RNCP37238 Inactive · Niveau 4

Menuisier

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 4

Code(s) NSF

234 · Travail du bois et de l'ameublement

Formacode(s)

22435 · Menuiserie

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du BP Menuisier est destiné à devenir un professionnel hautement qualifié de la menuiserie et de l’agencement qui intervient en atelier et sur chantier pour fabriquer et mettre en oeuvre différents ouvrages de menuiserie extérieure et intérieure ainsi que tout aménagement de pièce, bureau, cuisine, salle de bains, magasin, salle d’exposition, lieux de réunion et d’accueil de public...

Activités visées

Au sein de l'entreprise, en atelier et sur site, son activité consiste à :

participer à l’étude de projets ou d’ouvrages complexes et très variés, par sa maîtrise de ses savoir-faire et ses connaissances technologiques,

préparer le processus de réalisation de son ouvrage à partir du dossier d’étude, des concepts et normes de la menuiserie et de l’agencement et des contraintes de l’entreprise et environnementales du chantier,

réaliser les ouvrages selon les techniques et procédés courants de fabrication et de mise en oeuvre de la menuiserie et de l’agencement,

Puis, en fonction de l’expérience acquise dans l’entreprise et de l’évolution des compétences initiales :

organiser, assurer le suivi de sa réalisation sur chantier,

animer le travail en équipe de professionnels.

Compétences attestées

Bloc 1 Analyse d’un ouvrage et choix de solutions technologiques

Décoder et analyser les documents techniques, les données de définition

Choisir, adapter et justifier les solutions techniques

Etablir les plans d’exécution d’un ouvrage

Etablir els quantitatifs de matériaux, composants et ouvrage

Bloc 2 Préparation d’une fabrication et d’une mise en œuvre sur chantier

Décoder et analyser les données opératoires

Etablir le processus de fabrication, de dépose et de mise en œuvre

Etablir les documents de planification et de suivi de réalisation

Bloc 3 Réalisation et suivi des ouvrages en entreprise

Participer à des actions qualité et sécurité

Communiquer avec les différents partenaires

Rendre compte d’une activité

Bloc 4 Fabrication d’un ouvrage

Organiser et mettre en sécurité les postes de travail

Exécuter les tracés et els épures d’un ouvrage

Préparer les matériaux, quincailleries et accessoires

Installer et régler les outillages

Réaliser les opérations d’usinage

Réaliser les opérations de mise en forme

Réaliser les opérations de plaquage

Réaliser les opérations de montage et de finition

Conditionner et stocker les ouvrages

Bloc 5 Mise en œuvre d’un ouvrage sur chantier

Relever et réceptionner une situation de chantier

Mettre en sécurité une zone d’intervention

Organiser les opérations de mise en œuvre sur chantier

Effectuer les opérations de mise en œuvre sur chantier

Traiter les déchets et protéger l’environnement

Contrôler la mise en œuvre sur chantier

Assurer la maintenance des ouvrage

Français et histoire-géographie

Produire et analyser des discours de nature variée

Produire et analyser des supports utilisant des langages différents

Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports

Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle

Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S’exprimer oralement en continu

Interagir en langue étrangère

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Mathématiques

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution.

Expérimenter, simuler.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

Expérimenter, simuler.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Bloc facultatif – langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S’exprimer oralement en continu

Interagir en langue étrangère ou régionale

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère ou régional

Bloc facultatif - Mobilité

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Blocs de compétences · 11

RNCP37238BC01

Analyse d’un ouvrage et choix de solutions technologiques

Compétences visées

Décoder et analyser les documents techniques, les données de définition

Choisir, adapter et justifier les solutions techniques

Etablir les plans d’exécution d’un ouvrage

Etablir les quantitatifs de matériaux, composants et ouvrages

Modalités d'évaluation

Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles,Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité : Ponctuel Ecrit

RNCP37238BC02

Préparation d’une fabrication et d’une mise en œuvre sur chantier

Compétences visées

Décoder et analyser les données opératoires

Etablir le processus de fabrication, de dépose et de mise en œuvre

Etablir les documents de planification et de suivi de réalisation

Modalités d'évaluation

Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. CFA ou section d’apprentissage habilité : Ponctuel Ecrit

RNCP37238BC03

Réalisation et suivi des ouvrages en entreprise

Compétences visées

Participer à des actions qualité et sécurité

Communiquer avec les différents partenaires

Rendre compte d’une activité

Modalités d'évaluation

RNCP37238BC04

Fabrication d’un ouvrage

Compétences visées

Organiser et mettre en sécurité les postes de travail

Exécuter les tracés et els épures d’un ouvrage

Préparer les matériaux, quincailleries et accessoires

Installer et régler les outillages

Réaliser les opérations d’usinage

Réaliser les opérations de mise en forme

Réaliser les opérations de plaquage

Réaliser les opérations de montage et de finition

Conditionner et stocker les ouvrages

Modalités d'évaluation

RNCP37238BC05

Mise en œuvre d’un ouvrage sur chantier

Compétences visées

Relever et réceptionner une situation de chantier

Mettre en sécurité une zone d’intervention

Organiser les opérations de mise en œuvre sur chantier

Effectuer les opérations de mise en œuvre sur chantier

Traiter les déchets et protéger l’environnement

Contrôler la mise en œuvre sur chantier

Assurer la maintenance des ouvrages

Modalités d'évaluation

CFA ou section d’apprentissage habilité, Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. : Ponctuel pratique

RNCP37238BC06

Français et histoire-géographie

Compétences visées

Produire et analyser des discours de nature variée

Produire et analyser des supports utilisant des langages différents

Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports

Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle

Modalités d'évaluation

CFA ou section d'apprentissage habilité Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel Ecrit Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF CFA ou section d'apprentissage non habilité Formation professionnelle continue en établissement privé Enseignement à distance : Ponctuel écrit

RNCP37238BC07

Langue vivante

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S’exprimer oralement en continu

Interagir en langue étrangère

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Modalités d'évaluation

CFA ou section d'apprentissage habilité Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF CFA ou section d'apprentissage non habilité Formation professionnelle continue en établissement privé Enseignement à distance : Ponctuel oral

RNCP37238BC08

Mathématiques

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution.

Expérimenter, simuler.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Modalités d'évaluation

CFA ou section d'apprentissage habilité Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF CFA ou section d'apprentissage non habilité Formation professionnelle continue en établissement privé Enseignement à distance : ponctuel écrit

RNCP37238BC09

Sciences physiques et chimiques

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

Expérimenter, simuler.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Modalités d'évaluation

CFA ou section d'apprentissage habilité Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF CFA ou section d'apprentissage non habilité Formation professionnelle continue en établissement privé Enseignement à distance : ponctuel écrit

RNCP37238BC10

Langue vivante (Bloc facultatif)

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S’exprimer oralement en continu

Interagir en langue étrangère ou régionale

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère ou régional

Modalités d'évaluation

CFA ou section d'apprentissage habilité Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel oral Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel oral CFA ou section d'apprentissage non habilité Formation professionnelle continue en établissement privé Enseignement à distance : Ponctuel oral

RNCP37238BC11

Mobilité (Bloc facultatif)

Compétences visées

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Modalités d'évaluation

CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Oral et Pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Oral et Pratique

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du BP Menuisier exerce son activité dans les petites ou moyennes entreprises qui fabriquent, installent des ouvrages de menuiserie du bâtiment, et/ou des agencements extérieurs et intérieurs pour l'habitat individuel et collectif.

Types d'emplois accessibles

Les appellations les plus courantes de l'emploi et du niveau de qualification sont :

menuisier,

compagnon professionnel en menuiserie ou agencement,

menuisier-agenceur qualifié,

Métiers visés (ROME)

F1607 — Menuisier / Menuisière aluminium

H2206 — Menuisier / Menuisière

H2202 — Conducteur / Conductrice de ligne de production en industrie du bois

H2207 — Ebéniste

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Lien formation-emploi et Non-durabilité de l'emploi.

1 900 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en génie civil, construction et bois (35 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

B2X37 — Ouvriers peu qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B2X38 — Ouvriers qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée)
F1X30 — Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois tension 4/5 (Élevée)
F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 3 274 Auvergne-Rhône-Alpes 2 936 Nouvelle-Aquitaine 1 986 Pays de la Loire 1 888 Hauts-de-France 1 625 Grand Est 1 599 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 414 Bretagne 1 333 Normandie 1 326 Occitanie 1 252 Bourgogne-Franche-Comté 919 Centre-Val de Loire 790 Guadeloupe 402 La Réunion 295 Mayotte 228 Corse 160 Martinique 112 Guyane 53

21 592 projets de recrutement

63 % en tension jugés difficiles à recruter

9 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).

B2X37 — Ouvriers peu qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP
B2X38 — Ouvriers qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP
F1X30 — Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois
F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et d'enseignement privé ou, le cas échéant, d'enseignants exerçant en centres de formation d'apprentis ou en sections d'apprentissage ; 2° De personnalités qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette parité n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

6 750 €

Selon la branche

5 400 € – 7 099 €

Prise en chargeBranches concernées

6 750 € Valeur par défaut · 200 branches

7 099 € CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

7 012 € CPN de la branche du Travail mécanique du bois, scieries, négoce et importation des bois, CPNE Menuiseries Charpentes et portes planes

6 995 € CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP du Négoce de l'ameublement

6 500 € CPNE de l’industrie et des services nautiques, CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)

6 794 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics

6 610 € CNPE de la Plasturgie et des Composites

6 600 € CPNEFP du négoce des matériaux de construction

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

5 400 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP18317 — Menuisier

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP41842 — Menuisier

Base légale

Date d'échéance31-12-2025

Pour plus d'informations · Statistiques

Demande CPF — formations engagées

1 dossiers CPF engagés

13 588 € montant total engagé

13 588 € coût moyen par dossier

840 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

Reste à charge titulaire 45 %

France compétences 37 %

Entreprise 18 %

Dossiers engagés · 07/2025

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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