RNCP35242
Inactive
· Niveau 4
Arts graphiques
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 4
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2023
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire du BMA « Arts graphiques » option A, « Signalétique », et option B, « Décor peint », exerce son activité essentiellement dans de très petites, petites et moyennes entreprises, majoritairement de type artisanales.
Les entreprises de signalétique fonctionnent principalement sur la base d’un salariat fixe. En décor peint, les interventions se font souvent par regroupement d’intervenants autour de projets. Beaucoup de professionnels travaillant sous le statut d’indépendant.
Ces entreprises sont amenées à concevoir, réaliser numériquement et/ou manuellement :
Option A
des marquages en signalétique et décors graphiques (publicitaires ou/et décoratifs) et à les installer ;
Option B
des décors peints ou en techniques mixtes et/ou des peintures sur volume (polystyrène, vinyle, résine…).
Elles peuvent également être de conseil.
Dans leur spécialité, la plupart prennent en compte les réalisations suivantes qui peuvent être pérennes ou éphémères :les décors événementiels (salons, scènes, musées) ;le décor de surfaces (murs, sols et plafonds) ;le décor de vitrines ;le décor sur volume (événementiel).
Les entreprises de signalétiques prennent également en compte : la signalétique extérieure et intérieure ;les enseignes non lumineuses et panneaux publicitaires et informatifs ; le marquage sur bâches ;le décor de véhicules.
Certaines entreprises de peinture en décors prennent également en compte : le décor scénographique (musée, plateau TV, spectacle…) ; le décor de mobilier ;la rénovation de décors peints.
Le titulaire du BMA « Arts graphiques » est un professionnel très qualifié des métiers d’art. Il intervient, dans la réalisation de signalétiques ou de décors. Il maîtrise l'ensemble des outils de production : plotter de découpe, imprimante numérique 2D ou 3D, plastifieuse, machine numérique de gravure et de découpe, petit outillage de peinture, outils manuels. La pose et la peinture sont réalisées en atelier et/ou en extérieur.
En atelier et sur site, son activité consiste à préparer, fabriquer et installer, si nécessaire, une signalétique ou un décor.
Activités visées
À partir d’un cahier des charges, d’un brief créatif ou d’une demande client, il est amené à :
formaliser une demande ;
participer à la conception ;
modéliser une proposition ;
préparer la matière d’oeuvre ;
élaborer ou récupérer des fichiers ;
les adapter aux formats et aux outils de production ;
identifier et préparer un support ;
lancer la production d’une signalétique ou d’un décor ;
peindre, façonner ou poser sur support ;
contrôler la qualité ;
installer ;
entretenir son poste de travail ;
respecter les consignes de sécurité et la réglementation.
Compétences attestées
Conduite de projet en signalétique ou en décor- Appliquer une méthodologie de projet.- Collecter et exploiter les informations.- Présenter des propositions esthétiques et techniques.
Étude d’une réalisation en signalétique ou en décor- Analyser une demande, un cahier des charges.- Proposer et justifier des solutions techniques de réalisation.- Déterminer et planifier les étapes de réalisation.
Réalisation d’une signalétique ou d’un décor- Préparer les matériels, les équipements, les outils, les matériaux.- Préparer les fichiers pour la production.- Préparer les supports.- Gérer la logistique du chantier.- Assurer les opérations de réalisation d’une signalétique ou d’un décor.- Assurer les opérations de finition d’une signalétique ou d’un décor.- Installer une signalétique ou un décor sur site.- Organiser le bon fonctionnement des matériels, des équipements.- Assurer le respect des normes environnementales et de sécurité.
Arts appliqués au métier et culture artistique professionnelle (bloc de compétences professionnelles transversales)- Analyser les caractéristiques graphiques, esthétiques et stylistiques.- Proposer des solutions graphiques et esthétiques.- S’exprimer graphiquement
Mathématiques, Physique-Chimie- Rechercher, extraire et organiser l’information.- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.- Expérimenter, simuler.- Critiquer un résultat, argumenter.- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
Langue vivanteCompétences de niveau B1+ du CECRL.- S’exprimer oralement en continu.- Interagir en langue étrangère.- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Français-Histoire géographie-enseignement moral et civiqueFrançais- Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer.- Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire.- Devenir un lecteur compétent et critique.- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie-enseignement moral et civique- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.- Comprendre les enjeux liés au développement durable.- Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.- Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
Éducation physique et sportive Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues- Réaliser une performance motrice maximale.- Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.- Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique.- Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif.- Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi.
Bloc facultatif de Langue vivante Compétences de niveau B1+ du CECRL- S’exprimer oralement en continu.- Interagir en langue étrangère.- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Blocs de compétences · 12
RNCP35242BC01
Signalétique - Conduite de projet en signalétique
Compétences visées
Appliquer une méthodologie de projet.
Collecter et exploiter les informations.
Présenter des propositions esthétiques et techniques.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
RNCP35242BC02
Signalétique - Étude d'une réalisation en signalétique
Compétences visées
Analyser une demande, un cahier des charges.
Proposer et justifier des solutions techniques de réalisation.
Déterminer et planifier les étapes de réalisation.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel écrit
RNCP35242BC03
Signalétique - Réalisation d'une signalétique
Compétences visées
Préparer les matériels, les équipements, les outils, les matériaux.
Préparer les fichiers pour la production.
Préparer les supports.
Gérer la logistique du chantier.
Assurer les opérations de réalisation d’une signalétique
Assurer les opérations de finition d’une signalétique .
Installer une signalétique
sur site.
Organiser le bon fonctionnement des matériels, des équipements.
Assurer le respect des normes environnementales et de sécurité.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel pratique
RNCP35242BC04
Décor - Conduite de projet en décor
Compétences visées
Appliquer une méthodologie de projet.
Collecter et exploiter les informations.
Présenter des propositions esthétiques et techniques.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
RNCP35242BC05
Décor - Etude d'une réalisation en décor
Compétences visées
Analyser une demande, un cahier des charges.
Proposer et justifier des solutions techniques de réalisation.
Déterminer et planifier les étapes de réalisation.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel écrit
RNCP35242BC06
Décor - Réalisation d'un décor
Compétences visées
Préparer les matériels, les équipements, les outils, les matériaux.
Préparer les fichiers pour la production.
Préparer les supports.
Gérer la logistique du chantier.
Assurer les opérations de réalisation d’un décor
Assurer les opérations de finition d’un décor
Installer un décor sur site.
Organiser le bon fonctionnement des matériels, des équipements.
Assurer le respect des normes environnementales et de sécurité.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel pratique
RNCP35242BC07
Arts appliqués au métier et culture artistique professionnelle
Compétences visées
Analyser les caractéristiques graphiques, esthétiques et stylistiques.
Proposer des solutions
graphiques et esthétiques.
S’exprimer graphiquement.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
RNCP35242BC08
Mathématiques, Physique-Chimie
Compétences visées
Rechercher, extraire et organiser l’information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
RNCP35242BC09
Langue vivante
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL.
S’exprimer oralement en continu.
Interagir en langue étrangère.
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
RNCP35242BC10
Français-Histoire géographie enseignement moral et civique
Compétences visées
Français :
Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer.
Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire.
Devenir un lecteur compétent et critique.
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie-enseignement moral et civique
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.
Comprendre les enjeux liés au développement durable.
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
RNCP35242BC11
Éducation physique et sportive
Compétences visées
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale.
Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique.
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif.
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
RNCP35242BC12
Langue vivante (Bloc facultatif)
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL
S’exprimer oralement en continu.
Interagir en langue étrangère.
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous-contrat), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue (établissement public) : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé), voie de l’apprentissage (CFA ou section d’apprentissage non habilité), voie de la formation professionnelle continue (établissement privé), candidats justifiant de 3 ans d’activité professionnelle, enseignement à distance : Ponctuel oral
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du BMA Arts graphiques exerce son activité essentiellement dans de très petites, petites ou moyennes entreprises majoritairement artisanales de signalétique qui réalisent des travaux pour le compte des secteurs suivants :
établissements recevant du public (centres culturels, parcs à thèmes,
musées, établissements d'enseignement, structures médicales...) ;
administrations ;
commerces ;
entreprises ;
particuliers.
Types d'emplois accessibles
Option A :Signaléticien, décorateurOption B :Décorateur, peintre en décors
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
1 967 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie, Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
F2X30— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie tension 4/5 (Élevée) -
T4X62— Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 175
Nouvelle-Aquitaine 2 759
Auvergne-Rhône-Alpes 2 352
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 715
Occitanie 1 658
Normandie 1 499
Hauts-de-France 1 467
Pays de la Loire 1 190
Grand Est 1 075
Bretagne 994
Bourgogne-Franche-Comté 683
La Réunion 539
Centre-Val de Loire 437
Corse 161
Guadeloupe 59
Martinique 57
Mayotte 29
Guyane 5
19 854
projets de recrutement
29 %
jugés difficiles à recruter
26 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie, Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
F2X30— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie -
T4X62— Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.
Composition du jury — Candidature individuelle
Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.
Composition du jury — VAE
Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 466 €
Selon la branche
6 000 € – 11 700 €
Prise en chargeBranches concernées
9 466 €
Valeur par défaut · 205 branches
6 000 €
CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la métallurgie
11 700 €
CPNEF inter-secteurs papier carton
10 550 €
CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique
10 450 €
CPNEF de la Publicité
9 000 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
8 005 €
CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
7 774 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
- RNCP1160 — Graphisme et décor option A Graphiste en lettre et décor
- RNCP1143 — Graphisme et décors option B : Décorateur de surfaces et volumes
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2023
Dernière délivrance possible31-08-2023