RNCP36196
Inactive
· Niveau 5
Animateur-technicien-réalisateur radio
Certificateur · RADIO LASER
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
25-02-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
CRAF 2S
52037450500045
Former et organiser l'évaluation
RADIO LASER
39183932100034
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Cette certification professionnelle valide les compétences nécessaires à l'exercice des métiers d'animateur-technicien-réalisateur radio et de personnel d'antenne de radios locales.
Elle s'appuie à la fois sur les missions fixées par le cadre légale de la radiodiffusion privée et publique, mais elle prend aussi en compte de nouveaux enjeux liés au numérique. Cette évolution conjuguée aux besoins de renouvellement du secteur génère de nouveaux besoins en compétences pour le métier.
Activités visées
L’animateur-technicien-réalisateur radio est chargé de la préparation et de l'animation d'une ou plusieurs émissions en direct ou en différé.
Il réalise des programmes suivant les conducteurs (fil conducteur détaillé d’une émission) d'antenne et les cahiers des charges préétablis par la direction d’antenne en fonction de la cible de la radio (auditeurs et auditrices).
Il contribue en outre à la production de séquences audio (montage sonore, publicités, etc.) destinées à l'antenne.
Il diffuse le contenu produit à l’antenne sur internet (site et réseaux sociaux).
Compétences attestées
PRÉPARER LES INTERVENTIONS RADIOPHONIQUES
Adapter son écriture à la cible de la radio et ses caractéristiques en fonction de la ligne éditoriale déterminée par la direction d’antenne, afin de fidéliser l’auditeur et développer l’audience.
En fonction du conducteur déterminé par un responsable des programmes, choisir un sujet, rechercher, sélectionner, vérifier des informations pertinentes et actualisées en recoupant avec différentes sources,
pour respecter la règlementation (CSA, droits d’auteurs…), la ligne éditoriale, la déontologie radiophonique et la diversité des informations.
Adapter le contenu, les informations, les sources en fonction du genre radiophonique défini par le conducteur de l’émission.
Rédiger précisément un texte destiné à l’antenne en prenant en compte les spécificités des formats et les règles d’écritures radiophoniques, afin d’informer et/ou de divertir ses auditeurs.
ANIMER UNE ÉMISSION RADIO EN DIRECT OU EN DIFFÉRÉ
Présenter, en fonction d’un conducteur, le contenu et les sujets d’une émission/programme en adoptant les techniques de diction, le ton, en mobilisant un registre de langage courant, en respectant la charte de l’antenne.
Ralentir ou accélérer son rythme, son débit en fonction du timing de l’émission, supprimer ou rajouter du contenu à son intervention en fonction du retard ou de l’avance prise sur le timing.
Accueillir un invité, le rassurer, conduire une interview, rebondir sur les réponses de l’invité,
en direct ou en enregistrement, en utilisant les techniques d’interview radiophonique.
Présenter un flash informatif sur l’actualité du moment en adoptant un ton informatif, rythmé, bien articulé afin de rendre le plus clair possible les informations données.
ASSURER LA RÉALISATION ET LA TECHNIQUE D’UN OU PLUSIEURS CONTENUS RADIOPHONIQUES EN DIRECT OU EN DIFFÉRÉ
Détecter les contraintes techniques et sonores de l’environnement autour du plateau radio afin de trouver des solutions pour assurer une bonne qualité audio d’émission.
Vérifier le bon fonctionnement du matériel (micros, table de mixage, ordinateur et relais vers l’antenne), afin d’obtenir un son de qualité suffisante pour l’antenne.
Repérer les dysfonctionnements techniques à l’oreille qui altèrent la qualité du son diffusé à l’antenne : la corriger dans le cas d’une panne légère, ou alerter de façon claire et précise son responsable technique.
Installer le matériel de façon optimisée pour faciliter la réalisation ; régler le volume des différentes sources de son et les équalisations des micros en fonction des différentes voix qui les utilisent.
Vérifier des éléments à diffuser dans le conducteur. S'assurer de la présence des différents contenus à diffuser en prenant en compte les interventions parlées, la programmation musicale, les écrans publicitaires et l'habillage et jingle de l'émission.
Réaliser une émission en direct ou en différé en assurant l’ouverture et la fermeture des micros, le lancement des éléments sonores au moment défini par le conducteur, en mixant de façon équilibrée les différentes sources sonores.
PRODUIRE UN CONTENU RADIO PRÊT A DIFFUSER
Enregistrer des éléments sonores en vue d’un montage PAD.
Assembler différents éléments sonores préexistants pour créer de nouveaux éléments, type jingles, virgules, tapis sonores, extraits musicaux, spots publicitaires, pour un rendu PAD, en utilisant un logiciel de montage audio multipiste type REAPER, Protools, Audition.
Mixer les différents éléments sonores.
Monter une interview en supprimant les accrocs de diction, les bruits parasites (type bruit de bouches), les hésitations et les répétitions pour améliorer le confort d’écoute.
Livrer un fichier audio PAD avant la deadline.
ASSURER UNE DIFFUSION MULTIMÉDIA
Rédiger un article web mettant en valeur un contenu radiophonique en intégrant un podcast, afin de lui donner une seconde vie et de valoriser le travail de la radio et d’élargir son public.
Utiliser un dossier d’archivages afin de retrouver les éléments nécessaires à la création d’un article.
Sélectionner une photo dont les droits sont autorisés afin d’illustrer l’article.
Adapter sa publication en fonction du réseau social utilisé (Facebook, Instagram, Twitter, Youtube, Linkedin) afin d’avoir des interactions avec sa communauté et d’élargir son audience et d’enrichir l’expérience auditeur.
Blocs de compétences · 5
RNCP36196BC01
Préparer les interventions radiophoniques
Compétences visées
Adapter son écriture à la cible de la radio et ses caractéristiques en fonction de la ligne éditoriale déterminée par la direction d’antenne, afin de fidéliser l’auditeur et développer l’audience.
En fonction du conducteur déterminé par un.e responsable des programmes, choisir un sujet, rechercher, sélectionner, vérifier des informations pertinentes et actualisées en recoupant avec différentes sources, pour respecter la règlementation (CSA, droits d’auteurs…), la ligne éditoriale, la déontologie radiophonique et la diversité des informations.
Adapter le contenu, les informations, les sources en fonction du genre radiophonique défini par le conducteur de l’émission.
Rédiger précisément un texte destiné à l’antenne en prenant en compte les spécificités des formats et les règles d’écritures radiophoniques, afin d’informer et/ou de divertir ses auditeurs.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle A partir d’un cahier des charges (conducteur), le candidat doit : - rédiger une chronique de 1 minute (environ 180 mots), 6 brèves de flash info (environ 270 mots) et une interview (lancement, six questions, et conclusion) ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation.
RNCP36196BC02
Animer un contenu radiophonique en direct ou en différé
Compétences visées
Présenter, en fonction d’un conducteur, le contenu et les sujets d’une émission/programme en adoptant les techniques de diction, le ton, en mobilisant un registre de langage courant, en respectant la charte de l’antenne.
Ralentir ou accélérer son rythme, son débit en fonction du timing de l’émission, supprimer ou rajouter du contenu à son intervention en fonction du retard ou de l’avance prise sur le timing.
Accueillir un invité, le rassurer, conduire une interview, rebondir sur les réponses de l’invité, en direct ou en enregistrement, en utilisant les techniques d’interview radiophonique.
Présenter un flash informatif sur l’actualité du moment en adoptant un ton informatif, rythmé, bien articulé afin de rendre le plus clair possible les informations données.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle A partir d’un cahier des charges, le candidat doit : - animer une tranche de type flux de 60 minutes, avec 5 interventions de 10 à 20 secondes et une chronique d’une minute ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation à l’issue de la tranche. Mise en situation professionnelle A partir d’un cahier des charges (conducteur), le ou la candidat.e doit : - animer une interview de 6 minutes ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation à l’issue de l’interview. Mise en situation professionnelle reconstituée Le candidat doit : - présenter un flash info d’1 minute 30 ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation à l’issue du flash.
RNCP36196BC03
Assurer la réalisation et la technique d'un ou plusieurs contenus radiophoniques en direct ou en différé
Compétences visées
Détecter les contraintes techniques et sonores de l’environnement autour du plateau radio afin de trouver des solutions pour assurer une bonne qualité audio d’émission.
Vérifier le bon fonctionnement du matériel (micros, table de mixage, ordinateur et relais vers l’antenne), afin d’obtenir un son de qualité suffisante pour l’antenne.
Repérer les dysfonctionnements techniques à l’oreille qui altèrent la qualité du son diffusé à l’antenne : la corriger dans le cas d’une panne légère, ou alerter de façon claire et précise son responsable technique.
Installer le matériel de façon optimisée pour faciliter la réalisation ; régler le volume des différentes sources de son et les équalisations des micros en fonction des différentes voix qui les utilisent.
Vérifier des éléments à diffuser dans le conducteur. S'assurer de la présence des différents contenus à diffuser en prenant en compte les interventions parlées, la programmation musicale, les écrans publicitaires et l'habillage et jingle de l'émission.
Réaliser une émission en direct ou en différé en assurant l’ouverture et la fermeture des micros, le lancement des éléments sonores au moment défini par le conducteur, en mixant de façon équilibrée les différentes sources sonores.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle A partir d’un cahier des charges, le candidat doit : - vérifier que le studio est en bon état de fonctionnement ; - régler la table de mixage ; - corriger les dysfonctionnements ; - réaliser une tranche de type flux de 30 minutes ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation.
RNCP36196BC04
Produire un contenu radio prêt à diffuser
Compétences visées
Enregistrer des éléments sonores en vue d’un montage PAD.
Assembler différents éléments sonores préexistants pour créer de nouveaux éléments, type jingles, virgules, tapis sonores, extraits musicaux, spots publicitaires, pour un rendu PAD, en utilisant un logiciel de montage audio multipiste type REAPER, Protools, Audition.
Mixer les différents éléments sonores.
Monter une interview en supprimant les accrocs de diction, les bruits parasites (type bruit de bouches), les hésitations et les répétitions pour améliorer le confort d’écoute.
Livrer un fichier audio PAD avant la deadline.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle Le candidat doit : - enregistrer une interview ; - monter une interview de 6 minutes ; - y intégrer un jingle d’intro, un tapis sonore et un jingle de pied ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation du montage.
RNCP36196BC05
Assurer une diffusion multimédia
Compétences visées
Rédiger un article web mettant en valeur un contenu radiophonique en intégrant un podcast, afin de lui donner une seconde vie et de valoriser le travail de la radio et d’élargir son public.
Utiliser un dossier d’archivages afin de retrouver les éléments nécessaires à la création d’un article.
Sélectionner une photo dont les droits sont autorisés afin d’illustrer l’article.
Adapter sa publication en fonction du réseau social utilisé (Facebook, Instagram, Twitter, Youtube, Linkedin) afin d’avoir des interactions avec sa communauté et d’élargir son audience et d’enrichir l’expérience auditeur.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle Le candidat doit : - réaliser et publier un article web composé d’un titre, un chapeau, un corps de texte, des liens hypertextes, une photo, le podcast d’une interview ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation. Mise en situation professionnelle Le ou la candidat doit : - partager un article sur un réseau social ; - détailler et justifier ses choix, en remplissant une grille d’auto-évaluation.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’animateur-technicien-réalisateur radio peut être amené à exercer dans différentes structures publiques, privées, associatives, commerciales, le plus couramment dans des structures de moins de 50 salariés :
radio associative ayant moins de 20% de ressources commerciales : - de 10 salariés ;
radio locale/régionale commerciale : - de 10 salariés ;
radio locale/régionale diffusant un programme thématique à vocation nationale : - de 50 salariés ;
réseau thématique à vocation nationale : + de 50 salariés ;
radio généraliste à vocation nationale : + de 50 salariés ;
radio d’entreprise : - de 10 salariés ;
radio du service public : + de 50 salariés ;
agence de Presse Audio : - de 50 salariés.
Types d'emplois accessibles
Animateur-technicien-réalisateur radio (ATR).Personnel d’antenne des radios locales (PARL).
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
En France, l’activité radiophonique est régulée par le Conseil Supérieur de l’Audiovisuel qui autorise le média à produire du contenu sur un territoire donné.
L’activité de l’animateur-technicien-réalisateur radio s’inscrit dans la mission d’information et de divertissement d’une radio. Elle doit respecter les règles fixées par le CSA et la loi française : - Convention signée entre l’autorité de régulation (CSA) et la radio
- Loi n° 86-1067 du 30 septembre 1986 relative à la liberté de communication (Dernière mise à jour des données de ce texte : 24 décembre 2020) - Loi du 30 septembre 1986 modifiée – article 28-2 bis relatif aux quotas de diffusion de chansons francophones. - Décret n°87-239 du 6 avril 1987 fixant le régime de la publicité et du parrainage pour les radios privées - Délibération du 10 février 2004 relative à la protection de l'enfance et de l'adolescence à l'antenne des services de radiodiffusion sonore. Dispositions relatives aux droits d’auteurs et droits voisins au sein du Code de la Propriété Intellectuelle : - Loi n°2006-961 du 1 août 2006 relative au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information (Dernière mise à jour des données de ce texte : 01 juin 2019). – Dite loi DADVSI - Règlement et dispositions générales de la SCAM et de la SACD.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Lien formation-emploi.
2 110 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles et Artistes (musique, danse, spectacles) (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible) -
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles) tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 30 986
Provence-Alpes-Côte d'Azur 8 405
Occitanie 6 440
Auvergne-Rhône-Alpes 5 929
Nouvelle-Aquitaine 4 938
Hauts-de-France 4 638
Pays de la Loire 3 867
Bretagne 3 411
Centre-Val de Loire 2 912
Normandie 2 336
Bourgogne-Franche-Comté 2 202
Grand Est 2 066
La Réunion 971
Corse 366
Martinique 172
Guadeloupe 124
Guyane 55
Mayotte 37
79 855
projets de recrutement
7 %
jugés difficiles à recruter
30 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles et Artistes (musique, danse, spectacles) (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles -
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Non
Prérequis à l'entrée
La certification professionnelle s'adresse aux salariés comme aux demandeurs d’emploi par la voie de la formation continue ou par un parcours VAE. Ces modes d’accès peuvent être conjugués pour obtenir la certification. Pour accéder à la formation préparant la certification visée, le candidat doit : - présenter un projet professionnel en relation avec la radio ou le podcasting ; - avoir une bonne maîtrise du français à l’oral et à l’écrit ; - avoir une connaissance des outils informatiques de base ; - avoir une bonne culture générale et populaire. Un entretien de sélection sera effectué pour chaque candidat afin de vérifier qu’il répond aux prérequis et s’assurer de la pertinence de son projet professionnel avec la certification professionnelle. Pour accéder à la validation de la certification visée, le candidat doit avoir comme prérequis une expérience professionnelle en radio de 5 semaines.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
La certification est délivrée par un jury paritaire. Le jury est composé de 4 membres, répartis comme tels : - 1 responsable de la certification qui présidera le jury ; - 1 directeur d’une radio ; - 2 ATR de radios.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 456 €
Selon la branche
6 000 € – 11 979 €
Prise en chargeBranches concernées
8 456 €
Valeur par défaut · 206 branches
11 979 €
CPNE Travail Temporaire, CPNEF de la Publicité, CPNEF de la presse et des agences de presse, CPNEF des Espaces de Loisirs, d'Attractions et Culturels (ELAC)
9 865 €
CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
9 330 €
CPNEF de l'audiovisuel
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date de décision25-02-2022
Durée de l'enregistrement3 ans
Date d'échéance25-02-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2021
10
78 %
—
2020
12
67 %
75 %
2019
9
89 %
67 %
2018
9
89 %
38 %
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- Fiche officielle France compétences →
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Entrées et sorties de formation
167
entrées en formation
157
parcours menés à terme
94 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
187
dossiers CPF engagés
296 115 €
montant total engagé
1 584 €
coût moyen par dossier
30 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.