RNCP36975
Inactive
· Niveau 6
Programme en Management International
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2023
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification débouche sur un diplôme visé et conférant le Grade de Licence. Elle prépare aux métiers de la gestion, en répondant aux besoins actuels des entreprises locales, nationales et internationales.
Ce programme généraliste répond à la demande croissante des entreprises de recruter des diplômés de niveau 6 ayant reçu une formation généraliste et capables de s’adapter aux différents enjeux sociétaux et économiques.
Cette certification prépare également les apprenants à s’inscrire dans un management éthique et responsable en maîtrisant le travail collaboratif et l’utilisation des principaux outils numériques.
Activités visées
Conception et analyse de documents comptables
Etudes qualitatives et quantitatives
Conception et mise en place d'outils de pilotage
Analyse des outils de suivi et de prévisions
Appui aux principales fonctions administratives et financières des entreprises et notamment des PME-PMI
Compréhension et analyse du développement d'une organisation à travers les impacts des modèles économiques et sociétaux dans un contexte mondialisé, le développement de ses marchés, de ses relations-clients.
Participation à l'élaboration de la politique marketing omnicanal et mise en oeuvre de la politique de de commercialisation, de distribution et de communication.
Mise en œuvre des outils opérationnels du développement commercial on line et offline adaptées à un secteur d'activité.
Maîtrise des techniques de négociation et de vente.
Compréhension des modèles de gestion des organisations et analyse du management des hommes, des ressources financières et des contraintes réglementaires dans un environnement éthique et responsable.
Analyse de la performance financière de l’entreprise.
Communication courante en anglais et dans une deuxième langue.
Mise en pratique des méthodes de travail collaboratives : management de projet, gestion de sa communication interpersonnelle et teambuilding.
Compétences attestées
Compétences transversales :
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique.
Compétences spécifiques :
Appréhension du monde des affaires :
Comprendre l’écosystème du monde des affaires et en assurer une veille, tant sur les plans géopolitiques, sociologiques, économiques que managériaux, etc.
Anticiper les futurs possibles du monde des affaires afin d’en détecter les menaces, les opportunités, les tendances, les risques possibles, etc.
Utilisation des techniques et outils de gestion :
Appliquer des techniques et outils en gestion
Contrôler le respect des règles, pratiques, normes, etc.
Recueillir et exploiter les données afin de les analyser
Développement des pratiques professionnelles en gestion :
Comprendre les contours d’un projet, d’une affaire, d’une organisation, etc.
Définir des plans d’actions opérationnels et les mettre en œuvre en favorisant les innovations managériales
Blocs de compétences · 8
RNCP36975BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas collective Etude de cas individuelle Mémoire de fin d'étude
RNCP36975BC02
Exploiter des données à des fins d'analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
2.1 -Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas collective Etude de cas individuelle Mémoire de fin d'étude 2.2 - Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Business Game Etude de cas collective Etude de cas individuelle Mémoire de fin d'étude 2.3- Mise en situation professionnelle Etude de cas collective Etude de cas individuelle
RNCP36975BC03
S'exprimer et communiquer à l'oral, à l'écrit et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation
3.1- Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas collective Etude de cas individuelle QCM Jeux de Rôles Soutenance Orale Certificat Voltaire 3.2 - Mise en situation professionnelle Jeux de rôle Etude de cas individuelle QCM Mémoire de fin d'étude Soutenance Orale Débats encadrés Examen du TOEIC
RNCP36975BC04
Se Positionner vis à vis d'un champ professionnel dans un contexte national et/ou international
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et
valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte national et/ou international
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
4.1 - Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas collective Etude de cas individuelle QCM Mémoire de fin d'étude 4.2 - Mise en situation professionnelle Soutenance Orale 4.3 - Etude de cas individuelle Etude de cas collective Débats
RNCP36975BC05
Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle nationale ou internationale
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Modalités d'évaluation
5.1- Mise en situation professionnelle Jeux de rôle Mission en entreprise Soutenance Orale 5.2- Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas individuelle QCM Jeux de rôles 5.3- Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas collective Jeu de Rôles 5.4- Mise en situation professionnelle
RNCP36975BC06
Appréhender le monde des affaires dans la maîtrise des enjeux sociétaux durables, responsables et multiculturels
Compétences visées
Comprendre
l’écosystème du monde des affaires et en assurer une veille, tant sur les
plans géopolitiques, sociologiques, économiques que managériaux, etc.
Anticiper les
futurs possibles du monde des affaires afin d’en détecter les menaces, les
opportunités, les tendances, les risques possibles, etc.
Modalités d'évaluation
6.1- Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas collective Etude de cas individuelle Jeu de rôles Etude de cas collective 6.2- Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas individuelle
RNCP36975BC07
Utiliser des techniques et outils de gestion
Compétences visées
Appliquer des techniques et outils en gestion
Contrôler le respect des règles, pratiques, normes, etc.
Recueillir et exploiter les données afin de les analyser
Modalités d'évaluation
7.1- Mise en situation professionnelle Jeux de rôles Mission en entreprise Etude de cas collective Etude de cas individuelle QCM Mémoire de fin d'étude Soutenance orale 7.2-Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas individuelle QCM Mémoire de fin d'étude Soutenance orale 7.3- Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas individuelle Mémoire de fin d'étude
RNCP36975BC08
Définir des plans d’actions opérationnels et les mettre en œuvre en favorisant les innovations managériales
Compétences visées
Comprendre les contours d’un projet, d’une affaire, d’une organisation, etc. en tenant compte de la dimension culturelle
Définir des plans d’actions opérationnels et les mettre en œuvre en favorisant les
innovations managériales
Modalités d'évaluation
8.1- Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Etude de cas collective Etude de cas individuelle Mémoire de fin d'étude 8.2-Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Jeux de rôles Etude de cas
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le diplômé peut exercer son activité dans des entreprises :
De taille variable (PME, ETI, grands groupes),
Nationales ou internationales,
Situées dans des secteurs d’activité très divers : commerce, distribution, services, banque et assurance, industrie, secteur associatif
Types d'emplois accessibles
Collaborateur de chef d’entrepriseAssistant de gestion PME/PMIAssistant RHConsultant en recrutementAssistant commercialAssistant logistiqueAssistant marketingChargé de communicationGestionnaire administratif et financierCommercial(e)Commercial(e) exportManager du développement commercialAcheteur juniorConseiller/conseillère clientèleManager d’unité commercialeChef de produit juniorChef de projet événementiel sportifEntrepreneur
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
L'exercice des emplois de la certification ne fait référence à aucune forme de réglementation particulière.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 441 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L0X60— Secrétaires bureautiques et assimilés tension 2/5 (Faible) -
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L3X80— Secrétaires de direction tension 5/5 (Très élevée) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
QCX01— Employés et techniciens commerciaux de la banque tension 5/5 (Très élevée) -
QCX02— Cadres et indépendants commerciaux de la banque tension 3/5 (Modérée) -
R2X83— Représentants auprès des particuliers tension 5/5 (Très élevée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 27 858
Auvergne-Rhône-Alpes 10 810
Nouvelle-Aquitaine 7 888
Occitanie 7 564
Provence-Alpes-Côte d'Azur 7 094
Pays de la Loire 6 087
Hauts-de-France 6 036
Grand Est 5 289
Bretagne 4 529
Normandie 3 465
Bourgogne-Franche-Comté 3 426
Centre-Val de Loire 2 928
La Réunion 1 708
Guadeloupe 851
Martinique 715
Mayotte 466
Guyane 300
Corse 300
97 314
projets de recrutement
29 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L0X60— Secrétaires bureautiques et assimilés -
L2X61— Agents administratifs -
L3X80— Secrétaires de direction -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
QCX01— Employés et techniciens commerciaux de la banque -
QCX02— Cadres et indépendants commerciaux de la banque -
R2X83— Représentants auprès des particuliers -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury est validé par le Rectorat d'Académie, sur proposition d’ESC Clermont Business School : * le Président, professeur des universités * le Vice-Président, chef de la division de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (DESR) * le Recteur d'Académie ou son représentant au titre du ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation * le Directeur d’ESC Clermont Business School ou son représentant * le Directeur du Programme en Management International d’ESC Clermont Business School ou son représentant
Composition du jury — VAE
Le Jury de Validation des Acquis de l'Expérience comprend : - le Directeur du Programme en Management International d’ESC Clermont Business School ou son représentant - 1 enseignant-chercheur - 3 professionnels compétents pour apprécier la nature des acquis dont la validation est sollicitée.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 500 €
Selon la branche
6 000 € – 9 500 €
Prise en chargeBranches concernées
8 500 €
Valeur par défaut · 172 branches
9 500 €
CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Sports Loisirs +5 autres
9 420 €
CPNE FP Branche des magasins du Bricolage, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire, CPNEFP de la branche professionnelle des Entreprises du courtage d'assurances et/ou réassurances +1 autres
6 000 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la métallurgie
9 300 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire
7 604 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
7 000 €
CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
6 500 €
CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire
9 400 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
9 320 €
CPNEF de la Publicité
8 478 €
CPNE Travail Temporaire
8 211 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 099 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie
8 000 €
CPNE chimie
7 980 €
CPNE des agents généraux d'assurance
7 702 €
CPNEFP Commerce à distance
7 426 €
CPNEFP Import-Export
7 210 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
7 076 €
CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
6 800 €
CPNE Banque
6 375 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2023
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
254
100 %
—
2019
224
100 %
90 %
2018
160
95 %
97 %
Entrées et sorties de formation
3
entrées en formation
3
parcours menés à terme
100 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
3
dossiers CPF engagés
6 055 €
montant total engagé
2 018 €
coût moyen par dossier
473 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.