise en chargeBranches concernées

8 564 € Valeur par défaut · 213 branches

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP35195 Art de la reliure et de la dorure

Anciennes versions

RNCP35195 — Art de la reliure et de la dorure

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2031

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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