Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification d'ingénieur ENSSAT en Photonique a été conçue en partenariat avec les acteurs du secteur et permet d'acquérir les compétences nécessaires pour exercer le métier d’ingénieur photonicien. L'ingénieur de la spécialité Photonique de l'Enssat est expert dans le domaine des technologies liées à l'utilisation de la lumière. Compétent en optique, systèmes numériques et informatique, il maitrise toutes les briques d'un système photonique. Il est formé dans l'une des rares écoles d'ingénieurs françaises délivrant un diplôme d'ingénieur en Photonique.
Grâce à leur niveau d’expertise nationalement et internationalement reconnu, les ingénieurs en photonique de l'ENSSAT sont en poste sur une large typologie de métiers. Dans les starts-ups, PME ou grands groupes, ils sont chefs de
projets, ingénieurs R&D ou ingénieurs production. Ils mettent à
profit leur expertise scientifique pour concevoir et développer des
technologies ou des équipements à haute valeur ajoutée photonique. Ils peuvent également associer leurs compétences techniques à des
compétences relationnelles en accédant à des postes d’ingénieur
technico-commercial, ingénieur support ou consultant. Ils assurent alors
la relation entre l’entreprise et le client, mettent en valeur les
produits, assurent la formation des utilisateurs ou apportent leur
expertise aux clients souhaitant développer de nouveaux projets. Les ingénieurs en photonique de l'ENSSAT
sont également très convoités par les grands organismes de recherche
(CNRS, CEA, ONERA, etc.). 25 % de nos ingénieurs poursuivent leurs
études par une thèse de doctorat. L’expertise des ingénieurs en photonique de l'ENSSAT
est reconnu au delà des frontières car, grâce à leur expérience
obligatoire à l’international, ils accèdent facilement à des postes à
l’étranger (essentiellement en Europe, Amérique du nord et Asie). Au
moins 15 % des ingénieurs sont concernés.
Activités visées
L'ingénieur diplômé de la certification Photonique de l'Enssat
exerce ses activités dans des PME innovantes, des grands groupes internationaux ou des organismes de recherche.
Il supervise la conception de systèmes à forte dominante optique et
photonique.
Il apporte son expertise en matière de modélisation de phénomènes liés à
l'utilisation de la lumière et est capable de mettre en œuvre des
montages optiques élaborés.
Il pilote des projets de recherche, d'innovation ou de création d'entreprise comprenant une forte plus-value technologique.
Il exerce aussi des activités d'expertise scientifique, de conseil ou de vente.
Ouvert sur le monde, il est
conscient des enjeux sociétaux et exerce
son activité d'ingénieur dans un contexte international.
Compétences attestées
Mobiliser les ressources scientifiques afin de formaliser un problème complexe en optique/photonique
Mettre en œuvre expérimentalement des composants et des technologies photoniques
Maitriser les méthodes et des outils de l’ingénieur pour implémenter des interfaces intelligentes
Concevoir et finaliser de nouveaux produits et de nouvelles technologies innovantes
Superviser et coordonner un projet en répondant aux exigences de l'entreprise et de la société
Blocs de compétences · 5
RNCP35836BC01
Formaliser un problème complexe en optique/photonique
Compétences visées
Analyser un système photonique,
les sources de lumière, les
composants, les détecteurs, la propagation
de la lumière ainsi que les
techniques d'interfaçage, de traitement du
signal, etc.
Identifier les théories et représentations physiques de ce système
Mettre en œuvre et valider des outils de modélisation et de simulation numérique, exploiter les résultats
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits
RNCP35836BC02
Mettre en œuvre expérimentalement des composants et des technologies photoniques
Compétences visées
Concevoir et mettre en œuvre des montages optiques, effectuer des réglages optiques complexes
Utiliser les différents composants d'un système photonique (laser, récepteur/détecteur, montages optiques, ...)
Maitriser la lumière dans les différentes gammes de longueur d'onde en prenant en compte leurs caractéristiques et spécificités
Réaliser des tests et des mesures optiques, analyser les résultats, les mettre en forme et les
communiquer à des collaborateurs
Prendre en compte la sécurité des travailleurs et des utilisateurs, entre autre la sécurité oculaire liée à l'utilisation de lasers
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits
RNCP35836BC03
Implémenter des interfaces intelligentes
Compétences visées
Définir et implanter des circuits électroniques de commande, de contrôle et d’alimentation
Proposer et réaliser des interfaces de pilotage, d’automatisation, de traitement du signal et de données
Travailler en équipe pluridisciplinaire
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits * projet en équipe pluridisciplinaire avec réunions de suivi, rapports écrits et restitutions orales
RNCP35836BC04
Concevoir et finaliser de nouveaux produits photoniques et de nouvelles technologies photoniques
Compétences visées
Réaliser une veille scientifique, technologique et industrielle en optique/photonique dans un
contexte international
Etudier la faisabilité d’un système photonique, élaborer un cahier des charges, identifier les contraintes d’un projet
Déterminer des solutions technologiques en fonction de contraintes de performance, d’encombrement, de consommation, de coût
Superviser la mise en œuvre technique des différents éléments d’un système photonique
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits * projet en équipe avec rapports écrits et restitutions orales
RNCP35836BC05
Superviser et coordonner un projet
Compétences visées
Définir la rentabilité d’un projet, évaluer les risques
Animer une équipe, définir des rôles, répartir et planifier des tâches, gérer un budget
Communiquer dans un cadre professionnel et rédiger des rapports techniques en français et en anglais au minimum
Conduire une analyse réflexive prenant en compte les enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux d’une demande et proposer des solutions adaptées
Gérer ses compétences, s’autoévaluer, s’adapter à différents contextes socio-professionnels
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits * projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits et restitutions orales
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le profil de l’ingénieur « Photonique » est en adéquation avec des secteurs d’activités à fort potentiel de développement comme :
Médical et vivant
Énergie et environnement
Agriculture et agroalimentaire
Télécoms et numérique
Transport et mobilité
Éclairage et affichage
Défense et sécurité
Industrie du futur
Types d'emplois accessibles
Ingénieurs R&DIngénieur produitIngénieur technico-commercialExpert/consultantChef de projet
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 802 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
-
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
-
R2X80 — Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée)
-
R4X91 — Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
56 849
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70 — Techniciens des industries de process
-
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
-
R2X80 — Attachés commerciaux
-
R4X91 — Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
L'entrée en formation nécessite la certification d'un niveau de qualification de niveau 5. Pour l’obtention du titre d'ingénieur, l'acquisition de 180 ECTS est nécessaire.
Composition du jury — Formation initiale
La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’Ecole et validée par le Président de l’Université. Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’Ecole et validée par le Président de l’Université. Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — Apprentissage
La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’Ecole et validée par le Président de l’Université. Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 781 €
Selon la branche
8 500 € – 9 000 €
Prise en chargeBranches concernées
8 781 €
Valeur par défaut · 210 branches
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 842 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Pour plus d'informations · Statistiques