RNCP35461
Inactive
· Niveau 5
Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le BTS « Enveloppe des bâtiments » certifie des techniciens qui participent à l’offre aux occupants d’un confort thermique, acoustique, un éclairage naturel maîtrisé, tout en assurant de hautes performances énergétiques et environnementales. Le technicien contribue également à la protection des biens et des personnes contre les intempéries et les intrusions. La création et la rénovation de l'enveloppe des bâtiments fait appel à des produits technologiques industrialisés et innovants, ainsi qu’à des moyens modernes de conception et réalisation. Compte-tenu des problématiques croissantes d’impact environnemental et de recherche de haute performance énergétique, l’enveloppe des bâtiments est un domaine professionnel en veille constante et en évolution technologique permanente.
Activités visées
Parmi les activités du titulaire du technicien, il y a :
Communication
Proposition d'une réponse commerciale
Préparation des travaux
Gestion de la production
Mise en oeuvre et gestion des travaux
Réceptionner les travaux
Compétences attestées
Communiquer :
Préparer et assurer une communication
Elaborer une stratégie de communication orale : Identifier les informations utiles à transmettre ;
Proposer et choisir des actions et moyens de communication orale
S’exprimer et argumenter avec précision à l’oral
Elaborer une stratégie de communication écrite : Identifier les informations utiles à transmettre ; Proposer et choisir des actions et moyens de communication écrite
S’exprimer et argumenter avec précision à l’écrit
Elaborer, rédiger et mettre en forme : des notes de synthèse ; des rapports d’incidents, procès-verbaux, rapports de visite ; des rapports argumentés, des diagnostics ; des comptes rendus de réunion ; des demandes ou offres de prix, bons de commande ; un cahier des charges
Décoder, représenter :
Lire, décoder : un document, une information, une base de données…
Assurer le travail en équipe
Analyser :
Analyser une information, un contexte, un résultat
Rechercher des informations et assurer une veille
Ecoconcevoir :
Proposer et comparer des solutions techniques
Modéliser, mettre en œuvre et valider un calcul
Valider et finaliser une solution technique
Synthétiser des informations techniques
Déterminer des prix de vente et gérer les coûts du projet
Organiser et sécuriser :
Identifier, évaluer et prévenir les risques professionnels
Préparer la réalisation
Réaliser et contrôler :
Conduire le chantier et gérer les ressources
Réceptionner
Mesurer et contrôler une performance
Culture générale et expression
Langue vivante étrangère 1 : anglais
Mathématiques
Physique-chimie
Blocs de compétences · 5
RNCP35461BC01
Analyse des enveloppes
Compétences visées
Représenter à la main tout ou partie d’un système d’enveloppe
Analyser une information, un contexte, un résultat
Définir les hypothèses de l’étude et du calcul.
Proposer une modélisation de tout ou partie de l’enveloppe.
Réaliser manuellement une note de calculs de pré-dimensionnement, de dimensionnement
Contrôler un résultat ou une note de calcul en lien avec un contexte, une exigence
Valider une solution technique.
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle écrite d’une durée de 4h Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) Forme ponctuelle écrite d’une durée de 4h Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle écrite d’une durée de 4h
RNCP35461BC02
Conception des enveloppes
Compétences visées
Elaborer une stratégie de communication orale
Elaborer une stratégie de communication écrite
Lire et décoder
Produire à l’aide d’outils numériques des représentations de tout ou partie d’un système d’enveloppe
Organiser, planifier et conduire une réunion
Collecter de nouvelles informations relatives au thème ou à la problématique
Trier les informations
Valider les informations
Assurer une veille technologique et réglementaire
Proposer une ou plusieurs solutions techniques répondant aux attentes
Comparer plusieurs solutions
Réaliser avec une assistance numérique une note de calculs de prédimensionnement, de dimensionnement
Etablir une note de synthèse
Etablir le devis et chiffrer les variantes
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle orale d’une durée de 50 min+ 1 revue de projet Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) Forme ponctuelle orale d’une durée de 50 min Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale d’une durée de 50 min
RNCP35461BC03
Préparation et suivi économiques du chantier
Compétences visées
Participer aux travaux d’une équipe
Organiser les tâches des membres d’une équipe
Transmettre des consignes
Encadrer l’avancement d’une équipe
Intégrer une note de calcul manuelle dans un outil numérique (tableur…) en vue de l’automatiser
Réaliser ou compléter tout ou partie du dossier d’exécution d’une solution technique
Produire ou mettre à jour la maquette numérique du projet
Etablir le budget de l’opération
Suivre économiquement le chantier
Clôturer économiquement le chantier
Evaluer les risques professionnels
Prévenir les risques professionnels
Réaliser le dossier méthode d’exécution
Mettre en oeuvre les formalités administratives d’ouverture de chantier
Définir l’affectation des ressources humaines et matérielles, et les adapter aux aléas de chantier.
Gérer les stocks et approvisionnements
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle orale d’une durée de 50 min+ 1 revue de projet Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF 2 situations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale d’une durée de 50 min
RNCP35461BC04
Conduite de projet en milieu professionnel
Compétences visées
S’exprimer et argumenter avec précision à l’oral
S’exprimer et argumenter avec précision à l’écrit
Elaborer, rédiger et mettre en forme
Organiser les conditions d’accueil et d’encadrement d’un nouveau personnel
Identifier les situations à risques
Contrôler la qualité de la mise en oeuvre
Réceptionner les ouvrages exécutés
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle orale d’une durée de 30 min Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale d’une durée de 30 minutes
RNCP35461BC05
Implantation et contrôles
Compétences visées
Implanter un ouvrage de complexité variable
Réceptionner un support
Mesurer ou contrôler des performances conformément aux réglementations et exigences du marché
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités CCF 1 situation Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle pratique d’une durée de 3 heures
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d’activités variés à haute technicité concernant la conception et la réalisation des parois verticales, horizontales ou inclinées ; les nombreux équipements, les ouvertures et accès, les fermetures et protections, de même que les dispositifs de production et de stockage d’énergie.
Les entreprises en France, en Europe et éventuellement à l’international sont de configurations variées, de l’entreprise artisanale au grand groupe de la construction ou au groupe industriel. Le titulaire de ce diplôme peut également envisager la création de son entreprise dans un des champs d’activités de l’Enveloppe des Bâtiments.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire du BTS Enveloppe des Bâtiments : Conception et Réalisation dispose d’une multiplicité d’emplois possibles permettant des carrières variées et à forte évolution.
Le titulaire de ce diplôme peut exercer la fonction de technicien de conception en bureau d’étude technique et méthodes.
Il peut participer aux études de prix, être chargé de mission technico-commerciale, responsable de fabrication industrielle, ou responsable de la conduite des chantiers.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 895 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
B7X92— Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) tension 5/5 (Très élevée) -
H0X91— Techniciens du dessin industriel tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 746
Auvergne-Rhône-Alpes 2 091
Hauts-de-France 1 054
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 046
Occitanie 870
Nouvelle-Aquitaine 864
Grand Est 818
Pays de la Loire 737
Centre-Val de Loire 555
Normandie 550
Bourgogne-Franche-Comté 438
Bretagne 366
Guadeloupe 155
La Réunion 93
Mayotte 73
Martinique 36
Corse 23
Guyane 10
13 525
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
B7X92— Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) -
H0X91— Techniciens du dessin industriel -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : - De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. - De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 400 €
Selon la branche
6 000 € – 8 822 €
Prise en chargeBranches concernées
8 400 €
Valeur par défaut · 205 branches
6 000 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la métallurgie
8 822 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la branche de la promotion immobilière
8 600 €
CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics
8 370 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 000 €
CPNE Branche Miroiterie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2024