RNCP35628
Inactive
· Niveau 7
Diplôme Arts et Techniques du Théâtre (ATT), parcours écriture dramatique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
25-03-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le parcours des écrivaines et écrivains dramaturges s’élabore grâce à la mise en place d’un dispositif de travail, de recherche, d’invention et d’apprentissage, débarrassé de toute visée de formatage et susceptible de favoriser l’émancipation, l’autonomisation, la singularisation de jeunes artistes.
Les écrivaines et écrivains dramaturges composent des oeuvres dramatiques originales. Elle ou il déploient une langue originale pour affirmer un univers singulier. Elle ou il construisent leur propres méthodologies pour mener une démarche d’écriture personnelle. Elle ou il développent un esprit critique et réflexif afin de proposer une vision du monde actuel. Elle ou il font œuvre singulière pour la situer dans le champ du théâtre contemporain.
Les écrivaines et écrivains dramaturges travaillent dans le domaine du théâtre et du spectacle vivant. Les écrivaines et écrivains dramaturges écrivent pour leur propre compte à des fins d’édition et/ou pour porter les textes à la scène. Elle ou il peuvent répondre à des commandes d’écriture. Elle ou il peuvent accompagner la mise en scène comme dramaturges, mettre en scène ou interpréter leurs œuvres.
Activités visées
Usages avancés et spécialisés des outils numériques
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Appui à la transformation en contexte professionnel
Composer une oeuvre dramaturgique originale
A1 – Expérimenter la fabrication d’un texte dramatique
Articuler l'écrit dramaturgique à sa mise en oeuvre pour/avec le théâtre
A2 – Développer le projet d’écriture
A3 – Expérimenter le processus de répétition
Concevoir et réaliser des performances pour la scène
A4 – Concevoir des formes littéraires
A5 – Écrire sous d’autres formes
Analyser les implications professionnelles d'un projet d'écriture
A6 – Penser le théâtre à l’étranger
A7 – Protéger son œuvre
A8 – Développer son activité
Compétences attestées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Déployer une langue originale pour affirmer un univers singulier
Construire ses propres méthodologies pour mener une démarche d’écriture personnelle
Développer un esprit critique et réflexif afin de proposer une vision du monde actuel
Faire œuvre singulière pour la situer dans le champ du théâtre contemporain
Expérimenter avec l’acteur la dynamique du texte dramatique pour préciser son projet d’écriture
Présenter les enjeux dramaturgiques à l’équipe artistique afin d’enrichir le projet de mise en scène
Pouvoir repérer les éventuelles incohérences du texte au plateau afin d’y remédier
Appréhender les logiques de travail et d’invention : o de l’acteur et du metteur en scène pour confronter son texte à la réalité du plateau dans ses possibles et ses limites o du scénographe et des techniciens pour confronter son texte à la réalité du plateau dans ses possibles et ses limites
Concevoir d’autres formes littéraires et théâtrales pour élargir sa palette d’écriture
Inventer des protocoles d’écriture, les expérimenter pour proposer d’autres adresses aux publics
Écrire sur des temporalités plus courtes pour s’inscrire dans d’autres formes de prise de parole publique
Écrire dans des formes et des formats multiples pour répondre à la multiplicité des propositions artistiques
Pratiquer l’empathie pour appréhender un autre projet d’écriture que le sien
Pratiquer la traduction littéraire et dramaturgique d’un texte théâtral pour porter un regard microscopique (on vient questionner chaque segment de phrase) sur la langue
Connaître les bases juridiques et les droits des auteurs afin de protéger son œuvre d’écrivain
Savoir prouver un titulaire de droit d’auteur afin de défendre une légitime rémunération
Connaître le droit d’auteur international afin de protéger son œuvre en diffusion à l’étranger
Savoir positionner son droit d’auteur personnel dans une pluralité d’auteurs afin de penser sa place au sein d’un collectif artistique
Savoir prendre en compte des modifications de titre, proposer des remaniements du texte original, ajuster le choix des illustrations afin de répondre aux demandes éditoriales
Négocier un contrat d'édition avec les éditeurs afin d’assurer une diffusion pérenne de son œuvre
Connaître les réalités socio-économiques du métier d’écrivain afin de développer son activité
Savoir se mettre en relation avec des diffuseurs/promoteurs de son œuvre afin d’être identifié
Assurer une communication de son travail afin de faire état de ses réalisations
Blocs de compétences · 8
RNCP35628BC01
Usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35628BC02
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35628BC03
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35628BC04
Appui à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35628BC05
Composer une œuvre dramaturgique originale
Compétences visées
Déployer une langue originale
pour affirmer un univers singulier
Construire ses propres
méthodologies pour mener une démarche d’écriture personnelle
Développer un esprit critique et réflexif afin de proposer une vision du monde actuel
Faire œuvre singulière pour la
situer dans le champ du théâtre contemporain
Modalités d'évaluation
Écriture d’un texte dramatique Objectif : démontrer une écriture originale. L’évaluation donne lieu à la remise d’un texte et une présentation devant un jury de professionnels.
RNCP35628BC06
Articuler l’écrit dramaturgique a sa mise en œuvre pour/avec le théâtre
Compétences visées
Expérimenter avec l’acteur la dynamique du texte dramatique pour préciser son projet d’écriture
Présenter les enjeux dramaturgiques à l’équipe artistique afin d’enrichir le projet de mise en scène
Pouvoir repérer les éventuelles incohérences du texte au plateau afin d’y remédier
Appréhender les logiques de travail et d’invention :
de l’acteur et du metteur en scène pour confronter son texte à la réalité du plateau dans ses possibles et ses limites
du scénographe et des techniciens pour confronter son texte à la réalité du plateau dans ses possibles et ses limites
Modalités d'évaluation
Participation à la création théâtrale Objectif : inventer la dramaturgie avec l’équipe artistique. L’évaluation donne lieu à la remise d’un projet de recherche-création et une présentation devant un jury de professionnels.
RNCP35628BC07
Concevoir et réaliser des performances pour la scène
Compétences visées
Concevoir d’autres formes littéraires et théâtrales pour élargir sa palette d’écriture
Inventer des protocoles d’écriture, les expérimenter pour proposer d’autres adresses aux publics
Écrire sur des temporalités plus courtes pour s’inscrire dans d’autres formes de prise de parole publique
Écrire dans des formes et des formats multiples pour répondre à la multiplicité des propositions artistiques
Modalités d'évaluation
Réalisation et interprétation de texte et de performance Objectif : inventer d’autres protocoles de création que l’écriture et la dramaturgie. L’évaluation donne lieu à une présentation (lecture et/ou performance) devant un jury de professionnels.
RNCP35628BC08
Analyser les implications professionnelles d’un projet d’écriture
Compétences visées
Pratiquer l’empathie pour appréhender un autre projet d’écriture que le sien
Pratiquer la traduction littéraire et dramaturgique d’un texte théâtral pour porter un regard microscopique (on vient questionner chaque segment de phrase) sur la langue
Connaître les bases juridiques et les droits des auteurs afin de protéger son œuvre d’écrivain
Savoir prouver un titulaire de droit d’auteur afin de défendre une légitime rémunération
Connaître le droit d’auteur international afin de protéger son œuvre en diffusion à l’étranger
Savoir positionner son droit d’auteur personnel dans une pluralité d’auteurs afin de penser sa place au sein d’un collectif artistique
Savoir prendre en compte des modifications de titre, proposer des remaniements du texte original, ajuster le choix des illustrations afin de répondre aux demandes éditoriales
Négocier un contrat d'édition avec les éditeurs afin d’assurer une diffusion pérenne de son œuvre
Connaître les réalités socio-économiques du métier d’écrivain afin de développer son activité
Savoir se mettre en relation avec des diffuseurs/promoteurs de son œuvre afin d’être identifié
Assurer une communication de son travail afin de faire état de ses réalisations
Modalités d'évaluation
Inscription de sa production singulière dans la dynamique du métier d’auteur Objectif : être en capacité de travailler avec la réalité socio-économique du métier d’écrivain. L’évaluation donne à un échange devant un jury de professionnels.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’écrivaine et écrivain dramaturges travaillent dans le secteur du spectacle vivant, en art dramatique; il :
travaille la plupart du temps individuellement à un projet d’écriture de son choix.
communique sur ses textes dans l’objectif de
les faire publier auprès d’éditeurs.
défend ses pièces auprès d’institutions et de metteurs en scène susceptibles de les accueillir pour les produire ou les diffuser.
peut répondre à une commande d’écriture, auquel cas il procède à un travail de recherche documentaire, d’enquêtes et mène des discussions avec l’artiste ou le commanditaire pour construire une proposition à partir d’intentions de mise en scène.
peut accompagner le travail de mise en scène, mettre en scène ou interpréter ses oeuvres.
Types d'emplois accessibles
L’écrivaine et écrivain dramaturges ont vocation à exercer dans le secteur du spectacle vivant (théâtres, opéras, structures chorégraphiques) et de l’audiovisuel (radio). L’activité est irrégulière suivant l'économie de prototype qui caractérise le secteur.
L’activité s’exerce généralement en tant qu’artiste indépendant, l’écrivaine et écrivain dramaturges inscrivant leurs activités dans des réponses à des commandes
ou sur initiative individuelle comme porteur de projet.
La rémunération est alors constituée d’honoraires, de droits d’auteur et de droits de diffusion compatibles avec un statut de salarié.
L’écrivaine et écrivain dramaturges peuvent aussi être engagés au titre d’artiste associé à une structure ou d’artiste résident commandité par cette dernière.
Elle ou il peuvent également travailler sous statut de salarié au sein d’une institution culturelle publique, d’une entreprise de spectacle privée, d’une maison d’édition comme conseiller artistique, conseiller à la programmation, rédacteur ou personne en charge de relations avec le public.
Elle ou il peuvent enfin être salariés sous forme de contrats de travail à durée déterminée d'usage (intermittent) en tant que conseillère ou conseiller dramaturgique ou de metteuse ou metteur en scène pour la durée d’une production ou d’une tournée.
L’écrivaine et écrivain dramaturges peuvent également aller vers des fonctions d’enseignant dans des écoles d’art ou dans les universités.
Ce professionnel peut prétendre à des emplois qui peuvent recouvrir les appellations suivantes dans le spectacle :
autrice et auteur dramatique
écrivaine et écrivain
dramaturge
autrice-adaptatrice et auteur-adaptateur
adaptatrice-traductrice et adaptateur-traducteur
conseillère artistique ou conseiller artistique (ou dramaturgique, ou littéraire)
Métiers visés (ROME)
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 57
Auvergne-Rhône-Alpes 13
Provence-Alpes-Côte d'Azur 13
Pays de la Loire 8
Occitanie 8
99
projets de recrutement
8 %
jugés difficiles à recruter
34 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Écrivains (nomenclature FAP).
-
U1X92— Écrivains
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale
Les jurys sont composés d'enseignants permanents de l'équipe pédagogique de l'ENSATT, d'enseignants chercheurs, d'un représentant du service des études de l'établissement et de professionnels en activité.
Composition du jury — Formation continue
Les jurys sont composés d'enseignants permanents de l'équipe pédagogique de l'ENSATT, d'un représentant du service des études de l'établissement et de professionnels en activité.
Composition du jury — Candidature individuelle
Possibilité lors de l'accès au diplôme, des candidats en formation continue par VAP, si leur niveau d'études est inférieur à celui exigé.
Composition du jury — VAE
Le jury est composé d'enseignants permanents de l'équipe pédagogique de l'ENSATT, d'un représentant du service des études de l'établissement et de professionnels en activité. La validation se fait sur examen d'un dossier individuel et entretien devant un jury.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
- RNCP26987 — diplôme Arts et Techniques du Théâtre délivré par l'ENSATT, parcours Ecrivain dramaturge
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance25-03-2026
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2018
7
100 %
100 %
2017
4
100 %
100 %