RNCP35353
Inactive
· Niveau 6
Qualité, Logistique Industrielle et Organisation : Management de la transformation digitale
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 2 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
AGEFASUP
83401260100029
Former
CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE
19681166500393
Former et organiser l'évaluation
FORMA SUP ARL
43903961100025
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le bachelor universitaire de technologie (BUT)
Qualité, Logistique Industrielle et Organisation : Management de la transformation digitale couvre les secteurs d’activité en lien avec la production de biens et de services : les entreprises de production, de biens et de service, dans tous les secteurs d’activité, et dans toutes les tailles d’entreprise (TPE, PME…).
Activités visées
Organisation des activités de production de biens ou de services o En situation de conduite de projet
o En situation de mise en œuvre du système de production ·
Gestion des flux physiques et des flux d’information o En suivant une démarche de progrès
o En situation de management de la production ·
Pilotage par la qualité
o En situation de conduite du changement o En situation de garantir les exigences d’un référentiel ·
Conduite de la digitalisation des processus o En situation d’intégrer les évolutions technologiques o En situation d’améliorer les performances o En situation de favoriser le développement durable
Compétences attestées
Organiser des activités de production de biens ou de services · En considérant l'impact des besoins des clients sur le système de production · En réalisant un diagnostic de l'existant débouchant sur des actions d'amélioration de la production · En présentant objectivement des solutions
· En respectant les contraintes techniques, humaines, financières et HSE · En intégrant la réalité du terrain
Gérer les flux physiques et les flux d’information · En s'inscrivant dans une démarche de progrès · En considérant les acteurs de la production · En organisant les ressources de manière adaptée (humaines, physiques, financières)
· En respectant la réglementation · En intégrant les contraintes environnementales
Piloter l’entreprise par la qualité
· En prenant en compte le niveau de maturité de l'entreprise · En satisfaisant les exigences des clients et parties intéressées · En prenant en compte le secteur d'activités de l'entreprise · En impliquant des équipes
Conduire la digitalisation des processus
· En s’adaptant à l’environnement numérique · En prenant en compte les contextes et enjeux de l’entreprise · En assurant une veille technologique · En favorisant une conduite de changement · En mettant l’Homme au cœur de la transformation
Compétences transversales :Compétence 1 : Usages du numérique
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Compétence 2 : Exploitation de données à des fins d’analyse
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une argumentation avec esprit critique.
Compétence 3 : Expression et communication écrites et orales
Se servir aisément des différents
registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de
façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Compétence 4 : Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Compétence 5 : Action en responsabilité au sein d’une organisation
Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Blocs de compétences · 9
RNCP35353BC01
Organiser des activités de production de biens ou de services
Compétences visées
Organiser un poste de travail Implanter dans l'objectif de
limiter les temps de
transfert.
Organiser les données techniques du
système de production.
Caractériser un système de production.
Définir et
planifier les tâches et étapes d'un projet simple.
Améliorer un poste de travail dans son environnement de
production et
d'approvisionnement.
Implanter à l'aide de méthodes impactant
l'organisation
de production.
Calculer des coûts de production pour
mesurer la
rentabilité d'un projet ou d'un investissement.
Modéliser
pour dimensionner les ressources d'un système
de production.
Gérer un
projet dans le cadre d'une démarche d'amélioration.
Organiser une unité de production.
Organiser un projet d'implantation
dans des conditions réelles.
Piloter un projet.
Faire évoluer
l'entreprise dans le cadre de projets Lean management.
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP35353BC02
Gérer les flux physiques et les flux d’information
Compétences visées
Identifier et cartographier les flux dans un établissement.
Exécuter une gestion de stock.
Renseigner et structurer les données techniques dans un système d'information.
Exécuter un planning de production et le suivre.
Identifier la production en flux poussé /en flux tiré.
Identifier les partenaires externes.
Paramétrer les stocks.
Contrôler et valider des données générées par le système d'information.
Ordonnancer et lancer la production.
Planifier à moyen/long terme.
Piloter en flux tiré Sélectionner un partenaire externe.
Piloter les flux par les contraintes.
Sélectionner le système d'information en fonction du contexte.
Réagir face à des aléas de production.
Adapter le mode de pilotage des flux au contexte.
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP35353BC03
Piloter l’entreprise par la qualité
Compétences visées
Déployer des outils de la qualité.
Comprendre un référentiel
et ses exigences.
Identifier les processus d'une entreprise.
Auditer une
activité élémentaire.
Sensibiliser le personnel à une problématique qualité.
Contrôler un produit ou un service.
Effectuer une
démarche d’amélioration continue.
Collecter, analyser et exploiter des données.
Mesurer et améliorer la performance.
Animer des équipes sur un
projet.
Organiser et mettre en œuvre un audit.
Fiabiliser la mesure.
Déployer un système de management par la qualité.
Assurer la
compétence des équipes.
Planifier et conduire des audits.
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP35353BC04
Conduire la digitalisation des processus
Compétences visées
Caractériser un environnement numérique.
Evaluer / Diagnostiquer la mise en œuvre de la digitalisation (Evaluer la maturité, caractériser les besoins,
choisir les outils).
Exploiter les données des SI associés à l’entreprise digitale (data management).
Utiliser les SI spécifiques (PLM, MES, Customer Managed Relationship, …).
Utiliser les outils connectés / technologies avancées (RV, RA, …).
Impliquer les équipes à l’entreprise digitale (acceptabilité, compétences clés, prévention…).
Modéliser le processus industriel pour simuler et optimiser son fonctionnement (jumeaux numérique…).
Redéfinir les processus à digitaliser.
Assurer l’interopérabilité des systèmes.
Assurer la qualité, la fiabilité et la sécurité des données.
Intégrer les outils connectés/technologies avancées.
Rendre les équipes autonomes (formation, gestion des compétences…).
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP35353BC05
Usages numériques
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité
informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de
l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP35353BC06
Exploitation de données à des fins d’analyse
Compétences visées
· Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses
ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et
synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et
synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une
argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP35353BC07
Expression et communication écrites et orales
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale
de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon
claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP35353BC08
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
· Situer son rôle et sa mission au
sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives · Respecter les principes d’éthique,
de déontologie et de responsabilité environnementale · Travailler en équipe et en réseau
ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet · Analyser ses actions en situation
professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique · Prendre en compte des problématiques
liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception
universelle.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP35353BC09
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
·
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en
relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles
pour y accéder · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences
et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le
processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire d’un BUT « Qualité, Logistique Industrielle et Organisation » « Management de la transformation digitale » exerce son activité dans les entreprises de production, de biens et de service, dans tous les secteurs d’activité, et dans toutes les tailles d’entreprise (TPE, PME,…).
Types d'emplois accessibles
Débutant : Technicien Logistique;
Technicien en Gestion de production, Planification, Ordonnancement ; Animateur qualité ; Technicien Qualité fournisseur ;
Technicien Organisation, Industrialisation, Méthodes ;
Technicien Approvisionnement
;Technicien Gestion des stocks
; Technicien contrôleur qualité, métrologue
; Technicien Amélioration Continue
; Chef d’équipe Paramétreur / Paramétreuse logiciel ERP ;
Assistant / Assistante chef de projet informatique
Après 2 ou 3 ans d’expérience : Responsable logistique ; Responsable amélioration continue ; Responsable qualité ;
Auditeur, consultant qualité ; Responsable Magasin ; Responsable Lean Management ;
Architecte système d'information ; auditeur système d'information ; Data manager
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 757 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 19 883
Auvergne-Rhône-Alpes 6 298
Occitanie 4 631
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 631
Nouvelle-Aquitaine 3 447
Hauts-de-France 3 100
Pays de la Loire 2 863
Grand Est 2 597
Bretagne 2 051
Normandie 1 367
Centre-Val de Loire 1 274
Bourgogne-Franche-Comté 1 023
La Réunion 101
Guadeloupe 78
Mayotte 46
Corse 39
Guyane 38
Martinique 31
52 498
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
Le niveau requis pour l’entrée en formation est le Baccalauréat.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article 612-1 du code de l’éducation.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 910 €
Selon la branche
7 483 € – 8 183 €
Prise en chargeBranches concernées
7 910 €
Valeur par défaut · 204 branches
8 183 €
CPNE de la branche de la Distribution Directe, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEFP ICGV entreprises de la viande
7 604 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
8 112 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 955 €
CPNE chimie
7 900 €
CPNEFP Mutualité
7 483 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Pour plus d'informations · Statistiques
Entrées et sorties de formation
2
entrées en formation
2
parcours menés à terme
100 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
2
dossiers CPF engagés
11 667 €
montant total engagé
5 834 €
coût moyen par dossier
245 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.