RNCP36550
Inactive
· Niveau 7
Programme Grande Ecole
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
FIRST FINANCE SAS
48945558400032
Former et organiser l'évaluation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Au terme de son parcours, le diplômé du Programme Grande École (PGE) est capable, dans un contexte international, de comprendre l’environnement général de l’entreprise et de développer une vision globale et stratégique de ses différentes activités. Il est capable d’appréhender l’entreprise dans son contexte sociétal, économique, social, éthique et concurrentiel. Ainsi, il peut identifier les opportunités, concevoir, piloter et évaluer les processus et les activités, et appréhender les risques. Il est opérationnel dans un contexte international et local et sur les différents domaines de l’économie, du management, de la finance, de l’audit, du marketing, de la logistique, de l’entrepreneuriat, des systèmes d’informations et de la stratégie.
Activités visées
Le titulaire de la certification est capable de mener à bien ses missions dans un environnement professionnel multiculturel et international. Cette certification permet au diplômé de :
Évaluer la faisabilité financière et économique de projets ;
Examiner la concurrence commerciale et développer une grille d'analyse concurrentielle ;
Décider d'une stratégie de positionnement et d'un plan marketing ;
Innover et être acteur du changement ;
Faire preuve de leadership ;
Manager une équipe interculturelle de manière éthique ;
Manager et comprendre les différentes activités de l’entreprise.
Compétences attestées
Avec le diplôme du Programme Grande École, le titulaire saura :
Apprendre activement à connaître les différents domaines d'application du codage numérique.
Lire, comprendre et écrire du code tel que Python.
Développer une compétence et une efficacité dans l'utilisation d'Excel comme outil de simulation.
Utiliser les outils adaptés pour solutionner des problèmes.
Réfléchir de manière critique aux liens entre la gestion des coûts, la planification, la prise de décision et la stratégie.
Mobiliser les sources d’information à sa disposition pour faire une analyse distanciée.
Appliquer la théorie sur la conception expérimentale pour mettre en place une expérience efficace et efficiente.
Diagnostiquer, analyser et réfléchir de manière créative pour présenter des projets dans un contexte international.
Proposer des solutions créatives dans des échanges complexes.
Comprendre, analyser et sélectionner les outils appropriés pour résoudre une problématique.
Identifier et mettre en place des solutions.
Aborder et traiter l'ensemble des aspects relatifs à une problémtaique soulevée.
Appliquer les bonnes pratiques de rédaction de la thèse dans les différentes sections.
Produire un document de qualité professionnelle.
Analyser des situations décisionnelles complexes impliquant le risque, l'incertitude et de multiples objectifs concurrents.
S'adapter à des évènements imprévus.
Adopter une approche de "changement" dans la prise de décisions liées à l'acquisition et au développement stratégiques des talents.
Intégrer différentes compétences et disciplines de gestion pour appuyer ses responsabilités.
Maîtriser des outils de gestion de projet tels que Microsoft Project.
Décrire le processus et les étapes sous-jacentes nécessaires pour réussir un projet.
Evaluer ses actions en situation professionnelle.
Organiser le professus du changement.
Comprendre les problèmatiques éthiques liées au mondes des affaires.
Traiter une problémtique éthique et formuler son opinion sur le sujet.
Mettre en application les théories éthiques dans son entreprise.
Contribuer à la transformation et à la croissance durable de l'entreprise en créant un plan stratégique.
Anticiper les besoins et identifier les enjeux stratégiques.
Choisir la méthode appropriée de gestion de la performance en fonction de la situation (secteur, type d'organisation, etc.).
Définir une stratégie avec des objectifs précis pour donner du sens dans les missions des équipes.
Connaitre les considérations éthiques dans le traitement des problématiques stratégiques de l'entreprise.
Adhérer aux valeurs de l'entreprise.
Concevoir des solutions pour dynamiser l'efficacité des activités de l'entreprise.
Appliquer les théories de gestion modernes à la politique pour piloter la direction d'une entreprise.
Maitriser les outils de mesure pour générer des indicateurs de performance.
Comprendre l'importance des liens entre la gestion des coûts et les autres domaines clés via les différents outils de contrôle.
Maîtriser les différents types et étapes de l'audit.
Analyser et synthétiser des données provenant de diverses sources et de différents domaines.
Connaitre et comprendre le droit des contrats et des affaires.
Comprendre comment les modèles documentaires et quantitatifs permettent à l'entreprise de mettre en place et de maintenir des processus de qualité.
Développer ses compétences managériales en coachant et en encadrant une équipe d'étudiants.
Faire preuve de leadership.
Développer des objectifs collectifs avec ses équipes.
Négocier un accord de collaboration pour améliorer un processus.
Comprendre les enjeux individuels et collectifs, et les sources de conflits possibles en matière de RH.
Faire preuve de rigueur et d'organisation.
Avoir une vision claire de son projet professionnel : fonctions, métiers, secteurs d'activité, types d'entreprises et entreprises cibles, zone géographique souhaitée.
Appliquer concrètement les outils et techniques appropriés dans l'exécution des tâches liées à l'acquisition et au développement des talents.
Blocs de compétences · 7
RNCP36550BC01
Mobiliser des connaissances spécialisées dans son champs professionnel
Compétences visées
Apprendre activement à connaître les différents domaines d'application du codage numérique.
Lire, comprendre et écrire du code tel que Python.
Développer une compétence et une efficacité dans l'utilisation d'Excel comme outil de simulation.
Utiliser les outils adaptés pour solutionner des problèmes.
Réfléchir de manière critique aux liens entre la gestion des coûts, la planification, la prise de décision et la stratégie.
Mobiliser les sources d’information à sa disposition pour faire une analyse distanciée.
Appliquer la théorie sur la conception expérimentale pour mettre en place une expérience efficace et efficiente.
Diagnostiquer, analyser et réfléchir de manière créative pour présenter des projets dans un contexte international.
Proposer des solutions créatives dans des échanges complexes.
Comprendre, analyser et sélectionner les outils appropriés pour résoudre une problématique.
Identifier et mettre en place des solutions.
Modalités d'évaluation
Projet individuel QCM Rendu de travaux Mémoire Rapport individuel Projet de groupe Mise en situation professionnelle Examen final
RNCP36550BC02
Communiquer pour s'intégrer dans un environnement international et interculturel
Compétences visées
Aborder et traiter l'ensemble des aspects relatifs à une problémtaique soulevée.
Appliquer les bonnes pratiques de rédaction de la thèse dans les différentes sections.
Produire un document de qualité professionnelle.
Modalités d'évaluation
Mémoire Rapport de stage
RNCP36550BC03
Favoriser l'innovation et promouvoir le changement organisationnel de manière éthique et responsible
Compétences visées
Analyser des situations décisionnelles complexes impliquant le risque, l'incertitude et de multiples objectifs concurrents.
S'adapter à des évènements imprévus.
Adopter une approche de "changement" dans la prise de décisions liées à l'acquisition et au développement stratégiques des talents.
Intégrer différentes compétences et disciplines de gestion pour appuyer ses responsabilités.
Maîtriser des outils de gestion de projet tels que Microsoft Project.
Décrire le processus et les étapes sous-jacentes nécessaires pour réussir un projet.
Evaluer ses actions en situation professionnelle.
Organiser le professus du changement.
Comprendre les problèmatiques éthiques liées au mondes des affaires.
Traiter une problémtique éthique et formuler son opinion sur le sujet.
Mettre en application les théories éthiques dans son entreprise.
Modalités d'évaluation
Etude de cas Mission en entreprise Projet individuel Examen final Evaluation de groupe Rapport individuel Contrôle continu
RNCP36550BC04
Piloter les processus stratégiques dans les disciplines du management
Compétences visées
Contribuer à la transformation et à la croissance durable de l'entreprise en créant un plan stratégique.
Anticiper les besoins et identifier les enjeux stratégiques.
Choisir la méthode appropriée de gestion de la performance en fonction de la situation (secteur, type d'organisation, etc.).
Définir une stratégie avec des objectifs précis pour donner du sens dans les missions des équipes.
Connaitre les considérations éthiques dans le traitement des problématiques stratégiques de l'entreprise.
Adhérer aux valeurs de l'entreprise.
Modalités d'évaluation
Rapport individuel Rapport de stage Etude de cas Projet de groupe Mise en situation professionnelle
RNCP36550BC05
Innover et piloter des projets de gestion et de management
Compétences visées
Concevoir des solutions pour dynamiser l'efficacité des activités de l'entreprise.
Identifier et mettre en place des solutions.
Appliquer les théories de gestion modernes à la politique pour piloter la direction d'une entreprise.
Maitriser les outils de mesure pour générer des indicateurs de performance.
Modalités d'évaluation
Projet de groupe Mise en situation professionnelle QCM
RNCP36550BC06
Utiliser les outils de gestion adaptés pour piloter la démarche qualité
Compétences visées
Comprendre l'importance des liens entre la gestion des coûts et les autres domaines clés via les différents outils de contrôle.
Maîtriser les différents types et étapes de l'audit.
Analyser et synthétiser des données provenant de diverses sources et de différents domaines.
Connaitre et comprendre le droit des contrats et des affaires.
Comprendre comment les modèles documentaires et quantitatifs permettent à l'entreprise de mettre en place et de maintenir des processus de qualité..
Modalités d'évaluation
Examen final QCM Rendu de travaux Etude de cas
RNCP36550BC07
Démontrer des compétences de leadership et d'animation des équipes
Compétences visées
Développer ses compétences managériales en coachant et en encadrant une équipe d'étudiants.
Faire preuve de leadership.
Développer des objectifs collectifs avec ses équipes.
Négocier un accord de collaboration pour améliorer un processus.
Comprendre les enjeux individuels et collectifs, et les sources de conflits possibles en matière de RH.
Faire preuve de rigueur et d'organisation.
Avoir une vision claire de son projet professionnel : fonctions, métiers, secteurs d'activité, types d'entreprises et entreprises cibles, zone géographique souhaitée.
Appliquer concrètement les outils et techniques appropriés dans l'exécution des tâches liées à l'acquisition et au développement des talents.
Modalités d'évaluation
Projet de groupe Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Rapport individuel Rapport individuel
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Cabinet d’audit
Expertise-comptable
Institution financière
Banque
Assurance
Commerce
Distribution
Export
E-Commerce
Internet
Marketing
Société de Conseil
Types d'emplois accessibles
Auditeur interne / externeContrôleur de gestionResponsable administratif et financierIngénieur commercialResponsable marketingChef de produitResponsable des ressources humainesDirigeant de PME-PMIAnalyste de donnéesConsultantChef de projet CRMCréateur d’entreprise
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 746 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 18 070
Auvergne-Rhône-Alpes 6 381
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 126
Nouvelle-Aquitaine 3 807
Occitanie 3 778
Hauts-de-France 3 574
Pays de la Loire 2 922
Grand Est 2 780
Bretagne 2 267
Normandie 1 751
Centre-Val de Loire 1 581
Bourgogne-Franche-Comté 1 417
La Réunion 994
Martinique 433
Guadeloupe 397
Mayotte 227
Corse 170
Guyane 165
54 840
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
Un Président et un Secrétaire, nommés par le Ministre chargé de l’enseignement supérieur Le Directeur de l’IÉSEG ou son représentant Le Directeur du programme ou son représentant Des représentants du corps professoral
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 182 €
Selon la branche
7 000 € – 9 908 €
Prise en chargeBranches concernées
9 182 €
Valeur par défaut · 185 branches
9 908 €
CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés +2 autres
9 673 €
CPNE Banque, CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire
9 341 €
CNPE des sociétés financières, CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, Commission Paritaire Activités de Marchés Financiers
9 336 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP du Crédit Mutuel
9 240 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE des Télécoms
8 668 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
9 880 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
9 470 €
CPNEFP du négoce des matériaux de construction
8 921 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 900 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie
8 700 €
CPNEFP des jardineries et graineteries
8 583 €
CPNEFP Commerce à distance
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
8 000 €
CPNE chimie
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
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Entrées et sorties de formation
125
entrées en formation
106
parcours menés à terme
85 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
104
dossiers CPF engagés
354 104 €
montant total engagé
3 405 €
coût moyen par dossier
253 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.